金璐

巧用四法創(chuàng)新選材

金璐

“文章隨世運(yùn)，無(wú)日不趨新?！蔽恼轮率紫润w現(xiàn)在材料上，材料是文章血肉，是文章的質(zhì)地，巧用四法，可創(chuàng)新選材。

一.以小見(jiàn)大

一篇作文區(qū)區(qū)幾百字，如果對(duì)一個(gè)話題泛泛而談，面面俱到，那么給讀者的印象也就像一陣風(fēng)，吹來(lái)又飄去。所以，選材切口要小，點(diǎn)小，就容易寫(xiě)得具體，就能出奇制勝。即使文學(xué)大家，在涉及重大的題材時(shí)，也總是以小見(jiàn)大，如葉紹棠的反映十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村巨大變化的《榆錢(qián)飯》，蕭乾的反映海外華人民族感情的《棗核》，都是以小見(jiàn)大的精品。因此，我們作文只有選擇生活中最美麗、最心動(dòng)的一幕，擷取典型細(xì)節(jié)放大成精彩鏡頭，才能定格在讀者的心間。例如，有一位習(xí)作者寫(xiě)父親，沒(méi)有對(duì)父親作面面俱到的描寫(xiě)，而是緊緊抓住自己感觸最深的“父親的肩膀”來(lái)介紹。突出父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)母親的疼愛(ài)，對(duì)家庭的負(fù)責(zé)。文章最后寫(xiě)道：“父親的肩膀，那一副曾為我擋風(fēng)、讓我依靠的肩膀，是我作為他兒子最值得驕傲的。那寬闊的肩膀，結(jié)實(shí)得像一座山，上面生有幾個(gè)硬硬的花繭，還有一個(gè)個(gè)印跡，這是父親長(zhǎng)年在地上勞作的烙印。父親用這高大、結(jié)實(shí)的肩膀挑出了財(cái)富，也挑出了奇跡?！蔽恼逻@樣選材，一定能給讀者留下深刻的記憶并引起強(qiáng)烈的共鳴。其實(shí)，生活中凡是撩起你駐足欣賞的一道風(fēng)景，給你絲絲感動(dòng)的一個(gè)鏡頭，蕩漾你心頭漣漪的一件小事，給你感悟與啟迪的一只小螞蟻蜜蜂……你都可以毫不猶豫、大膽地將它繁衍成文，千萬(wàn)不要嫌厭它的細(xì)小、卑微。

二.以真見(jiàn)情

感人心者在乎真。真實(shí)是文章的生命。只有親身經(jīng)歷，有所感悟，甚至被深深感動(dòng)、深深震撼的事才能寫(xiě)得具體，寫(xiě)得生動(dòng)，寫(xiě)得感人。如果朱自清沒(méi)有他父親在車站送行的一段感人至深的親身經(jīng)歷，怎會(huì)有膾炙人口的佳作《背影》呢。有一名同學(xué)記敘了自己第一次獨(dú)自行走夜路的經(jīng)歷，平時(shí)從不敢走夜路，十分怕“鬼”的她因?yàn)橐o奶奶治病，于是硬著頭皮，獨(dú)自行走在鄉(xiāng)間的小路上……文章情節(jié)曲折，人物心理描寫(xiě)細(xì)膩，感情率真而感人，得到了讀者的一致好評(píng)。又一位考生寫(xiě)了這樣一件事：在我臨考的日子里，父親因腰椎間盤(pán)突出而痛苦呻吟。在我的煩躁中，父親選擇“走出家門(mén)，踱步在夜色中”，我則選擇了自責(zé)。真情讓我喚回了父親。作者幾乎沒(méi)有做多少修飾，但由于其中流淌著真實(shí)的、深厚的、充滿著犧牲精神的父子之情，所以讀起來(lái)就格外動(dòng)人。

三.以新見(jiàn)奇

喜新厭舊是人之共性，“文章切忌隨人后”。作為一個(gè)生活在創(chuàng)新時(shí)代的風(fēng)華少年，應(yīng)極富個(gè)性化，極富創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這就要求我們要站在時(shí)代的至高點(diǎn)，抓住時(shí)代的脈搏，對(duì)生活中的新人物新事物新現(xiàn)象要寫(xiě)出新意，要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不但對(duì)現(xiàn)在的新人物新事物和新現(xiàn)象要這樣，就是對(duì)前人的某些似乎毋庸置疑的說(shuō)法，也可以從新的時(shí)間地點(diǎn)條件出發(fā)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，來(lái)個(gè)反彈琵琶，同樣可給人以嶄新的感受。比如說(shuō)，人們都說(shuō)要矢志不渝地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，你卻大膽地說(shuō)，在特定條件下要敢于放棄自己的尊嚴(yán)，首先維護(hù)自己的生命，這能不給人以新的思考嗎？再如寫(xiě)“雪”，故意不謳歌它的高雅圣潔，而從貶雪的角度求新。如寫(xiě)它以潔白的外衣掩蓋世間的污穢，以及見(jiàn)不得陽(yáng)光，說(shuō)明雪是虛偽的；指出它依仗狂風(fēng)，耀武揚(yáng)威，不可一世，斥責(zé)雪是窮兇極惡的；也可以從雪壓冰封、萬(wàn)木蕭條的景象，揭露雪是無(wú)情的。

四.以深見(jiàn)力

“選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深”。浮在水面上的東西大家都能看到，哪來(lái)的新意。作文要超越平庸，就不能停留于事物的表面，止步于“是什么”、“有什么”之類的問(wèn)題，而要多思考“為什么”、“怎么辦”之類的問(wèn)題，學(xué)會(huì)開(kāi)掘深層意蘊(yùn)。一個(gè)同學(xué)寫(xiě)《荒》，先寫(xiě)農(nóng)村許多人外出打工——田荒，再寫(xiě)菜園無(wú)人管理——園荒，最后寫(xiě)家里無(wú)人照管孩子，父母干脆讓讀書(shū)的姐姐輟學(xué)帶小孩——人荒，這樣一組織材料，使文章的主題顯得特別深刻。同樣寫(xiě)綠，有人寫(xiě)春天，有人寫(xiě)環(huán)境，有人寫(xiě)和平；同樣寫(xiě)夢(mèng)想，有人寫(xiě)自己的名利雙收的夢(mèng)想，有人寫(xiě)保一方平安的夢(mèng)想，有人寫(xiě)袁隆平科技振興祖國(guó)的夢(mèng)想，有人寫(xiě)新時(shí)代偉大的中國(guó)夢(mèng)想；同樣以歷史題材為內(nèi)容，有些人依葫蘆畫(huà)瓢，泥古不化，不倫不類，有些人則即入得去，又出得來(lái)，使人物源于歷史又新于歷史，顯示了新時(shí)代的烙印。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我最突出的貢獻(xiàn)，就是能從一般小事中找出別人想不到的問(wèn)題?！彼脑挓o(wú)不啟示著我們要對(duì)生活進(jìn)行深入的思考。只有這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度，才能使讀者折服。

金璐，教師，現(xiàn)居江蘇建湖。