有幸再次參加由人社部職業(yè)能力建設司舉辦的全國骨干技工院校校長高級研修活動，上次是參加的第四期，這次來學習感到再次進修的必要性。

關于學習班的安排可以用四個字來概括。一是簡。本次學習是中央群眾路線教育實踐活動在全黨范圍內如火如荼開展的形勢下舉辦的。培訓班在形式上體現(xiàn)了一切從簡的要求，起到了帶頭執(zhí)行的示范作用和教育作用。二是實。盡管形式簡了，但學習內容的安排上，是非常實在的、務實的。短短的5天時間，就安排了11個專題講座、1次學校參觀活動、1次討論活動，并穿插了團隊建設的拓展訓練。三是情。在學習活動中，從負責的同志到具體的工作人員，服務熱情、周到。四是嚴。對學員在學習上、生活上的管理要求是很嚴格的，學習任務不打折扣，學習和生活紀律反復強調。

人社部職業(yè)能力建設司的主管領導是技工教育領域的領軍人物，兩次聽他做報告，讓我對職業(yè)教育所面臨的困難和發(fā)展趨勢、所開展的開拓性的工作有了比較清楚的了解，方知我國職教領域有這么一大批精英默默地做了大量出色的工作，使我對我國職教事業(yè)的未來發(fā)展充滿了信心。領導在講話中講了三點，其中最后一點讓我很受感動。領導在講話中談到領導干部要如何做人做事的問題，他說：“領導干部要有境界、要有責任、要有方法，要有底線”，并結合自己的工作體會進行了充分的、語重心長的闡述。我聽后深受感動，引發(fā)內心共鳴。

當前，我們黨領導的偉大事業(yè)是如此艱巨復雜，領導干部必須在工作中時刻圍繞黨的中心任務，心無旁騖地、專心致志地撲身于事業(yè)上，才能為黨的事業(yè)獻上應有的力量。對于領導談到的境界，我尤其認同。干部干工作如果沒有境界，就必然缺乏高度和應有的視野，工作局面就會面臨被動，不能跟上前進的隊伍。談到境界，我想起哲學家馮友蘭說過：人生有四種境界，從低到高的順序是自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。他說，自然境界和功利境界的人是現(xiàn)在就是的人，道德境界和天地境界的人是應該成為的人，前兩者是自然的產物，后兩者是精神的產物。我想，領導講的黨員干部要有境界是告誡我們要努力使自己在所從事的職教事業(yè)中，成為這個事業(yè)里應該成為的人。

我所在的學院2012年年底被四川省政府批準設定為技師學院，各項任務接踵而來。參加了三個專業(yè)的一體化教學改革試驗，2013年9月，又被教育部、人社部、財政部三部委列為第三批中職國家示范校建設項目學校，趕上了末班車，各項工作千頭萬緒。這次學習講座內容具有針對性，專家講授的內容使我進一步了解了一體化課改和示范校建設等工作的主要脈絡，對我今后的工作具有很重要的指導作用。同時，學習中的校際交流也為我院下一步加強與兄弟院校的交流學習提供了便利。

四川礦產機電技師學院黨委書記endprint