家長觀察 戴蒙老師的課堂紀律

家長觀察 戴蒙老師的課堂紀律

我注意到一個細節(jié)，就是戴蒙讓每個孩子都有了發(fā)言的機會，他咨詢每一個孩子，鼓勵他們說出來。這頗有一點︽羅伯特議事規(guī)則︾的流風，讓我挺感動的。

蔡朝陽文藝中年，資深奶爸；四十歲重新發(fā)現(xiàn)理想。

戴蒙是菜蟲在象形字假日學校的英語外教，他接受過完整的“HIP HIP HOORAY”英語教材的培訓，教菜蟲和他的同學們已經(jīng)快半年了。戴蒙老師手臂上的汗毛很粗，他講課時，菜蟲覺得好好玩，就走過去，伸出手跟戴蒙老師比，一邊大笑。戴蒙老師也不以為忤。這個時候，我就知道，美國老師，是很沒有師道尊嚴的。

開班之初，班里8個孩子，全是男孩，戴蒙帶他們做游戲，一開始游戲就收不回來，外語課就變成武打課。搶凳子的游戲，一次結(jié)束了，同學們強烈要求再來一次，于是再來一次。有的同學課堂上在教室里飛檐走壁，有兩個在猜剪刀包子錘子，菜蟲最喜歡鉆到桌子底下，然后學貓叫，喵。戴蒙跟中方助教覺得壓力很大，這幫小皮猴子，一個一個的容易對付，但當他們聚集成一個小群體時，就鬧得沸反盈天。

每次英語課結(jié)束我去接菜蟲，看到小朋友一個一個絡(luò)繹地出來，都有一個共同特點，就是兩頰緋紅，耳鬢上的頭發(fā)尖尖還在冒汗。不知道的，都認為戴蒙老師教的是跆拳道。

家長其實都沒啥意見。因為多是觀念相近的家長，我們認同這種毫無約束的課堂。不過呢，戴蒙老師有一定的壓力，因為約束不了孩子的話，學再好的教材，也不會有進步。那么，怎么辦呢？

我也曾給一幫小皮猴子講過一些有趣味的漢語經(jīng)典，有一次小皮猴子實在太皮了，我控制不了自己的情緒，當場發(fā)飆，疾言厲色責備孩子。結(jié)果有幾個一向安靜的孩子驚懼地看著我。搞得我很內(nèi)疚。但這就說明，威權(quán)主義還長在我的心里。

那么，戴蒙會怎么做呢？我與濤爸也商量了這件事，準備觀察戴蒙的做法。

大概是第三次還是第四次英語課的時候，戴蒙給這些孩子一起開了一個會，會議的主題是，英語課堂應(yīng)該怎么樣。戴蒙是主持人，助教負責幫助孩子們理解。

議程第一步，孩子們先提意見，老師應(yīng)該如何如何。

議程第二步，孩子們再提同學們應(yīng)該如何如何。

這兩步中，每個孩子都有機會說。但我們知道，有些中國孩子，可能有機會說，卻情愿不說，這里，我注意到一個細節(jié)，就是戴蒙讓每個孩子都有了發(fā)言的機會，他咨詢每一個孩子，鼓勵他們說出來。這頗有一點《羅伯特議事規(guī)則》的流風，讓我挺感動的。

第三步，就是在說的過程中，將每一條意見都匯總起來，記錄下來，寫在紙上，白紙黑字。

最后一步，老師和每個孩子在這個記錄上簽名。——我以為，這就具有了法律效力。

孩子們的意見五花八門，但其中有一條，就是對老師的要求甚嚴，比如不許罵人，不許布置太多作業(yè)之類。這個很好啊，因為老師是課堂唯一權(quán)威啊，必須要限權(quán)。孩子們對自己也有一些要求，比如上課不許隨意走動，未經(jīng)老師允許不許隨意搶話之類。

在這次會議之后，我明顯感到課堂紀律好了很多，畢竟是自己參與制定并簽字的規(guī)則，孩子們自己也覺得有尊重的必要。雖然仍會嬉笑打鬧，仍會做很多游戲，但安靜的時候，戴蒙的有效教學也就得以展開了。

最近戴蒙結(jié)婚了，新娘是中國人?；楹笠恢?，戴蒙就來上課了，并帶來自己的爸爸媽媽來看他上課。剛好那次講到“grandma”“grandpa”兩個詞，戴蒙的媽媽就是現(xiàn)成的“grandma”，與戴蒙一起表演了一個情景劇。小朋友們都很興奮。唯一美中不足的是，當菜蟲知道戴蒙結(jié)婚后，很生氣地說，他居然不給我們分喜糖！我跟蟲媽解釋，美國人沒有分喜糖的風俗。菜蟲大聲道：不行，我要向美國總統(tǒng)投訴！