短信，作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，為人們的信息交流提供了極大的方便。在學(xué)校的管理中，校長(zhǎng)的短信可成為教師的特殊禮物。作為一名普通教師，經(jīng)常收到校長(zhǎng)的短信，心里會(huì)倍感溫暖和激動(dòng)。

一、 遇到困難時(shí)，校長(zhǎng)的問(wèn)候

生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)教師的也有煩惱。當(dāng)教師遇到困難無(wú)法解決悶悶不樂(lè)時(shí)，校長(zhǎng)的關(guān)心和問(wèn)候會(huì)讓教師從不良情緒中擺脫出來(lái)，振作精神，重新工作。如周老師剛剛與愛(ài)人離婚，自己帶著孩子，心情一直很低落。臨近開(kāi)學(xué)了，她收到了校長(zhǎng)的短信：“要學(xué)會(huì)珍惜自己，善待自己。愁也是一天，樂(lè)也是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天？盼你早日走出困境?！币苍S，一條短信算不了什么，但此時(shí)此刻的短信，改變了周老師的心情，讓周老師又重新振作了起來(lái)。

二、 取得成績(jī)時(shí)，校長(zhǎng)的祝賀

向老師是骨干教師，眼下正在攻關(guān)教育研究與教育寫(xiě)作。一天下午，向老師收到了校長(zhǎng)的短信：“祝賀你的文章發(fā)表在《今日教育》2012年第5期上，希望你繼續(xù)努力，寫(xiě)出更多更好的文章指導(dǎo)教學(xué)。”短短一條短信，及時(shí)把文章發(fā)表的信息告訴了向老師，讓向老師欣喜若狂，感動(dòng)不已。之后，經(jīng)?？梢?jiàn)向老師的文章見(jiàn)于各刊物上。

三、 學(xué)校獲獎(jiǎng)時(shí)，校長(zhǎng)的感謝

某校申報(bào)市級(jí)“綠色校園”的創(chuàng)建，教師們?yōu)榱送晟瀑Y料、準(zhǔn)備驗(yàn)收，前前后后忙了三個(gè)月。驗(yàn)收那天，教師們都很關(guān)注此事。下午，學(xué)校教師都收到了校長(zhǎng)的短信：“感謝你們?nèi)齻€(gè)月的奮戰(zhàn)與辛苦，我校綠色學(xué)校驗(yàn)收順利過(guò)關(guān)。”一句感謝，老師們感動(dòng)不已。

四、 工作失范時(shí)，校長(zhǎng)的提醒

一天，林老師穿著不過(guò)膝蓋的超短裙到教室去上課，被校長(zhǎng)巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)了。下課了，林老師收到了校長(zhǎng)的短信：“愛(ài)美之心，人皆有之，但要注意天氣冷暖，早晚多加衣服?！毙ｉL(zhǎng)善意提醒，讓林老師明白了身正為范的道理。

五、 工作懈怠時(shí)，校長(zhǎng)的鞭策

人都有惰性，教師也是這樣，特別是鬧情緒時(shí)，很容易懈怠工作。張老師是一位中年骨干教師，今年職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)，滿(mǎn)有把握的她“意外”地落榜了。從此，張老師泄氣了，教學(xué)上不再有往日的激情和干勁了。正在張老師迷茫時(shí)，收到了校長(zhǎng)的短信：“日出，看希望；日落，懷夢(mèng)想；成功，更自信；挫敗，更堅(jiān)強(qiáng)。找準(zhǔn)自己的不足，明年再上！”校長(zhǎng)的短信，給了張老師以鼓勵(lì)，讓情緒低落的張老師又回到正常的工作上來(lái)。

六、 工作忙碌時(shí)，校長(zhǎng)的關(guān)心

教師是天底下最忙的人，每天要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、看書(shū)看報(bào)等。謝老師教六年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任，一天從早上忙到深夜，有時(shí)連飯都顧不上吃。一天，謝老師收到校長(zhǎng)的短信：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。學(xué)校感謝你，保重身體！”短信關(guān)心，讓謝老師感動(dòng)不已。

七、 信心不足時(shí)，校長(zhǎng)的鼓勵(lì)

王老師是一位優(yōu)秀的青年教師。上個(gè)月，王老師代表學(xué)校去參加全縣中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。正在王老師心情緊張、猶豫不決時(shí)，收到了校長(zhǎng)的短信：“別緊張，我與全校教師都為你加油，祝你成功！”短短的十幾個(gè)字，給王老師增添了信心和力量。

八、 外出學(xué)習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)的關(guān)心

楊老師被派出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)一周。一天，楊老師收到了校長(zhǎng)的短信：“草上霜，落斜陽(yáng)，寒夜?jié)駳饨菦?；莫說(shuō)忙，重安康，深秋別忘添衣裳。”校長(zhǎng)的短信，讓深秋外出學(xué)習(xí)的楊老師心里暖暖的。

九、 逢年過(guò)節(jié)時(shí)，校長(zhǎng)的祝福

“又是一年一度的三八婦女節(jié)到了，學(xué)校在此向你道一聲：為了學(xué)校的發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，你們辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”三八節(jié)這天，學(xué)校所有的女教師都收到了校長(zhǎng)的短信。每年過(guò)年過(guò)節(jié)，教師們都可收到校長(zhǎng)發(fā)來(lái)的祝福短信。

十、 辦學(xué)治學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)的征詢(xún)

績(jī)效工資兌現(xiàn)了，學(xué)校如何有效發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，學(xué)校行政多次開(kāi)會(huì)研究，都沒(méi)有收到滿(mǎn)意的效果。一天，學(xué)校教師收到校長(zhǎng)的短信：“如何有效發(fā)放績(jī)效工資？學(xué)校征求你的意見(jiàn)，敬請(qǐng)參與?！闭髑笠庖?jiàn)，大家參與，民主治校，學(xué)校各項(xiàng)制度的制定與考核在教師廣泛參與的基礎(chǔ)上達(dá)成。

責(zé)任編輯：張茂林