鄭雪梅

寬容是一種非凡的氣度，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納；寬容是一種高貴的品質(zhì)，是心靈的成熟和豐盈；寬容是一種智慧的藝術(shù)，是透視社會(huì)人生后所獲得的從容和超然。

第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師——讀懂文意

主持人語(yǔ)：大家好！寬容關(guān)乎人格修養(yǎng)，不是一個(gè)小話(huà)題啊！作家郭安鳳是怎么闡述這個(gè)話(huà)題的呢？讓我們走進(jìn)文本，浸潤(rùn)其中，領(lǐng)會(huì)作者的意旨所在吧！

1.速讀全文，你能說(shuō)說(shuō)什么是寬容，為什么要寬容嗎？文章的中心論點(diǎn)又是什么呢？

2.人與人相處，要多一些寬容。但怎樣才能做到寬容呢？“互諒、互讓、互敬、互愛(ài)”之間又是一種怎樣的關(guān)系呢？

【溫馨提示】

閱讀議論文時(shí)，在整體感知的基礎(chǔ)上，我們首先要把握文章的中心論點(diǎn)。議論文的思路一般是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。本文作者提出觀點(diǎn)之后，必然會(huì)解決“為什么”或“怎么做”的問(wèn)題，順著這條線(xiàn)索往前走，一切疑難都會(huì)迎刃而解。

第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)解說(shuō)員——讀出思路

主持人語(yǔ)：對(duì)于議論文，我們不但要善于抓住“文眼”，讀出作者的觀點(diǎn)，還要能讀出作者的思路。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文章去探索吧！

3.在論述了“什么是寬容”和“怎樣才能寬容”之后，文章似乎就可以結(jié)束了，但作者沒(méi)有在此處戛然而止。有人說(shuō)，文章最后一段并不是在論述要“多一些寬容”，因此是多余的，應(yīng)該刪去。你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法嗎？

【溫馨提示】

議論文的作者要想清晰地表述自己的觀點(diǎn)，思路一定要清晰，只有這樣，讀者才能明白他在表達(dá)什么。同時(shí)，為了使讀者信服，議論文的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)謹(jǐn)。因此，本文文末將“多一些寬容”和“無(wú)原則的遷就”做了區(qū)分論述，這是很有必要的。

第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小作者——補(bǔ)充事例

主持人語(yǔ)：事實(shí)勝于雄辯。無(wú)論怎樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撧q，如果缺少事實(shí)的佐證，會(huì)讓人覺(jué)得不踏實(shí)。所以，還是讓我們用生動(dòng)的事例來(lái)說(shuō)話(huà)吧！

4.有時(shí)候只講道理，會(huì)使人覺(jué)得枯燥，缺乏說(shuō)服力。如果能給課文補(bǔ)充一些事例作為事實(shí)論據(jù)，便可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。請(qǐng)你來(lái)試試吧！

【溫馨提示】

議論文的主要目的在于準(zhǔn)確表達(dá)作者的見(jiàn)解與觀點(diǎn)，因而在一般情況下，作者都會(huì)選取典型事例來(lái)論證文中提出的觀點(diǎn)。生動(dòng)、豐富的事例不僅可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，還能增強(qiáng)文章的可讀性。

第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)你來(lái)當(dāng)實(shí)踐家——學(xué)以致用

主持人語(yǔ)：正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讀書(shū)是為了做人。遇到下面這些情況時(shí)，你會(huì)怎么做呢？

5.閱讀下面一段文字，然后請(qǐng)思考：如果你是宋就，會(huì)如何處理這件事呢？

請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

梁國(guó)大夫宋就，曾在一個(gè)與楚國(guó)相鄰的縣擔(dān)任縣令。當(dāng)時(shí)，駐防的梁軍與楚軍都開(kāi)墾了瓜園。梁軍勤勞，瓜長(zhǎng)得好；楚軍懶惰，瓜長(zhǎng)得差。楚軍心懷不滿(mǎn)，晚上就偷偷地把梁軍瓜園里的許多瓜蔓扯斷，導(dǎo)致瓜秧枯死不少。梁軍發(fā)現(xiàn)此事后，準(zhǔn)備對(duì)楚軍實(shí)施報(bào)復(fù)。

【溫馨提示】

“學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)習(xí)了《多一些寬容》后，如果同學(xué)們真的向“胸懷開(kāi)闊，坦蕩為人”的目標(biāo)前進(jìn)了一步，那我們就完成了多么美好的一次學(xué)習(xí)?。∽屛覀兎N下寬容的種子，讓自身的修養(yǎng)之樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)真誠(chéng)、坦蕩、無(wú)私的花朵吧！