一.小題目，大內(nèi)涵

題目是文章的眼睛。俗話說(shuō)：“題好文一半。”誠(chéng)然，現(xiàn)代人推崇大眼睛——明眸善睞。而作文則不然，從“眼睛是心靈的窗戶”來(lái)看，這窗戶如果過(guò)明、過(guò)大，那心靈深處的內(nèi)涵就會(huì)一覽無(wú)余，過(guò)于直露。擬題貴在切口要小，點(diǎn)小就容易寫得具體，就能出奇制勝。

請(qǐng)看例子，《媽媽》《我的媽媽》《我那可憐又可敬的媽媽》，同樣是以媽媽為主體，內(nèi)涵大的外延反而小，內(nèi)涵小的外延反而大。如果以《媽媽》為題，可寫的東西幾乎是包羅萬(wàn)象，可是題目大了，寫作時(shí)就容易找不到“北”了，這也可以寫，那也可以寫，這點(diǎn)想寫，那點(diǎn)也想寫，結(jié)果只能是東鱗西爪，只言片語(yǔ)拼湊起來(lái)的一個(gè)虛像。這樣的虛像不會(huì)給讀者留下多深的印象。反之，如以《我那可憐又可敬的媽媽》為題，外延自然是小了，只能寫我的媽媽，必須突出媽媽的可憐又可敬，文章看似小了，其實(shí)在這小中卻能給讀者留下一個(gè)大而清晰的影像，那就是“憐”和“敬”，縱然有一方面寫的不鮮明，只給讀者留下一個(gè)或“憐”或“敬”的影象，那也足夠打動(dòng)讀者的心了。

當(dāng)然，題目要小，不是說(shuō)題目要簡(jiǎn)單，而是說(shuō)選擇的角度要小，從一個(gè)小點(diǎn)切入，點(diǎn)小了，就逼著你在具體上下功夫。

二.小題材，大視野

同學(xué)們平時(shí)作文，特別是考場(chǎng)作文，區(qū)區(qū)幾百字，篇幅有限，時(shí)間有限，不可能“笑覽國(guó)際風(fēng)云，縱談天下大事”，即使文學(xué)大家，在涉及重大的題材時(shí)，也總是以小見(jiàn)大，滴水見(jiàn)太陽(yáng)，很少正面切入主題，如葉紹棠的反映十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村巨大變化的《榆錢飯》，蕭乾的反映海外華人民族感情的《棗核》，都是以小見(jiàn)大的精品。

其實(shí)，每個(gè)人只要能勇敢地放下“大”字，轉(zhuǎn)而從小處入手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，放學(xué)回家，父親的一聲問(wèn)候，媽媽端出來(lái)的熱騰騰的飯菜，奶奶的嘮叨，爺爺那滿是皺紋的笑臉……沒(méi)有一處不透露著感動(dòng)。公交車上的一次讓座，老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)那一聲親切的安慰，清晨的陽(yáng)光，傍晚的歸途……都是一次心的歷程，都能讓我們感到人間的美好。生活中，凡是撩起你駐足欣賞的一道風(fēng)景，給你絲絲感動(dòng)的一個(gè)鏡頭，蕩漾你心頭漣漪的一件小事……你都可以毫不猶豫、大膽地將它繁衍成文，千萬(wàn)不要嫌厭它的細(xì)小、卑微。

三.小細(xì)節(jié)，大情意

細(xì)節(jié)雖然看似細(xì)微簡(jiǎn)單，但是能給人一個(gè)具體的印象，因而可以勝過(guò)一大堆抽象的說(shuō)明和形容，可以說(shuō)：“借一斑略知全貌，以一目盡傳精神?！敝骷依顪?zhǔn)說(shuō)：“我寫人物，主要手段就是細(xì)節(jié)和語(yǔ)言。”他還說(shuō)過(guò)，看一部作品生動(dòng)不生動(dòng)，可以數(shù)數(shù)它里面有多少細(xì)節(jié)就清楚了。小小細(xì)節(jié)，可以體現(xiàn)深厚的感情。請(qǐng)看《我心中的那一輪太陽(yáng)》一文的細(xì)節(jié)描寫：

您是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上休息，外面忽然下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——哦！您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗都關(guān)好。

老師怕高跟鞋與地板的撞擊聲驚醒熟睡中的學(xué)生，所以脫下了高跟鞋，然后輕輕地關(guān)好每一扇窗。脫高跟鞋這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作寫出了女老師對(duì)學(xué)生細(xì)膩而深切的愛(ài)。

四.小口氣，大目光

作文要想讓讀者喜歡，語(yǔ)氣不可太大太絕對(duì)，不妨留有余地，宜多用委婉語(yǔ)句。寫記敘文要?jiǎng)又郧?，寫議論文要曉之以理?？梢孕φ?wù)胬?，可以寓莊于諧?！傲x正”未必就要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。作文要想寫出個(gè)性，寫出鋒芒，又必須站得高，想得深。應(yīng)有雄視寰宇的目光和以天下為己任的豪情?？梢跃托?wèn)題，談大道理。

如《可嘆的中藥》一文，寫中藥是“中國(guó)的草藥”，但在國(guó)際市場(chǎng)上，中國(guó)生產(chǎn)的中藥只占份額的10%，而日本生產(chǎn)的“中藥”占有份額卻達(dá)80%。文章分析其原因。原來(lái)國(guó)人的中藥制作還是一成不變沿用祖宗之法，生怕“革新”而有悖定法，唯恐“被人恥笑了去”。而日本則不僅引進(jìn)中藥，更是大膽分析探究，諸如從中藥中提取液汁等而進(jìn)行深加工，開(kāi)發(fā)出豐富各異的中成藥，而走向世界藥品市場(chǎng)。一個(gè)是靈活多變，一個(gè)是沉穩(wěn)守舊，以致展示出迥異的市場(chǎng)風(fēng)景，亦顯現(xiàn)出不同的國(guó)人心態(tài)與膽識(shí)。作者站得高，看得遠(yuǎn)，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，有著強(qiáng)勁的思想沖擊力。又如話題作文《鄉(xiāng)音》，善于思考的同學(xué)在文中從鄉(xiāng)音的失落、外語(yǔ)的走俏這一怪現(xiàn)狀入手，針砭時(shí)弊，一針見(jiàn)血，可謂大氣魄，顯現(xiàn)了初生牛犢敢于議大事的風(fēng)采。

王曉軍，教師，現(xiàn)居江蘇建湖。