湯麗琴

上完了本單元“人與動(dòng)物”主題的課文后，和孩子們一起閱讀了不少關(guān)于動(dòng)物的故事，常常震撼于動(dòng)物們所表現(xiàn)出來的情感。

今天閱讀的故事是《關(guān)在籠里的畫眉鳥》。一只小畫眉由于歌喉美妙被小主人捉回家中關(guān)在籠子里，起初它驚慌失措，但很快它就承認(rèn)了這個(gè)新家，在籠子里唱起了歌。第二天，母畫眉來了，喂了它毒莓，可憐的小畫眉并不知情，就這樣死去了。鳥類學(xué)家對(duì)此的解釋是：母畫眉對(duì)于被關(guān)在籠子里失去了自由的孩子，一定會(huì)喂毒莓。對(duì)于生命和自由而言，母畫眉選擇了自由。我問孩子們：“你們覺得母畫眉的做法對(duì)嗎？為什么？”一石激起千層浪，孩子們討論熱烈，各抒己見，有些看法頗有見地。

首先來看看持同意看法的：“我認(rèn)為母畫眉的做法是對(duì)的，因?yàn)樗眠@樣的方式向人類證明了自由比生命更重要，用這樣的方式來告訴人類，不要隨意捕殺動(dòng)物。”的確，本文的作者就是由于母畫眉的這個(gè)做法，從此以后再也不將活物抓住關(guān)在籠子里了。但更多的孩子持的卻是相反的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為每一個(gè)生命都是上帝的恩賜，母畫眉沒有權(quán)力將小畫眉的生命結(jié)束了。一起來看看孩子們的見解：

觀點(diǎn)一：如果拿自由和生命讓我選擇，我會(huì)選擇生命，這是一個(gè)明確的選擇。因?yàn)槊恳粋€(gè)人、每一個(gè)動(dòng)物都是上帝的恩賜，你不可以隨意破壞（這句話來源于本單元《這片土地是神圣的》一文中的意思），生命是由自己主宰的。我不明白為什么畫眉媽媽要選擇自由而放棄生命呢？孩子是你生下的，卻又在你的手中死去，這算是一個(gè)好母親嗎？小畫眉被抓了，如果突然有一天那人良心發(fā)現(xiàn)放了小畫眉呢？到那時(shí)，就沒后悔藥可吃了。孩子活著就是一個(gè)希望，就有機(jī)會(huì)。（陳小燕）

“活著就是一個(gè)希望，就有機(jī)會(huì)?！倍嗝捶e極的看法，多么陽光的心態(tài)?，F(xiàn)在我們遇到大災(zāi)大難時(shí)，不都用這句話來鼓勵(lì)自己嗎？我不禁為孩子這種積極心態(tài)喝彩，同時(shí)也很欣慰地看到她能將本單元課文中所學(xué)的語言自如地運(yùn)用到自己的見解中來。

觀點(diǎn)二：我不同意畫眉媽媽的做法，因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)降臨在這塊大地上的生命都有自己的意義和價(jià)值。也許小畫眉還想留在這個(gè)世界上唱歌；也許小畫眉等待的是媽媽千方百計(jì)的營救，而不是毒莓；也許小畫眉并不覺得關(guān)在籠子里是失去了自由，它也喜歡在小主人院子里唱歌；也許小畫眉也想自已掌握自己的命運(yùn)。不過從這個(gè)故事中我明白了一點(diǎn)，在動(dòng)物的世界里自由比生命還重要，這點(diǎn)我們?nèi)祟愐苍S無法做到。（羅丹）

三個(gè)“也許”推測(cè)得很有道理。我讓孩子們討論一下，小畫眉會(huì)不會(huì)有這些想法呢？有人找到了證據(jù)，文中寫到小畫眉來到這個(gè)新家后的表現(xiàn)，先是在籠子里亂撲亂跳，但很快它就承認(rèn)了這個(gè)新家，并且歡快地為我唱起了歌。是啊，小畫眉已承認(rèn)了這個(gè)家，或許它除了喜歡森林外，也喜歡單獨(dú)為我這個(gè)小主人唱歌呢。每個(gè)人都有自己的活法。

觀點(diǎn)三：每個(gè)人的生命與自由是自己選擇的，如果畫眉媽媽認(rèn)為這個(gè)孩子是它生的，想怎么弄就怎么弄，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。畫眉媽媽與其這樣毒死孩子，不如用自己的行動(dòng)去救小畫眉，也許它的施救行動(dòng)會(huì)感化小主人，會(huì)把小畫眉放了，這樣既可以讓人類不再去捕捉動(dòng)物關(guān)在籠子里，又可以使它們母子團(tuán)聚，不是兩全其美嗎？（吳潔）

“每個(gè)人的生命與自由是自己選擇的，如果畫眉媽媽認(rèn)為這個(gè)孩子是它生的，想怎么弄就怎么弄，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?！边@話說得非常在理，看看我們?nèi)祟愂澜?，尤其是現(xiàn)在的父母，有多少事情是替孩子做決定的，小到吃飯穿衣、上學(xué)就業(yè)，大到婚姻大事。這不是典型的“畫眉媽媽”嗎？

觀點(diǎn)四：畫眉媽媽以為這樣毒死小畫眉就一了百了了嗎？為什么不像《金色的腳印》里的狐貍媽媽一樣去營救呢？（熊伊虹）

是的，死了就一了百了嗎？如果人人都這樣想，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么？逃避不是辦法，更重要的是去面對(duì)，并想辦法解決。

……

雖然孩子們的見解還是幼稚的不大成熟的，但可喜的是，他們看到的更多的是陽光，他們更多的是認(rèn)為生命的留與舍是不能由媽媽來決定的，應(yīng)該由自己做主；他們不選擇逃避，是不是意味著在他們將來的人生旅途中遇到了困難，他們不想用也不會(huì)用畫眉媽媽的這種以死來解決的方法，而是采取主動(dòng)爭取轉(zhuǎn)變形勢(shì)的方法呢？但愿是。也許畫眉媽媽這是一種氣節(jié)，是一種抗?fàn)帲腿缤趹?zhàn)爭年代，多少革命烈士，不會(huì)因?yàn)樽约旱淖杂啥鲑u自己的靈魂，他們寧可失去生命也不失去自己高尚的氣節(jié)。我倒是忽略了引導(dǎo)孩子們朝這點(diǎn)去想，否則可能會(huì)有不少支持畫眉媽媽做法的見解呢。但欣喜的是孩子們有關(guān)“生命與自由”的討論出乎我的意料，讓我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)了思辨，學(xué)會(huì)了不唯書本是從。這是一種很可貴的精神。endprint