我國將全面改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實教育規(guī)劃綱要，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部下發(fā)了《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》。

《意見》指出，改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實施原則是，覆蓋貧困地區(qū)，聚焦薄弱學(xué)校。主要面向農(nóng)村，立足改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，不得將教育資金資源向少數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校集中。堅持勤儉辦學(xué)，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要，杜絕超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。加強(qiáng)省級統(tǒng)籌，分步逐校實施。由省級人民政府統(tǒng)籌使用中央、省級財政投入資金；地市和縣級人民政府以校為單位制定年度工作目標(biāo)和分步實施計劃，確保按期完成任務(wù)。改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實施范圍和主要目標(biāo)是，以中西部農(nóng)村貧困地區(qū)為主，兼顧東部部分困難地區(qū)；以集中連片特困地區(qū)為主，兼顧其他國家扶貧開發(fā)工作重點地區(qū)、民族地區(qū)、邊境地區(qū)等貧困地區(qū)。經(jīng)過3到5年的努力，使貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運(yùn)動場等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；學(xué)校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足，村小和教學(xué)點能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)；縣鎮(zhèn)超大班額現(xiàn)象基本消除，逐步做到小學(xué)班額不超過45人、初中班額不超過50人；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要；小學(xué)輟學(xué)率努力控制在0.6%以下，初中輟學(xué)率努力控制在1.8%以下。

（摘編自中國教育報）

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行

近日，教育部有關(guān)部門發(fā)出通知，部署各地從2014年1月10日起，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱“全國學(xué)籍系統(tǒng)”）試運(yùn)行辦理跨省轉(zhuǎn)學(xué)等日常學(xué)籍管理業(yè)務(wù)，省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)也應(yīng)按此辦理。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)僅需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請，其他流程均在網(wǎng)上進(jìn)行，這將極大方便學(xué)生和家長。

在各地共同努力下，全國學(xué)籍系統(tǒng)已經(jīng)在31個省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)部署完畢，學(xué)生信息入庫工作進(jìn)入收官階段，除對接省份外已實現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，待學(xué)生核心數(shù)據(jù)與公安部身份證管理系統(tǒng)比對工作完成后，教育部即為學(xué)生配發(fā)全國統(tǒng)一的正式學(xué)籍號。在此之前全國學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行，已為學(xué)生分配了臨時學(xué)籍號（貴州學(xué)生已獲正式學(xué)籍號）。使用正式或臨時學(xué)籍號均可辦理跨省轉(zhuǎn)學(xué)等日常學(xué)籍管理工作。

通知明確了跨省轉(zhuǎn)學(xué)的流程和辦法，并要求將其他各類學(xué)籍變動也應(yīng)納入全國學(xué)籍系統(tǒng)管理。對于使用自建系統(tǒng)和全國學(xué)籍系統(tǒng)對接的省份包括：北京、上海、山東、江蘇、浙江、安徽、陜西、遼寧（僅高中）、湖北（僅高中），通知要求盡快完成跨省轉(zhuǎn)學(xué)功能的對接，實現(xiàn)全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)操作。在規(guī)定時間內(nèi)不能實現(xiàn)全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)操作的省份，省級教育行政部門要公開向社會作出說明并明確承諾的時間。

（摘編自教育部門戶網(wǎng)站）

北京：2013年開發(fā)數(shù)字化名師高中課程2000節(jié)

近日，北京市教委新聞發(fā)言人李奕在新聞通氣會上介紹，北京市積極構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制。

2013年，北京市教委不斷豐富和深化教育服務(wù)內(nèi)容：一是提供無處不在的學(xué)習(xí)通道；二是提供實名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，建立了以“用戶參與和個性化應(yīng)用”為核心的交互式網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)；三是提供豐富、多元、精品的數(shù)字化名師課程覆蓋小學(xué)、初中和高中，2013年開發(fā)模塊化高中課程2000節(jié)，完成20%義務(wù)教育階段課程資源（約2500節(jié)）的更新；四是組織開展線上線下相結(jié)合的教育活動，定期開展網(wǎng)絡(luò)夏令營、冬令營活動，中高考考前專題輔導(dǎo)，學(xué)校風(fēng)采展示活動，網(wǎng)上家長學(xué)院等活動，全方位開放；五是提供學(xué)法指導(dǎo)、育兒指導(dǎo)信息推送服務(wù)。

（摘編自人民網(wǎng)）

北京東城：未來兩年將

實現(xiàn)中小學(xué)校WiFi全覆蓋

北京市東城未來兩年將為區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校等教育單位鋪設(shè)WiFi網(wǎng)絡(luò)，利用建成的優(yōu)質(zhì)課程資源庫，教師可以隨時隨地調(diào)用資源庫內(nèi)的教育課件，而學(xué)生則可以隨時調(diào)看資源庫內(nèi)各校、各學(xué)科的精品課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源更廣闊的覆蓋。

近年來，東城區(qū)已經(jīng)建成了萬兆骨干光纖高速城域網(wǎng)，實現(xiàn)了中小學(xué)校百兆或千兆光纖與城域網(wǎng)聯(lián)通，所有教室都安置多媒體展示設(shè)備。同時，全區(qū)所有師生都有實名制的個人網(wǎng)絡(luò)空間，在優(yōu)質(zhì)課程資源上分享著東城區(qū)中小學(xué)精品常態(tài)同步課堂實錄2千余節(jié)，初三、高三年級名師系列輔導(dǎo)課程162節(jié)，特級教師小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段課程634節(jié)，全部初、高中化學(xué)、物理數(shù)字仿真實驗378個。

未來兩年，東城區(qū)將在區(qū)內(nèi)所有的中小學(xué)校鋪設(shè)免費使用的WiFi網(wǎng)絡(luò)，將為師生帶來更大便利。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和興趣自主選擇網(wǎng)上課程，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，利用學(xué)籍號通過資源庫直接下載課程視頻資源、PPT課件，享受不同特色名師的優(yōu)秀課程。

（摘編自北京日報）

貴陽學(xué)生共享

“北京數(shù)字學(xué)?！?/p>

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“北京數(shù)字學(xué)?！笔潜本┦修D(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，探索建立的一種首都基本公共教育服務(wù)的新模式。共開發(fā)14000多節(jié)多媒體課程資源，內(nèi)容涵蓋從小學(xué)到普通高中學(xué)校所有學(xué)科的課程，均由北京市教育名師任教。

近日，貴陽市教育局與北京市教育科學(xué)研究院共同舉辦“貴陽市中小學(xué)師生共享北京數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”啟動儀式。旨在加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)合作，快速提升全市優(yōu)質(zhì)教育資源總量。貴陽市中小學(xué)師生將共享北京數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

據(jù)了解，合作初期，北京市教育科學(xué)研究院為貴陽市中小學(xué)師生免費提供4000個賬號。據(jù)貴陽市教育局初步規(guī)劃和構(gòu)想，下一步待條件成熟，將與北京市教育科學(xué)研究院深度洽談，簽訂升級版合作協(xié)議，向貴陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)8萬多名學(xué)生推廣，使全市縣以下中小學(xué)率先、優(yōu)先享受北京市數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)農(nóng)村教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。同時將加強(qiáng)探索使北京市優(yōu)質(zhì)源本土化、接貴陽市地氣的方法和途徑，積極搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，促成北京市專家名師與貴陽市中小學(xué)教師對話、溝通，促進(jìn)貴陽市中小學(xué)教師隊伍水平提升，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差異，促進(jìn)中小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（摘編自貴州都市報）

CERNET建成我國第一個100G主干網(wǎng)

一部2G容量的資料用10G網(wǎng)絡(luò)下載，約需16秒，用100G網(wǎng)絡(luò)下載，僅需不足0.2秒……“中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)（CERNET）主干網(wǎng)和重點學(xué)科信息服務(wù)體系升級擴(kuò)容工程”近日在清華大學(xué)通過驗收，標(biāo)志著中國第一個100G主干網(wǎng)誕生，中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)也成為世界上規(guī)模最大的100G學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，為下一代互聯(lián)網(wǎng)及未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新提供了必要的傳輸基礎(chǔ)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代到來，無論是教育科研，還是經(jīng)濟(jì)生活，對互聯(lián)網(wǎng)的帶寬要求越來越高，對高速網(wǎng)絡(luò)的需求越來越緊迫。擴(kuò)展擴(kuò)容的中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)高速光傳輸網(wǎng)全部采用國產(chǎn)設(shè)備，覆蓋29個省、自治區(qū)、直轄市的34座城市，全長21732.4千米，形成了為2000多所高校提供千兆以上高速接入的能力，其中500所高校的接入能力達(dá)到萬兆以上。值得一提的是，升級擴(kuò)容后的中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)主干網(wǎng)還建成了覆蓋全國54個重點學(xué)科點的分布式重點學(xué)科信息服務(wù)系統(tǒng)，為中國高等教育和科技創(chuàng)新提供了重要的信息資源。

中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)專家委員會主任、清華大學(xué)計算機(jī)系主任吳建平教授說，第一個100G主干網(wǎng)的建成，不僅從網(wǎng)絡(luò)容量和帶寬，也從網(wǎng)絡(luò)安全和管理上上了一個大臺階，為中國高校教學(xué)、科研發(fā)展提供了重要支撐，使中國教育信息化重要基礎(chǔ)設(shè)施率先達(dá)到世界先進(jìn)水平。

（摘編自中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)）

IBM：未來5年的5大預(yù)測

近日，IBM公布了最新的未來 5 年 5 大預(yù)測。這些預(yù)測均基于一個事實：機(jī)器正變得越來越智慧，越來越緊湊。機(jī)器會努力去了解人，分析理由，并以越來越自然和個性化的方式參與進(jìn)來。云計算、大數(shù)據(jù)分析以及適應(yīng)性學(xué)習(xí)將為這些創(chuàng)新提供技術(shù)支持。當(dāng)然，IBM 也認(rèn)為，這些創(chuàng)新均會引發(fā)隱私及安全方面的問題，盡管這些技術(shù)都會有適當(dāng)?shù)陌踩半[私保障。

1. 更智慧的教室

IBM 認(rèn)為未來的教室將會賦予教育者了解每一位學(xué)生的工具，為每一位學(xué)生提供量身定制的課程安排。未來教師會利用電子學(xué)習(xí)平臺的測試成績、出勤情況、學(xué)生行為等“縱向數(shù)據(jù)”來了解學(xué)生。通過云平臺提供的復(fù)雜分析幫助教師判斷哪一位學(xué)生存在風(fēng)險，學(xué)習(xí)障礙是什么，還可以提供幫助學(xué)生的手段。

2.更智慧的商店

IBM 認(rèn)為未來本地的零售店將會擊敗網(wǎng)上商店。零售商將利用商店的即時性及與客戶的地理接近便利來打造出網(wǎng)店無法復(fù)制的體驗。創(chuàng)新性將把 Web 的威力帶到買家能觸及的地方。零售商將會利用Watson之類的人工智能來經(jīng)營，Web 能武裝售貨員的大腦，而增強(qiáng)現(xiàn)實則可以為商品陳列架提供更豐富的信息。

3.更智慧的醫(yī)療

IBM 預(yù)計在 5 年內(nèi)醫(yī)生將會通過將病人的 DNA 與治療結(jié)果關(guān)聯(lián)來幫助恢復(fù)健康。計算機(jī)將幫助醫(yī)生理解腫瘤對病人的影響至 DNA 的水平，找出對付癌癥最有效的藥物，并提供個性化的治療方案。

4.更智慧的安全

IBM 設(shè)想未來會有受訓(xùn)的數(shù)字衛(wèi)士專門保護(hù)受委托的人和東西。該數(shù)字衛(wèi)士會通過背景、環(huán)境及歷史數(shù)據(jù)分析來驗證用戶在不同設(shè)備上的身份，了解用戶習(xí)慣，并對超出常規(guī)的行為做出推斷，甚至還有可能檢測出某人身份被盜的情況。

5.更智慧的城市

IBM 認(rèn)為未來的城市將會幫助居民更好地生活。在高速的城鎮(zhèn)化率下，唯有自動化才能進(jìn)行城市管理，通過學(xué)習(xí)城市居民的需求、喜好、所作所為以及遷徙，智慧城市將可以實時理解數(shù)十億事件的發(fā)生。

（摘編自科技日報）

調(diào)查數(shù)據(jù)首次披露：

新課改十年教科書作用明顯

日前，在由北京市社科聯(lián)和首都師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的以“教科書：教育質(zhì)量和教學(xué)改革的核心文本”為主題的首都教育論壇上，新中國成立以來規(guī)模最大的一次教科書調(diào)查數(shù)據(jù)首次披露。

主持調(diào)查的首都師范大學(xué)特聘教授石鷗介紹，此次共調(diào)查教材192套，占2001年以來經(jīng)教育部審定通過的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材的86.88%；調(diào)查覆蓋全國24個省390個縣區(qū)，被調(diào)查學(xué)生近30萬人，教師1萬多人。數(shù)據(jù)顯示，在滿分均為100分的“尺度”下，教材在關(guān)注學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和情感態(tài)度價值觀的形成、在學(xué)生獲得學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能上都獲得了高度評價。專家指出，新課程教材建設(shè)已經(jīng)顯示出教材多樣化制度的極大優(yōu)越性。

（摘編自中國教育報）

上海虹口區(qū)：

18所學(xué)?！半娮訒痹囼灊u入佳境

由上海虹口區(qū)教育局承擔(dān)的教育部與上海市合作的教育部綜合體制改革試點區(qū)項目——《開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的試驗》經(jīng)過三年實踐，已有18所“電子書包”試點學(xué)校，在語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、科學(xué)、地理等10門學(xué)科開展試驗，覆蓋幼、小、初、高各個學(xué)段，提供師生統(tǒng)一完整的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了現(xiàn)有教學(xué)的有效性。

虹口區(qū)為試點學(xué)校、試點年級的學(xué)生配備了上網(wǎng)本、平板電腦、點陣筆等作為電子書包項目的終端設(shè)備，并為試驗的學(xué)校配備了電子白板等相應(yīng)的數(shù)字硬件裝置，提供了相關(guān)的應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)、配套資源內(nèi)容和應(yīng)用軟件。

虹口區(qū)教育局局長常生龍認(rèn)為，“電子書包”從頂層設(shè)計的架構(gòu)到系統(tǒng)開發(fā)的深入以及學(xué)校試驗實踐，都有了突破性的進(jìn)展，找到了信息技術(shù)助推教育變革的課堂方法和途徑，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的數(shù)字化環(huán)境，并在數(shù)字資源的智能推送方面做了新的嘗試。用上電子書包后，教師從知識的傳授者向?qū)W習(xí)的組織者轉(zhuǎn)變；學(xué)生從被動接受知識到主動學(xué)習(xí)、課前備學(xué)；家長則從擔(dān)心質(zhì)疑到鼓勵支持。

（摘編自上海市人民政府網(wǎng)站）