魏志英

摘 要：技師學院建筑專業(yè)課教師應研究如何更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，使他們進入社會后能很快成長為社會需要的人才。本文探討了教師如何開展建筑工程施工組織與管理課程的教學，讓學生更好地掌握施工組織設計知識和技能。

關鍵詞：施工方案 施工進度表 施工平面布置圖

建筑工程施工組織與管理是職業(yè)學校施工與管理專業(yè)的一門專業(yè)課，這門課是在學生學習了建筑材料、建筑制圖、房屋構造、建筑力學、建筑結構、建筑施工技術等專業(yè)課之后開設的，是一門總結性的課程。這門課旨在讓建筑專業(yè)的學生能編寫一般的施工組織設計，對某個工程在開工建設前進行總體規(guī)劃，以便于對工程進行合理的進度控制、投資控制、質量控制。通過多年的教學，筆者從中找出了一些規(guī)律，收獲一些教學體會。

雖然建筑工程中的房屋結構形式多樣，有磚混結構、框架結構、框架剪力墻、剪力墻、筒體結構等，但是所有的施工組織設計都離不開一個中心，那就是“一案、一表、一圖”?！耙话浮笔侵甘┕し桨?，它是施工組織的核心；“一表”是指施工進度表，它是施工組織設計的關鍵；“一圖”是指施工現(xiàn)場平面布置圖，它是指導現(xiàn)場文明施工的重要依據(jù)。施工方案的重點是施工方法的確定、施工機具的選擇以及施工順序的安排，其中施工方法是施工方案的核心，在編寫時要重點抓住這一點。在具體編制“一案、一表、一圖”時，要注意以下關鍵點。

一、施工方案的編制

施工方案是某個單位工程施工組織的核心內容。在選擇時，要結合工程特點與實際情況，認真分析，因為它也是編制進度計劃表和繪制施工現(xiàn)場平面布置圖的依據(jù)，選擇是否恰當將直接影響到該工程的施工效率、質量的好壞與施工工期的完成。

1.確定施工順序

施工順序是指單位工程中各分部工程或各專項工程在施工時的先后順序及其制約關系。施工的工程特點、施工所處的環(huán)境條件、建筑的使用要求等，對施工順序會產生較大的影響。一般按照先地下后地上、先土建后設備安裝、先主體后圍護、先結構后裝修的原則進行順序安排，要恰當安排土建施工與設備安裝的施工順序。

例如某個多、高層全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構建筑，它的施工順序大致可劃分為±0.000以下基礎工程、主體結構工程、屋面防水工程及磚墻圍護工程、裝飾裝修工程等四個施工階段。

（1）地下工程的施工順序。多、高層全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構建筑的地下工程（±0.000以下的工程）一般可分為有地下室及無地下室基礎工程。若有一層地下室，且又建在軟土地基層上時，其施工順序是樁基施工（包括圍護樁）→土方開挖→破樁頭及鋪墊層→做基礎地下室底板→做地下室墻、柱（防水處理）→做地下室頂板→回填土。

（2）主體結構工程的施工順序。主體結構的施工主要包括柱、梁（主梁、次梁）樓板的施工，故需采用多層框架在豎向上分層、在平面上分段的流水施工方法。若采用鋼模，其施工順序為：綁扎柱鋼筋→安裝支柱模→澆柱混凝土→撤除柱模板→安裝支梁、板模→綁扎梁、板鋼筋→澆梁、板混凝土。

（3）屋面工程和圍護工程的施工順序。屋面工程的施工順序與多層磚混結構居住房屋的屋面工程施工順序相同。圍護工程的施工包括砌筑外墻、內墻（隔斷墻）及安裝門窗等施工過程，對于這些不同的施工過程可以按要求組織平行、搭接及流水施工。

（4）裝飾工程的施工順序。裝飾工程的施工分為室外裝飾與室內裝飾。室內裝飾主要包括天棚與內墻面、樓地面與樓梯等的抹灰，以及門窗玻璃的安裝、油漆門窗等。室外裝修也同樣包括外墻面的裝飾以及做散水、勒腳、臺階、明溝等施工。

2.確定施工流向

施工流向指的是某單位工程在平面或豎向上的施工的開始部位及進展的方向。

3.選擇施工機械

首先，選擇適宜主導工程的施工機械，如解決上下及水平運輸?shù)陌徇\機械等。其次，建筑工地上其他所選機械的類型、規(guī)格、型號應與主導機械的生產能力協(xié)調配合，以盡量發(fā)揮主導機械的效率。

二、施工進度計劃表的編制

施工進度計劃表是在既定施工方案的基礎上，根據(jù)規(guī)定工期與各種資源供應條件，按照合理施工順序與施工組織的原則表現(xiàn)出來的圖表，一般用橫道圖與網絡圖表示。它主要包括劃分施工過程和計算工程量、勞動量、機械臺班量、各施工項目的施工天數(shù)及分部分項工程（施工過程）施工順序及搭接關系。

三、施工現(xiàn)場平面布置圖的編制

施工現(xiàn)場平面布置圖是在建筑區(qū)域內按照施工需要的布置設施，經過恰當?shù)陌才排c設計，在開工前做個總體規(guī)劃。原則是盡量減小占地面積，少搭臨時設施，縮短場內運輸距離，以垂直運輸機械為主，減少材料二次搬運等。

以上各部分是編制施工組織設計的基本內容。在教學過程中，為了使學生盡快掌握編寫的知識和技能，教師可要求學生在編制時根據(jù)實際情況和需要進行必要的修改。對于較簡單的建筑結構類型或規(guī)模不大的單位工程，施工組織設計可編制得簡單一些，其內容一般以施工方案、施工進度計劃、施工平面圖為主，輔以簡明扼要的文字說明。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江技師學院）