王光大

（天津科技大學(xué)，天津 300222）

自1999年高校全面擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)研究生規(guī)模保持持續(xù)快速的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2013年，我國(guó)在學(xué)全日制研究生規(guī)模接近180萬(wàn)人，從數(shù)量上看，我國(guó)已躋身研究生教育大國(guó)的行列。近年來(lái)，在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的推動(dòng)下，我國(guó)正朝著研究生教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)邁進(jìn)。

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革涉及到研究生教育培養(yǎng)中的制度創(chuàng)新、過(guò)程優(yōu)化和體系完備等諸多方面內(nèi)容，其中，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是改革的關(guān)鍵所在。教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出“要強(qiáng)化研究生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，將社會(huì)實(shí)踐納入研究生培養(yǎng)方案，作為研究生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)，做到有計(jì)劃、有規(guī)范、有考核，形成長(zhǎng)效機(jī)制”。教育部等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》，對(duì)新形勢(shì)下高校加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐育人工作進(jìn)行了全面部署，進(jìn)一步明確了研究生在學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求。因此，高校要充分認(rèn)識(shí)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的重要性，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、狠抓質(zhì)量、確保效果，促進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作取得實(shí)效，不斷提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

一、研究生社會(huì)實(shí)踐概述

研究生社會(huì)實(shí)踐，是指高校按照研究生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有計(jì)劃地組織研究生深入實(shí)際、服務(wù)發(fā)展，全面提高自身科研能力和綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。研究生社會(huì)實(shí)踐作為高校培養(yǎng)人、教育人的一種基本形式，以高層次人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以各類(lèi)型實(shí)踐基地建設(shè)為載體，是高校研究生培養(yǎng)的補(bǔ)充和延伸。研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的范圍和空間都非常廣泛，既包括校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，也涵蓋廣泛的校外實(shí)踐活動(dòng)，本文研究的是后者。研究生校外實(shí)踐活動(dòng)的形式豐富多樣，主要包括以下五類(lèi)。

1.掛職鍛煉

選派研究生到地方政府機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位擔(dān)任某一職務(wù)，結(jié)合掛職單位經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，參與日常管理、學(xué)習(xí)宣傳、科技普及以及文化衛(wèi)生建設(shè)等內(nèi)容的活動(dòng)。

2.志愿服務(wù)

組織研究生利用課余時(shí)間，向社會(huì)提供無(wú)償援助的行為，主要指支教、社區(qū)服務(wù)、助老助殘等各種公益性活動(dòng)的開(kāi)展。

3.課題研究

安排研究生進(jìn)駐與所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)或相近的實(shí)踐基地，由基地提供食宿和生活補(bǔ)助，研究生依靠基地豐富的課題項(xiàng)目、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、充足的研究經(jīng)費(fèi)展開(kāi)研究，也可以根據(jù)研究的需要，尋求跨學(xué)科的合作。

4.科技服務(wù)

組織研究生通過(guò)開(kāi)展人員培訓(xùn)、科技咨詢(xún)，聯(lián)合攻關(guān)等方式，解決企業(yè)、事業(yè)單位在生產(chǎn)和管理過(guò)程中遇到的困難和瓶頸，有效地提高工作效能。

5.社會(huì)調(diào)研

指導(dǎo)研究生圍繞特定社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查研究，在深入了解掌握具體情況的基礎(chǔ)上，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及分析方法，形成專(zhuān)業(yè)、詳實(shí)的調(diào)查研究報(bào)告。

二、開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐的意義

1.有利于提高高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平

通過(guò)開(kāi)展各種形式的研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠優(yōu)化研究生的培養(yǎng)模式，整合各種優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源，改善研究生的培養(yǎng)條件，進(jìn)一步提高研究生的培養(yǎng)水平，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大作出的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，研究生基于對(duì)攀登科研高峰的強(qiáng)烈渴望，會(huì)“全身心投入”；基于對(duì)當(dāng)代青年社會(huì)責(zé)任感的深刻理解，會(huì)“超水平發(fā)揮”，并且會(huì)不斷增強(qiáng)自身勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科研作風(fēng)、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，有助于催生一批有推廣價(jià)值、有應(yīng)用前景的科研創(chuàng)新成果。

2.有利于推動(dòng)研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研究生能夠提前進(jìn)入到工作的狀態(tài)，他們運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為基層政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了社交能力，自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到顯著提高，而且雙方在深入了解的基礎(chǔ)上，建立了良好的關(guān)系，也為研究生實(shí)現(xiàn)就地?fù)駱I(yè)增加了機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，研究生在實(shí)際工作當(dāng)中，能夠更準(zhǔn)確地了解了專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求狀況，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有更清晰的定位，從而為掘得人生第一桶金打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.有利于提升高校服務(wù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的成效

實(shí)踐基地通常具有良好的科研基礎(chǔ)條件，研究課題眾多，而且經(jīng)費(fèi)支持充足，駐地研究生在校內(nèi)導(dǎo)師與校外基地人員的聯(lián)合指導(dǎo)下，能夠更新思想觀念，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，促使理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)與技能的培訓(xùn)，推進(jìn)企事業(yè)單位的改革發(fā)展；通過(guò)項(xiàng)目攻關(guān)、工程設(shè)計(jì)等方式，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)與管理方面的難題，提高產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)新管理技術(shù)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。此外，高校依托研究生社會(huì)實(shí)踐基地平臺(tái)建設(shè)，能夠發(fā)揮自身人才和智力的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于國(guó)家、地區(qū)與行業(yè)的發(fā)展，加速提升科研成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，促進(jìn)了校企或校地之間的產(chǎn)學(xué)研合作。

三、研究生社會(huì)實(shí)踐工作遵循的原則

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心、以創(chuàng)新拔尖型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，自2006年以來(lái)，經(jīng)歷了從試點(diǎn)試行到穩(wěn)步推廣的過(guò)程，已初具規(guī)模和成效。在培養(yǎng)機(jī)制改革的背景下，研究生社會(huì)實(shí)踐工作應(yīng)符合以下幾個(gè)原則。

1.導(dǎo)向性原則

導(dǎo)向性原則意味著研究生社會(huì)實(shí)踐工作要符合研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的總目標(biāo)，即選拔和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才。導(dǎo)向性原則是高校在開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐工作中具有重要意義的基本原則，只有確定這一原則，才能確保研究生社會(huì)實(shí)踐工作的正確方向，才能有利于我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革取得成功。堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，需要高校研究生教育管理者首先要牢固樹(shù)立以科研為主的意識(shí)，把研究生社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究緊密結(jié)合，促使研究生能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中創(chuàng)新；其次，要以相關(guān)制度政策的完善來(lái)體現(xiàn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作中科學(xué)研究的導(dǎo)向性；再有，要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)需求，及時(shí)調(diào)整社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的階段性目標(biāo)。

2.發(fā)展性原則

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革著眼于研究生教育的可持續(xù)發(fā)展，旨在建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相一致的研究生教育運(yùn)行機(jī)制，因此，研究生社會(huì)實(shí)踐工作也要牢牢樹(shù)立發(fā)展的意識(shí)。與本科生不同，除具有綜合性、教育性和開(kāi)放性等社會(huì)實(shí)踐的共性特點(diǎn)之外，研究生社會(huì)實(shí)踐還具有合作深、含量高、范圍廣、效益大等特點(diǎn)，如果固守在本科生實(shí)踐的認(rèn)識(shí)上面，采取“一刀切”的做法，則會(huì)阻礙研究生社會(huì)實(shí)踐工作的健康發(fā)展。因此，高校研究生教育管理工作者要用發(fā)展的眼光來(lái)指導(dǎo)決策行為，要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)好實(shí)踐方案；此外，研究生社會(huì)實(shí)踐工作還要不斷與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；再有，要統(tǒng)籌校內(nèi)外各方面資源，理順各部門(mén)的關(guān)系，利用一切積極的因素，形成促進(jìn)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的合力。

3.自主性原則

研究生培養(yǎng)機(jī)制改革重點(diǎn)突出研究生個(gè)體的主觀能動(dòng)性，即調(diào)動(dòng)研究生自身參與實(shí)踐創(chuàng)新的積極性。因此，高校在開(kāi)展研究生社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，要營(yíng)造出在實(shí)踐中成才的良好氛圍，喚醒研究生主動(dòng)參與實(shí)踐的意愿，使研究生的自我需求得到充分尊重，讓研究生在參與實(shí)踐的過(guò)程中獲得滿(mǎn)足感與成就感；要加強(qiáng)研究生參與社會(huì)實(shí)踐的教育和引導(dǎo)，讓研究生明確參加社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)和意義，并在實(shí)踐的過(guò)程中做好監(jiān)督，實(shí)時(shí)跟蹤實(shí)踐的進(jìn)度和效果，通過(guò)及時(shí)的信息反饋，幫助研究生修正發(fā)展方向，確保社會(huì)實(shí)踐工作取得最大的效果。

4.區(qū)別性原則

在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中，碩士研究生培養(yǎng)的類(lèi)型結(jié)構(gòu)發(fā)生了調(diào)整變化。因此，碩士研究生社會(huì)實(shí)踐工作要根據(jù)兩種類(lèi)型不同的培養(yǎng)目標(biāo)、方向制定出與之相應(yīng)的規(guī)定和政策，體現(xiàn)出科學(xué)性、合理性與前瞻性。對(duì)學(xué)術(shù)型研究生而言，由于其偏重于系統(tǒng)理論知識(shí)的掌握，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要為其日后從事深入的理論研究奠定良好的基礎(chǔ)，要著眼于提高其科研能力和水平；而應(yīng)用型碩士研究生則偏重于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，社會(huì)實(shí)踐要突出其職業(yè)化的特點(diǎn)。此外，還要結(jié)合博士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和模式，合理安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、完善研究生社會(huì)實(shí)踐工作的思考

1.強(qiáng)化管理，促進(jìn)工作科學(xué)開(kāi)展

高校要構(gòu)建校院兩級(jí)研究生社會(huì)實(shí)踐工作指導(dǎo)體系，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校層面，要成立由學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)、各有關(guān)職能部門(mén)密切配合的研究生社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)內(nèi)做好研究生社會(huì)實(shí)踐工作的組織和指導(dǎo)，從政策、經(jīng)費(fèi)上為社會(huì)實(shí)踐提供保障，對(duì)外切實(shí)加強(qiáng)與外界的聯(lián)絡(luò)和溝通，整合各種社會(huì)資源，爭(zhēng)取更多社會(huì)力量的支持；在各學(xué)院層面，要成立相應(yīng)的院級(jí)組織機(jī)構(gòu)，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì)，在人員與場(chǎng)所方面為社會(huì)實(shí)踐提供支持；要加大對(duì)研究生導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員等教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作力度，不斷提高教師實(shí)踐育人水平，積極推行研究生社會(huì)實(shí)踐的“雙導(dǎo)師制”，即除了研究生導(dǎo)師之外，還要安排一名指導(dǎo)教師，以確保社會(huì)實(shí)踐工作取得良好效果；此外，高校還加強(qiáng)對(duì)研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理論研究，探索研究生社會(huì)實(shí)踐工作的科學(xué)發(fā)展體系。

2.細(xì)化分類(lèi)，做到工作有的放矢

（1）學(xué)術(shù)型碩士研究生

學(xué)術(shù)型碩士研究生作為攻讀博士學(xué)位的后備軍，在安排社會(huì)實(shí)踐時(shí)，要選在重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)或關(guān)鍵行業(yè)領(lǐng)域從事高水平的科學(xué)研究，使其能夠在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、創(chuàng)新理論、拓展知識(shí)，不斷培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、寬廣的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

（2）專(zhuān)業(yè)型碩士研究生

在培養(yǎng)機(jī)制改革中，專(zhuān)業(yè)型碩士研究生的培養(yǎng)力度應(yīng)得到加強(qiáng)，在安排社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)瞄準(zhǔn)技術(shù)創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)研究層面，安排其在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從事技術(shù)與管理工作，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、研制新技術(shù)、推出新設(shè)計(jì)，不斷培養(yǎng)實(shí)干的作風(fēng)與合作的精神。

（3）博士研究生

針對(duì)博士研究生學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要立足于國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)前沿，通過(guò)高層次學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新；博士研究生要服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需要，投身重點(diǎn)地區(qū)、行業(yè)和領(lǐng)域的建設(shè)之中，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面的重大創(chuàng)新成果產(chǎn)生，培養(yǎng)造就出各行各業(yè)的領(lǐng)軍型人才。

3.優(yōu)化基地，豐富工作載體平臺(tái)

社會(huì)實(shí)踐基地是研究生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的重要載體，其建設(shè)情況的好壞將直接影響到研究生社會(huì)實(shí)踐的效果與質(zhì)量。高校應(yīng)加強(qiáng)研究生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)力度，按照“結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)、瞄準(zhǔn)實(shí)際問(wèn)題、服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的建設(shè)方針，突出“長(zhǎng)期合作、穩(wěn)定發(fā)展、友好共建、互利雙贏”的建設(shè)目標(biāo)，積極為研究生搭建良好的實(shí)踐平臺(tái)；要建設(shè)一定數(shù)量的校級(jí)示范基地，促進(jìn)特色品牌的形成，要鼓勵(lì)和支持各二級(jí)培養(yǎng)單位多點(diǎn)開(kāi)花，建設(shè)一批“起點(diǎn)高、規(guī)模小、項(xiàng)目化運(yùn)作”的實(shí)踐基地；在確?；亟ㄔO(shè)數(shù)量上“全覆蓋”的同時(shí)，還要兼顧質(zhì)量上的“見(jiàn)實(shí)效”，尤其對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的基地，要給予一定的扶持；要定期對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行考核評(píng)估，與基地保持經(jīng)常性的溝通，及時(shí)解決社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，維護(hù)好社會(huì)實(shí)踐期間研究生的合法權(quán)益；要探索和創(chuàng)新實(shí)踐基地的管理形式，不斷拓寬合作的領(lǐng)域。

4.加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大工作影響力

高校要充分挖掘研究生社會(huì)實(shí)踐工作中先進(jìn)人物和典型事跡的輻射帶動(dòng)作用，積極培育和選拔研究生社會(huì)實(shí)踐工作的示范性團(tuán)隊(duì)與優(yōu)秀個(gè)人，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和廣播等媒體形式，組織力量深入一線采訪報(bào)道，多渠道宣傳研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的成效，以及在實(shí)踐過(guò)程中涌現(xiàn)出的典型人物、事件和成果等，不斷提升研究生社會(huì)實(shí)踐的影響力，鼓勵(lì)更多的研究生自主參加到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中提升綜合素質(zhì)，全面成長(zhǎng)成才。

5.健全制度，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

高校要制定一整套詳細(xì)的研究生社會(huì)實(shí)踐工作制度體系，實(shí)現(xiàn)研究生社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化管理。首先，要把研究生參加社會(huì)實(shí)踐納入到研究生培養(yǎng)方案中，作為研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，設(shè)置社會(huì)實(shí)踐學(xué)分，注重強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；其次，要制定研究生社會(huì)實(shí)踐管理規(guī)定，包括：范圍、時(shí)間、課題征集、經(jīng)費(fèi)、考核辦法、運(yùn)行程序等具體操作內(nèi)容，確保研究生社會(huì)實(shí)踐工作的規(guī)范、有序開(kāi)展；此外，還要健全研究生社會(huì)實(shí)踐工作的考核評(píng)價(jià)體系，制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法，對(duì)于在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)突出的研究生給予一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，將參加社會(huì)實(shí)踐的情況作為研究生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)；最后，要設(shè)立研究生社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)基金管理制度，加大對(duì)研究生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的支持力度，鼓勵(lì)創(chuàng)新人才和創(chuàng)新成果的脫穎而出。

黨的十八屆三中全會(huì)指出“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。在以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、主動(dòng)滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需要為主線的研究生培養(yǎng)機(jī)制改革中，高校要積極創(chuàng)新研究生社會(huì)實(shí)踐的方法舉措，大力培育拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的沃土，促使研究生社會(huì)實(shí)踐工作的內(nèi)容不斷豐富、范圍日益擴(kuò)大、力度日趨加強(qiáng)，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。

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