王永霞

落實(shí)新課改的過(guò)程中，打造高效課堂是我們一直的追求。筆者在這方面體會(huì)較深刻的一點(diǎn)是，課堂教學(xué)要成為師生智慧充分展示的場(chǎng)所，換言之，要讓課堂教學(xué)自始至終閃爍著智慧的光芒，充滿智慧的挑戰(zhàn)。要做到這一點(diǎn)，有個(gè)很重要的方面就是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控，現(xiàn)就英語(yǔ)課堂教學(xué)淺談幾點(diǎn)這方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、落實(shí)自學(xué)環(huán)節(jié)是基礎(chǔ)

不少教師對(duì)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重視，硬性規(guī)定學(xué)生在課堂上自主活動(dòng)的時(shí)間要占整個(gè)課堂的一半以上。實(shí)踐證明，這確實(shí)是一個(gè)明智之舉，體現(xiàn)了智慧的挑戰(zhàn)。教學(xué)中，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識(shí)的發(fā)生、形成、發(fā)展，學(xué)生會(huì)主動(dòng)投入到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的真實(shí)活動(dòng)之中，只有這樣，才能使學(xué)生親身品嘗到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的樂(lè)趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。

二、豐富教學(xué)形式是關(guān)鍵

首先要豐富教的形式，教師在課堂上教的形式要靈活多樣，要在博覽、博聞、博思中更新教育思維、教育觀念。不能形成思維定勢(shì)，堂堂就是老幾步，課課都是一個(gè)樣。要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到寓教于樂(lè)，教師就得付出艱辛的勞動(dòng)，這就要求教師應(yīng)針對(duì)自己使用的教材，適當(dāng)運(yùn)用教學(xué)體例，使學(xué)生快速進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這種寓教于樂(lè)的課堂教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生讀寫聽說(shuō)能力和開發(fā)智力。

三、重視感情投入是保證

情感投入，首先是教師的情感投入，教師要率先投入到教學(xué)情境中，投入到對(duì)內(nèi)容的研究情境中。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。我們提倡教師要以“三個(gè)帶進(jìn)”營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍：即把激情帶進(jìn)課堂，教師要以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一節(jié)課，以自己的激情去激勵(lì)學(xué)生的激情；把微笑帶進(jìn)課堂，教師要堅(jiān)持“微笑教學(xué)”，還要善于用眼神、語(yǔ)調(diào)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和期望；把趣味帶進(jìn)課堂，在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分挖掘教材的趣味性，注意啟用現(xiàn)代教育技術(shù)，使學(xué)生充分享受知識(shí)的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

其次，要采用一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，如課前鋪設(shè)、課中激發(fā)、課后延伸等，使學(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中。課堂上教師只要把學(xué)生的情感調(diào)動(dòng)起來(lái)，教師的任務(wù)就完成了一大半，因?yàn)閷W(xué)生有了情感投入，就不怕學(xué)生無(wú)所發(fā)現(xiàn)。如果教師在課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都一視同仁，抱著熱情并信任的態(tài)度，在課間與學(xué)生進(jìn)行交流，與學(xué)生聊天，參與學(xué)生的游戲，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師耐心地幫助他們分析原因，找到解決困難的方法，尤其是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的自我肯定和否定，多給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，與學(xué)生一起分享成功的喜悅的同時(shí)，更要一同面對(duì)挫折和失敗的心理狀態(tài)。做到讓學(xué)生放下包袱，端正態(tài)度，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這樣不管在課堂內(nèi)外，都讓學(xué)生從老師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和熱愛(ài)、積極的期待和希望，他們就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，努力將教誨轉(zhuǎn)為行為，實(shí)現(xiàn)老師的期望。可想而知，教師在課堂教學(xué)中采取了一切可用的方法創(chuàng)造一切條件，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望，他們一定會(huì)喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，并且隨時(shí)隨地地學(xué)。

總之，一切方法和手段都是為教學(xué)效果服務(wù)的，因此，作為英語(yǔ)教師，我們一定要不斷加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，豐富課堂形式，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率。