唐力會(huì)

摘要：計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用，改變了傳統(tǒng)的上課模式，使原來的線性書本形式變成了具有非線性特征的多媒體形式。在這種形勢(shì)下，多媒體課件的使用與制作開發(fā)對(duì)于高校教師顯得十分重要。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；計(jì)算機(jī)；多媒體

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）05-0245-02

一、引言

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，用于多媒體課件制作的軟件越來越多，如PowerPoint、課件大師等，教師在制作課件時(shí)可選擇自己比較熟悉的課件工具進(jìn)行課件制作，如PowerPoint就是一款簡(jiǎn)單容易操作的課件制作軟件。多媒體課件除了教學(xué)，還非常適用于學(xué)術(shù)交流、演講、工作匯報(bào)等。對(duì)于多媒體課件的設(shè)計(jì)與制作，本人結(jié)合自己制作多媒體課件的經(jīng)驗(yàn)談一下課件制作的方法以及制作體會(huì)。

多媒體課件制作大致可分為以下三步：前期分析及素材搜集，課件設(shè)計(jì)制作，測(cè)試。

二、前期分析及素材搜集

多媒體課件的內(nèi)容分析主要解決“教什么”和“怎么教”的問題。前者決定多媒體課件設(shè)計(jì)的內(nèi)容，后者決定多媒體課件設(shè)計(jì)的內(nèi)容編排和策略。對(duì)課件內(nèi)容理解透徹，確定課件的重點(diǎn)，梳理好結(jié)構(gòu)框架，分清層次，建立邏輯關(guān)系。

經(jīng)過對(duì)多媒體課件制作的前期分析，就應(yīng)該對(duì)制作課件要使用到的各種資料進(jìn)行收集、整理和編輯，以便在制作過程中能夠很方便地使用資料，提高制作效率，從而避免在制作過程中臨時(shí)去找素材而造成不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

在制作課件過程中通常先收集好與課件內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫材料，形成成品用于課堂教學(xué)。在這五大類素材收集過程中，文字、圖片、音頻的搜集容易實(shí)現(xiàn)，可以通過百度網(wǎng)絡(luò)找到資源，這些資源可以直接通過復(fù)制、另存為等方式下載到本地計(jì)算機(jī)里面保存。視頻和動(dòng)畫素材收集則比較困難，因?yàn)樗鼈兇蠖嗍乔短自诰W(wǎng)頁里面的，沒有提供下載地址鏈接?，F(xiàn)在網(wǎng)站上的視頻材料通常都是Flv格式，可以用維棠Flv視頻下載軟件下載。網(wǎng)站上的動(dòng)畫都是直接嵌套在網(wǎng)頁中，格式為Swf。這時(shí)我們需要借助于一個(gè)網(wǎng)頁動(dòng)畫下載軟件FlashCatcherCnPatch對(duì)網(wǎng)頁中的動(dòng)畫進(jìn)行抓捕。

三、課件設(shè)計(jì)制作

1.課件總體規(guī)劃。開始制作課件時(shí)，一定要根據(jù)主題擬定一個(gè)大綱，先把整個(gè)架子搭好。之后再添加內(nèi)容。設(shè)計(jì)大綱的時(shí)候我們要注意幾個(gè)問題。首先，主題要明確整個(gè)內(nèi)容要沿著一條主線，要有邏輯，結(jié)構(gòu)布局要合理。第二，圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出，文字說明要簡(jiǎn)明扼要。第三，整體的風(fēng)格，色調(diào)要協(xié)調(diào)，與主題的意境相匹配。

2.模板的選擇。模板是演示文稿的骨架性組成部分。演示文稿制作以前，要根據(jù)主體內(nèi)容選擇合適的模板。模板的整體風(fēng)格應(yīng)適應(yīng)適合所講內(nèi)容，符合大眾心理，標(biāo)題及主體頁面模板風(fēng)格應(yīng)協(xié)調(diào)，主體頁面應(yīng)盡量使用同一模板。PowerPoint本身就有很多模板可以選用，在網(wǎng)絡(luò)上也有很多模板可供下載。在實(shí)際工作中，由于演示內(nèi)容的專業(yè)性很強(qiáng)，可能很難找到與之相適應(yīng)的模板，這時(shí)可以自己設(shè)計(jì)適合演示內(nèi)容的模板。

3.使用幻燈片編輯多媒體?；脽羝嵌嗝襟w組合的具體場(chǎng)所，也是幻燈片制作的主要工作。使用幻燈片編輯多媒體有3個(gè)方面的內(nèi)容：文本編輯、圖形圖像編輯、音頻視頻編輯。

（1）文本編輯。文本素材是多媒體課件中最常見的素材形式。文本實(shí)現(xiàn)有3種形式，即向占位符中添加文本，向文本框中輸入文本，以及在自選圖形上添加文本。在實(shí)際的操作過程中，通過復(fù)制—粘貼將文檔中的文本拷貝到幻燈片上是制作者常用的方法。

（2）圖形圖像編輯。圖像素材具有直觀生動(dòng)的特點(diǎn)，是繼文本素材以外常用的素材形式。如果沒有好的圖像素材，再好的軟件也做不出好的多媒體課件。圖像素材的采集有以下幾種方法：使用數(shù)碼相機(jī)拍攝，掃描儀掃描，從互聯(lián)網(wǎng)上下載圖片。圖像素材可用Photoshop編輯處理后，再插入到幻燈片中。然后調(diào)出圖片工具欄，運(yùn)用此工具欄調(diào)整圖片的顏色、圖片的對(duì)比度、圖片的亮度，對(duì)圖片進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、裁剪、壓縮、重新著色、設(shè)置透明色等等。同時(shí)，也可使用幻燈片中的工具欄，繪制簡(jiǎn)單的直線、圓、箭頭符號(hào)等等。

（3）音頻視頻編輯。音頻素材在多媒體課件的使用，可以從聽覺的角度增加課件的吸引力。音頻素材的種類很多，常見的有mp3、wav等類型。可直接從互聯(lián)網(wǎng)上下載歌曲，直接插入到幻燈片中。如果需要對(duì)歌曲進(jìn)行編輯處理，可用編輯軟件轉(zhuǎn)換或截取音頻文件，然后再插入到幻燈片中。

視頻素材主要有以下幾個(gè)類型：avi、mov、rm/rmvb、ram等等。視頻素材可使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、手機(jī)等拍攝，然后使用數(shù)據(jù)線連接電腦，將素材導(dǎo)入到電腦中?？捎镁庉嬡浖厝『?jiǎn)單的視頻片段。如果要對(duì)視頻文件進(jìn)行編輯處理，可使用Adobe公司的Premiere軟件處理視頻文件，然后再插入到幻燈片中。音頻視頻文件都是通過插入菜單實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入的，但音頻視頻文件都是作為外部文件調(diào)用的，所以要保證導(dǎo)入相應(yīng)的文件后，文件位置不變，使程序找到相應(yīng)的文件。

4.版面的設(shè)計(jì)以及色彩的運(yùn)用。版面布局設(shè)計(jì)，不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。在設(shè)計(jì)版面的時(shí)候要強(qiáng)化布局風(fēng)格的一致性，使各種編排要素在結(jié)構(gòu)以及色彩上保持一致。用恰當(dāng)?shù)牟季猪撁?，將需要演示的信息呈現(xiàn)在最佳視域內(nèi)。版面設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在文字與圖片、圖表的編排，以及背景與圖文的相互關(guān)系。這方面需要制作人員反復(fù)構(gòu)思，好的版面設(shè)計(jì)在傳達(dá)信息的同時(shí)，還能令人賞心悅目，這就需要合理運(yùn)用色彩。首先應(yīng)該根據(jù)演示內(nèi)容確定頁面的主色調(diào)，在主體色彩的選擇上要使人眼看起來舒適。文字顏色與背景顏色不宜太過靠近或?qū)Ρ忍r明。重點(diǎn)說明文字可使用下劃線、藝術(shù)字等來強(qiáng)調(diào)。

5.設(shè)置進(jìn)出幻燈片進(jìn)出方式和動(dòng)畫?；脽羝黧w內(nèi)容完成以后，需要加入動(dòng)畫，增加幻燈片的可觀賞性。先設(shè)置幻燈片的進(jìn)出方式，然后再對(duì)幻燈片的主體內(nèi)容，包括文字、圖形圖像加入自定義動(dòng)畫。

四、測(cè)試幻燈片

課件制作完后，需要對(duì)課件進(jìn)行認(rèn)真的測(cè)試。測(cè)試的目的在于找出課件的錯(cuò)誤，包括教學(xué)內(nèi)容上的疏漏和制作上的不足，然后加以改進(jìn)，使課件更加完整。

測(cè)試幻燈片是多媒體課件開發(fā)中的最后一個(gè)階段，也是一個(gè)重要階段。

五、結(jié)語

制作出內(nèi)容豐富、版面美觀的多媒體課件對(duì)于高校教師來說是非常重要的。我們相信，有著一個(gè)專業(yè)的、良好的制作過程，一定會(huì)制作出高質(zhì)量的多媒體課件。

參考文獻(xiàn)：

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