淺談如何做好水力發(fā)電企業(yè)班組建設與管理

謝 琰， 付 玉， 王永青

(四川圣達水電開發(fā)有限公司，四川樂山 614900)

班組是企業(yè)基層的最小集體，是企業(yè)生存和發(fā)展的細胞，是完成生產、建設經營及各項任務的最前沿“小分隊”。企業(yè)的所有生產活動都在班組中進行，所以，班組建設和管理是企業(yè)經營成敗的關鍵。水力發(fā)電企業(yè)班組建設和管理要以提高員工綜合素質、提升電力生產運營水平、強化安全效益為核心，全面有序開展新型班組創(chuàng)建活動。通過狠抓班組基礎管理，落實安全生產責任，提升班組成員綜合素質，提高電力生產運營水平，激發(fā)班組成員工作熱情，營造和諧人性化發(fā)展環(huán)境，使班組充滿勃勃生機，提高班組管理水平，并在實際工作中不斷總結完善，持續(xù)改進。

1 狠抓班組基礎管理，提高班組管理水平

1．1 健全班組組織機構，明確崗位責任分工

水力發(fā)電企業(yè)的班組要結合自己的特點，建立以班值長為主要負責人的班組組織體系，班值長作為運行班組的第一責任人，對班組日常生產管理全面負責，負責班組的組織建設與成員的考核管理工作，制定班組的工作計劃和教育培訓工作，通過激勵創(chuàng)新、溝通交流，提高班員的積極性、主動性，促進班組健康和諧發(fā)展。主要班員擔任班組的安全員，負責實施班組工作計劃，開展班組安全活動和安全培訓教育工作，協(xié)助班值長，認真貫徹公司安全生產的指示和規(guī)定，監(jiān)督班員執(zhí)行安全生產規(guī)章制度和安全技術操作規(guī)程，制止違章作業(yè)等。班組的其他人員分別擔任班組的資料員、物資員、綜合員等，落實班組工作計劃，負責組織班組的技術資料、設備臺賬、工作記錄等的收集、整理、歸檔，核對、掌握本班組的所需備品備件、材料、工器具及物資臺帳管理，作業(yè)現(xiàn)場“5S”管理的監(jiān)督、檢查等工作。通過健全班組組織機構，明確責任分工，完善班組規(guī)章制度，班組成員明確責任、各司其職，班組工作才能得以有序、高效的開展。

1．2 完善班組考核細則，建立班組激勵機制

在遵循電力生產企業(yè)內部管理制度和考核制度的基礎上，班組應制定并完善考核細則，實施班組內部的考核機制。通過“有違章、有記錄，有記錄、有教育，有教育、有改進”的閉環(huán)管理，實現(xiàn)班組的規(guī)范化管理。通過班組內部考核機制的開展，激勵班組成員的工作積極性，杜絕各類違章、違規(guī)行為的發(fā)生，實現(xiàn)班組安全生產的目標，促進班組工作制度化、規(guī)范化發(fā)展。

1．3 強化班組培訓工作，逐步提升班員素質

水力發(fā)電企業(yè)班組崗位技能培訓要根據實際情況，分層次、分專業(yè)進行。根據班組成員的文化水平和業(yè)務技能水平，結合現(xiàn)場設備運行情況和特點，制定班組的培訓計劃，積極組織開展班組培訓工作，提升班組電力生產運營的水平。班值長首先要主動學習，不斷提高自身素質，在班組中起模范帶頭作用。班值長通過業(yè)務知識學習，成為技術過硬，經驗豐富，既懂技術，又會管理，堅持原則，敢于管理，在工作中以身作則，用行動去影響大家、激勵大家，落實班組培訓計劃。通過進行技術問答、事故預想、運行分析、事故演練、崗位輪換、崗位練兵等多種形式，逐步提高班員的業(yè)務技能和事故處理能力。同時，結合實際電力生產實際情況的多樣化和現(xiàn)場事故處理過程，實施“做中學、學中做”、“工作學習化、學習工作化”的學習培訓模式，互相學習，互相促進，共同提高班組成員的綜合素質，提高電力生產運營水平。

1．4 加強班組現(xiàn)場管理，建立5S長效機制

根據企業(yè)內部作業(yè)現(xiàn)場管理和辦公區(qū)域衛(wèi)生管理等制度規(guī)定，結合標準化良好行為創(chuàng)建活動，電力生產企業(yè)要加強班組現(xiàn)場管理，對所屬設備、配件、量具、工具及設備管理場所實施定置管理，按現(xiàn)場標準化要求進行布置，辦公物品擺放整潔、有序，按現(xiàn)場5S管理標準要求規(guī)范班組成員，逐步建立作業(yè)現(xiàn)場5S管理長效機制，創(chuàng)建班組作業(yè)現(xiàn)場管理標準化、規(guī)范化的良好行為。

2 強化班組安全管理，爭創(chuàng)最佳經濟效益

2．1 貫徹執(zhí)行安全規(guī)章，落實安全生產責任

班組要注重安全生產管理，嚴格執(zhí)行安全生產法律法規(guī)，嚴格遵守電力行業(yè)規(guī)章制度，嚴格落實企業(yè)安全生產各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，貫徹推進安全生產標準化建設，認真開展班組安全標準化工作，促進班組精細化管理。認真落實安全生產責任，貫徹企業(yè)安全生產崗位責任制，通過簽訂層層安全目標責任書，做到安全風險共擔，使班員把安全放在首位。通過開展班組安全活動，讓班員牢固樹立安全生產思想。通過安全教育和培訓，讓班員了解安全文化的內涵及作用，提高安全素質，構筑起全方位、寬領域、多層次的安全長城，使班員能夠自覺遵守安全規(guī)章制度，杜絕“三違”行為，確保電力安全生產。

2．2 嚴格執(zhí)行兩票三制，保障設備安全運行

“兩票三制”包含著企業(yè)對安全生產科學管理的使命感，也包含著員工對安全生產居安思危的責任感，它是企業(yè)安全生產最根本的保障。班組在執(zhí)行“兩票三制”時，要狠抓落實，注重實效。電力生產一線員工每天從事著基本相同的工作，有時感到平淡，有時也自感經過風雨，對腦中、手中、腳下的隱患有時就會麻木，因此，對班組的管理常敲警鐘非常必要。嚴格堅持和督促“兩票三制”的執(zhí)行，超前預控，及時消除物的不安全狀態(tài)，有效實現(xiàn)設備的安全運行，杜絕不安全事故發(fā)生。

2．3 完善預案編制演練，強化安全風險管控

根據電力行業(yè)安全生產應急預案體系結構，班組應積極參與企業(yè)應急預案的編寫，加強危害識別和風險評估，熟練掌握應急預案，定期有針對性地進行應急預案演練，檢驗應急預案的有效性、可操作性和實用性，提高班組規(guī)避風險、應急反應、自救能力的能力。主動開展安全生產危險點、危險源查找預控工作，對運行區(qū)域的重大危險點、重要的危險源進行有效辨識和風險評估，加強設備的巡視檢查力度，配合企業(yè)相關部門做好安全風險控制管理，積極開展對重大危險源的辨識、分析和評價，實施對重大隱患、重大危險源實施動態(tài)監(jiān)控管理，并做好事故預想。對運行時最有可能出現(xiàn)的事故制定合理、可行的事故預案，讓每位班員明確目標，提高事故處理能力，確保安全生產。

3 推進班組創(chuàng)新建設，營造和諧發(fā)展環(huán)境

3．1 積極開展民主生活，強化思想政治教育

實施班組民主管理，積極組織開展班組民主生活會，讓班員主動為班組管理獻言獻策，群力群策，把先進的管理理念潛移默化地融入到班組建設中，讓班員樹立班組管理人人參與的理念，達到班務公開、民主決策的目的。同時，借助班組民主生活活動，采取多種形式加強思想政治學習，宣傳國家的大政方針，提升班員的政治思想覺悟，充分調動班員的工作積極性。

3．2 實施幫扶互助工作，激發(fā)班員的工作熱情

關心班組成員的思想狀態(tài)，建立相互尊重、相互理解、相互關心、相互幫助的和諧同事關系，營造和諧發(fā)展環(huán)境是班組建設的基石。班組每一位員工都有自己的家庭，在生活上難免會遇到一些坎坷，將不良情緒帶到工作中去;另外，有些時候由于對企業(yè)政策不熟悉和不理解，也容易引起組員情緒上的波動，這些都對工作的開展極為不利，如不及時加以掌握和控制，將直接影響工作的質量和安全。班值長要及時進行談心交流，了解班員的困難，能代表班員說話，表達班員的意愿，組織團隊想方設法為班員排憂解難，消除班員的思想顧慮，消除班員的抵觸情緒，提高班員的工作積極性和工作效率，激發(fā)工作激情，保證班員在工作中有一個愉悅的心情。

3．3 加強班組文化建設，促進企業(yè)文化落地

班組要深入學習企業(yè)文化，構建班組特色文化，積極組織開展形式多樣的班組文化活動。首先，大力倡導學習文化，本著“學習是進步之源，學習是工作之本”的理念，樹立“工作學習化，學習工作化”的思想，定期組織學習討論、工作經驗交流活動，提高班員技能和文化素質，促進班員的成長進步;其次，建立安全責任文化，班組應重點加強班組員工的安全培訓，開展班組安全文化建設，努力提升班組員工的安全意識，杜絕人的不安全行為;再次，加強團隊文化建設。團隊大于個人，合作彰顯力量，積極培養(yǎng)班員“精誠團結，顧全大局，注重整體，分工協(xié)作”的團隊精神，發(fā)揚“相互信任，相互關懷，相互幫助，相互依存”的團隊作風，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契，勤于溝通，步調一致”的團隊。通過建設看得見、感受到、用得上的班組文化，有效促進企業(yè)文化的落地，推進班組各項工作的爭先進位。

3．4 倡導班組節(jié)能減排，踐行節(jié)約降耗增效

隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)效益已成為每個員工的奮斗目標，為此，從節(jié)能降耗和提高設備利用率出發(fā)，運用科學的思想、手段和方法，對生產中的各個環(huán)節(jié)不斷進行分析和監(jiān)控，找出問題并解決問題，從而達到節(jié)能降耗的目的。班組可利用班后會的時間，討論總結經驗，交流節(jié)能的心得，倡導全員從實際工作中做起，從小事做起，確保班組責任區(qū)域無“跑、冒、滴、漏”等資源浪費現(xiàn)象，把節(jié)能降耗提升到一個新的層次。只有班員共同參與節(jié)能降耗，才能真正把節(jié)能降耗工作卓有成效地開展下去。

總之，班組建設和管理不是一蹴而就的工作、也不是一勞永逸的工作，而是一個循序漸進、動態(tài)發(fā)展的過程。班組要立足反省自身的不足，在工作中，不斷總結、創(chuàng)新思路、與時俱進、探索發(fā)展，把抓好班組基礎管理作為突破口，提高設備的可靠性，推動學習型班組建設，促進班組建設和管理的標準化、精細化，力爭做到人與設備的本質安全，不斷提升員工的綜合素質，持續(xù)改進，充分展示班組的團隊風采，進一步提高電力生產運營水平，實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)安全發(fā)展，創(chuàng)造最佳的經濟效益。