嚴(yán)芳　鄭松山 龔志超

本刊訊 11月1日，全國第五屆陽光教育論壇在荊門圓滿落幕。本屆陽光教育論壇的主題是 “陽光課堂·讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體”，論壇活動(dòng)由荊門市人民政府、全國陽光教育聯(lián)盟、中國陽光教育研究院聯(lián)合主辦，荊門市教育局、湖北省陽光教育研究中心共同承辦。湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教授、中國陽光教育研究院院長周洪宇出席會(huì)議并作主題報(bào)告。湖北省委高校工委副書記、省教育廳黨組成員余學(xué)敏，荊門市委副書記周松青，荊門市委常委、常務(wù)副市長胡功民，荊門市人大常委會(huì)黨組書記、副主任楊想森出席開幕式。論壇開幕式由荊門市副市長柯昌軍主持。

胡功民在開幕式上說，周洪宇先生創(chuàng)立的陽光教育理論，立足于“用陽光之心育陽光之人”，讓每一名學(xué)生成為身心健康、品德優(yōu)良、學(xué)有所成的陽光少年，使學(xué)校成為師生共建、充滿成功、享受快樂的陽光學(xué)校，使教育成為真正讓人民滿意的陽光事業(yè)，是一種面向全體學(xué)生、面向?qū)W生發(fā)展的各個(gè)方面、面向?qū)W生發(fā)展的整個(gè)過程的教育，它體現(xiàn)了教育的公平、普惠和包容。

余學(xué)敏表示，陽光教育“普惠、公平、溫暖、關(guān)愛”的特質(zhì)，最大限度尊重學(xué)生的個(gè)性差異，追求的是更高層次的教育均衡，這種滲入情感、觸及靈魂的教育必然是優(yōu)質(zhì)的教育。

周洪宇先生針對(duì)本次活動(dòng)主題，言簡意賅地從“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的理論內(nèi)涵”“教師在課堂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體性”“陽光課堂如何形成和發(fā)揮學(xué)生的主體性”三個(gè)方面論述了如何讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體。他希望聯(lián)盟學(xué)校將“陽光課堂”的研究與探討向縱深推進(jìn)，不斷擴(kuò)大陽光教育的成果和影響力，為教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

中國陽光教育研究院副院長，教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心研究員，首都師范大學(xué)教授楊朝暉女士作了題為《教師的言和行如何支持學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體》的報(bào)告，她提出了“師生互為主體，以學(xué)習(xí)為中心”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)“教育是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，學(xué)習(xí)是教育的核心”“教育提供的產(chǎn)品不是學(xué)生，而是服務(wù)”“教師的根本角色是作為學(xué)習(xí)的服務(wù)者”的教育觀。

華中師范大學(xué)教授申國昌，河北師范大學(xué)教授徐莉，湖北大學(xué)教授葉顯發(fā)，湖北省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、湖北第二師范學(xué)院教授譚細(xì)龍等專家分別作了精彩報(bào)告，他們理論聯(lián)系實(shí)際，探討陽光教育的深層次問題，為深入開展陽光教育提供了理論支持和實(shí)踐參考。

來自全國各地的8所學(xué)校作了交流，介紹了本校開展陽光教育的經(jīng)驗(yàn)。15所陽光教育聯(lián)盟學(xué)校的30位教師展示了他們精彩的陽光課堂，詮釋了他們共同的教育教學(xué)理念：陽光教育，生本課堂；學(xué)生主體，快樂成長！與會(huì)專家對(duì)優(yōu)秀課例作了集中點(diǎn)評(píng)。在兩天的活動(dòng)中，與會(huì)代表參觀了荊門市?；壑袑W(xué)、金象學(xué)校、石化中學(xué)、石化一小的陽光教育活動(dòng)成果展。

據(jù)了解，來自全國各地的57所陽光教育聯(lián)盟學(xué)校的300余名教師參加了本屆陽光教育論壇活動(dòng)。

用陽光之心育陽光之人，讓每一名學(xué)生成為身心健康、品德優(yōu)良、學(xué)有所成的陽光少年，使學(xué)校成為師生共建、充滿成功、享受快樂的陽光學(xué)校，使教育成為真正讓人民滿意的陽光事業(yè)。