摘 要：金融數(shù)學(xué)是金融學(xué)自身發(fā)展而衍生出來(lái)的一個(gè)新的分支，它對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)具有重要作用。它不僅能提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能提高學(xué)生的科研水平以及職業(yè)工作能力。

關(guān)鍵詞：金融數(shù)學(xué) 教學(xué) 人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2013）02-130-01

金融數(shù)學(xué)是近年來(lái)新興起的一門(mén)邊緣學(xué)科，是金融學(xué)自身發(fā)展而衍生出來(lái)的一個(gè)新的分支， 是數(shù)學(xué)與金融學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。金融數(shù)學(xué)是金融學(xué)由定性分析向定性分析與定量分析相結(jié)合、由規(guī)范研究向?qū)嵶C研究轉(zhuǎn)變、由理論闡述向理論研究與實(shí)用研究并重、金融模糊決策向精確化決策發(fā)展的結(jié)果?，F(xiàn)代金融業(yè)的發(fā)展對(duì)金融工作者的數(shù)學(xué)水平提出了較高要求，為適應(yīng)社會(huì)需要提高金融人才的數(shù)學(xué)水平，一些高等院校開(kāi)設(shè)了《金融數(shù)學(xué)》課程。學(xué)好這門(mén)課程，能提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、研究能力，能改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此本課程在大學(xué)人才培養(yǎng)中起到了重要的作用。

一、《金融數(shù)學(xué)》課程的重要性

金融數(shù)學(xué)的研究和應(yīng)用具有重要意義，一方面通過(guò)金融數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)家能夠深入經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的關(guān)心，另一方面使得經(jīng)濟(jì)學(xué)家可以掌握數(shù)學(xué)這一工具，更好地對(duì)金融進(jìn)行定量分析研究，從而指導(dǎo)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更重要的是數(shù)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)金融學(xué)家可以結(jié)合起來(lái)共同建立具有中國(guó)特色的金融理論和方法，指導(dǎo)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在我國(guó)金融體制改革的進(jìn)程中， 需要大量掌握高科技、具有高能力的金融人才。因此，大力發(fā)展金融數(shù)學(xué)的研究和應(yīng)用，培養(yǎng)大批掌握定量分析技術(shù)的金融人才就成了當(dāng)務(wù)之急。

二、《金融數(shù)學(xué)》課程對(duì)人才培養(yǎng)的作用

1.提高學(xué)生自學(xué)能力和獲取知識(shí)的能力。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的傳播和擴(kuò)散速度是所未有的，知識(shí)更新的周期也越來(lái)越短，學(xué)校教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們?cè)谥R(shí)時(shí)代進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)更新的需要，不斷的學(xué)習(xí)并獲取新知識(shí)和技能已成為人們最重要的需求之一，這就要求學(xué)生具有良好的自學(xué)能力，使自己能適應(yīng)社會(huì)。金融數(shù)學(xué)中應(yīng)用大量的數(shù)學(xué)理論和方法研究、解決金融中一些重大理論問(wèn)題、實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題和一些金融創(chuàng)新的定價(jià)問(wèn)題等。由于金融問(wèn)題的復(fù)雜性，所用到的數(shù)學(xué)知識(shí)，除基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)外，金融數(shù)學(xué)大量的運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論和方法。主要包括數(shù)理統(tǒng)計(jì)，隨機(jī)分析、隨機(jī)控制、鞅理論、數(shù)學(xué)規(guī)劃、微分對(duì)策、非線性分析，泛函分析、倒向隨機(jī)微分方程、分形幾何、非線性分析等現(xiàn)代數(shù)學(xué)工具。這些知識(shí)已超出了學(xué)生的知識(shí)范疇，因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要自學(xué)一些內(nèi)容。自學(xué)能力恰是學(xué)生今后在工作和科研中永遠(yuǎn)需要的。

2.提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了社會(huì)的生產(chǎn)和人們的生活方式。不僅絕大多數(shù)基本概念可以通過(guò)百度等獲取，而且每時(shí)每刻還有各種信息發(fā)布?，F(xiàn)在我們的教學(xué)對(duì)象基本都是90后，他們的信息極為靈通，仍然沿用滿堂灌的教書(shū)方式，顯然不能滿足學(xué)生求知需要。通過(guò)金融數(shù)學(xué)課程案例教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且通過(guò)展開(kāi)討論相互啟發(fā)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生辯證思考問(wèn)題的積極性。與此同時(shí)，學(xué)生通過(guò)參與對(duì)各種方案的可行性的研討，在尋找解決問(wèn)題方法的過(guò)程中，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)今世界是一個(gè)高度開(kāi)放的工作環(huán)境，從某方面來(lái)說(shuō)團(tuán)隊(duì)合作精神往往決定著工作是否成功。個(gè)人事業(yè)的成功除了取決于個(gè)人的能力，往往還取決于個(gè)人人際關(guān)系能力和溝通能力。案例教學(xué)中學(xué)生通常要在小組合作中互相溝通，大家在一起討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互啟發(fā)、集思廣益，要正確看待別人的觀點(diǎn)，也要正確評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。尊重他人，樹(shù)立理解和包容的意識(shí)；心平氣和地與人交流，合作完成案例方案。這樣，在與他人進(jìn)行溝通的過(guò)程中，有助于提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力。

3.提高學(xué)生的科研水HQ48Amfy8abCkf9yLIPtKm0NmSW9o5VsU9u2M5gyyb0=平。當(dāng)今時(shí)代社會(huì)對(duì)人才的要求在不斷地提高。這要求大學(xué)生不僅要具備夯實(shí)的基礎(chǔ)知專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)自己的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。大學(xué)生的科研能力是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力最直觀的體現(xiàn)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生科研能力是提高高等教育教學(xué)水平的一個(gè)重要方面，是促進(jìn)中國(guó)高等教育改革和人才素質(zhì)提高的重要途徑。目前，中國(guó)高校課程設(shè)置中缺少類(lèi)似科研討論類(lèi)和科研基本方法指導(dǎo)類(lèi)的課程，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏從事科研活動(dòng)的基本理論和方法，客觀上拉大了大學(xué)生與科研活動(dòng)之間的距離。金融數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提高科研水平創(chuàng)建了一個(gè)積極的情境。金融數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《金融數(shù)學(xué)》課程的輔助教學(xué)課程。《金融數(shù)學(xué)》課程是應(yīng)用性課程，要求學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)和方法與金融實(shí)踐相結(jié)合，因此教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的緊密結(jié)合。在金融數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)中，教師給出實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生圍繞需要解決的實(shí)際問(wèn)題廣泛查閱與問(wèn)題相關(guān)的資料，建立相應(yīng)的模型，利用收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行模型估計(jì)與分析。這不僅大大鍛煉和提高了學(xué)生自學(xué)的能力，而且提高了學(xué)生的科研水平。

4.提高學(xué)生職業(yè)技能。大學(xué)畢業(yè)意味著職業(yè)工作的開(kāi)始，縮短學(xué)習(xí)者與工作者的距離是每個(gè)畢業(yè)生職業(yè)生涯的第一步。如果這個(gè)過(guò)程能在大學(xué)期間完成或接近完成，無(wú)疑大大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于實(shí)際工作的適應(yīng)能力，并意味其職業(yè)生涯有了一個(gè)良好的開(kāi)始。在金融數(shù)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，帶領(lǐng)學(xué)生到證券公司、保險(xiǎn)公司等地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，了解證券投資交易的程序等。這樣集中的實(shí)踐訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生相關(guān)方面的業(yè)務(wù)能力，鍛煉了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)培訓(xùn)過(guò)的畢業(yè)生，綜合能力強(qiáng)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)還可以聘請(qǐng)當(dāng)?shù)劂y行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融部門(mén)的精英，作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有力輔助。不僅讓學(xué)生了解金融行業(yè)的需求，并且能夠讓學(xué)生有目標(biāo)地有方向地提前做好準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

總之，《金融數(shù)學(xué)》對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)有重要作用，因此我們要重視《金融數(shù)學(xué)》課程的改革和建設(shè)，努力提高課程的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，讓《金融數(shù)學(xué)》在人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的作用。

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3.魏葵.充分發(fā)揮案例教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用[J].中國(guó)市場(chǎng)，2011（2）

（作者單位：黑龍江科技學(xué)院理學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責(zé)編：賈偉）