有位朋友，在工作上不僅刻苦，而且善于動腦，凡事喜歡弄清個為什么，甚至敢于放下面子向比自己年輕的同志請教。由于謙虛好學(xué)，工作業(yè)績總是在部門甚至單位名列前茅。可是，當同事們請他幫助解疑釋惑的時候，他總是很“謙虛”地拒人所求。

殊不知，幫助同事解答疑難問題的過程，也是不斷鞏固所學(xué)技能、全面提高自己的過程；“三人行，必有吾師焉”，別人提出的疑難問題，或許原本就是自己所忽視的問題，正好引起自己的深入思考和探究，或?qū)ψ约寒a(chǎn)生新的提示與啟發(fā)。像這位朋友如此的“謙虛”，人為地將所學(xué)技能或?qū)W習(xí)心得封閉起來秘不示人，只會使自己的學(xué)習(xí)與其他同事的學(xué)習(xí)相對立，使自己的技能完全囿于一個狹小的境地，必將從整體上影響業(yè)績的提高與掘進，縱然能中“頭彩”，意義也非常有限。