宋浪超

一直以來，我把立德樹人作為自己的職業(yè)追求。要引導孩子樹立正確的價值觀，教師要努力做好自己，以自己的實際行動為學生做出表率，傳遞正能量。2007年，我從江漢大學音樂系畢業(yè)，之后應聘到武昌工學院當了一名輔導員。2010年，當我聽說國家實施特崗教師計劃后，毅然辭去了大學輔導員的工作，選擇了做一名普通的鄉(xiāng)村教師。上崗后，我被分配到離方城縣城近百里的楊樓鄉(xiāng)二初中工作。這里位置偏僻，師資力量薄弱，教師缺編嚴重。學校工作的繁重和艱辛是我所沒有預料到的。

剛到學校時，領導不僅安排我擔任全校的音樂課，還擔任四個班的微機課，并兼任體音美教研組長、黨支部宣傳委員等職。第二年，由于英語教師缺乏，我又主動要求承擔七年級的英語課，同時還繼續(xù)擔任音樂課。第三年，我不僅擔任八年級的政治課，還擔任音樂課、微機課，并兼任辦公室主任、團委書記和班主任工作。工作很累很忙，但我沒有怨言，因為農(nóng)村教育的現(xiàn)狀要求教師必須一專多能，只有這樣，才能更好地服務農(nóng)村教育，造福山村孩子。

農(nóng)村孩子需要細心的呵護和關愛，我們不經(jīng)意的一份付出也許能夠改變一個孩子的命運。小趙是名留守兒童，父母離異，和爺爺奶奶一起生活。他性格叛逆、孤僻、自卑，十分厭學，成績在班里倒數(shù)，輟學了好幾次，我經(jīng)過反復做工作才把他留了下來。在選拔合唱團學員時，我發(fā)現(xiàn)他音色很好，模仿能力強，尤其擅長假聲。于是，我就把他選拔進合唱團，還在課余時間對他進行輔導和訓練。他也一改往日的消極和懶散，表現(xiàn)得十分積極。在合唱團的一次排練時，我特意表揚了他。當時，他一下子愣住了，一臉吃驚，繼而滿臉通紅，顯得十分害羞。對這個孩子，也許我們平時給予他的鼓勵和贊賞太少了。在當年的元旦聯(lián)歡活動中，他演繹的《新貴妃醉酒》獲得了一等獎。在頒獎大會上，當他接過獲獎證書時，深深地向我鞠了一躬，眼里還閃著淚花。事后他告訴我，是我圓了他的一個心愿。他的奶奶身體不好，老人家彌留之際說她最大的心愿就是能看到孫子領回一張獎狀。小趙說，沒想到自己真的圓了奶奶的夢。從此，他完全變了，不再貪玩，參加活動更加積極了，學習也有了明顯的進步。沒想到一個活動竟然給了這個孩子這么大的自信和動力，改變了他的人生軌跡。

我所在的楊樓鄉(xiāng)，屬于省級貧困鄉(xiāng)，這里教師缺編比較嚴重，很多偏遠小學沒有英語教師，無法正常開設英語課。當我了解到這一情況后，心被刺痛了，這對孩子們的未來會產(chǎn)生多么不利的影響?。∷援斷l(xiāng)中心校號召初中教師義務參加“走教”活動時，我第一個報了名。第一年，我承擔起了趙店小學和房山小學兩所學校的英語課，兩個學校、兩個學段、四個班級的學生集中在一起上課，我做夢都沒想到會有這樣的人生經(jīng)歷。上午上完四節(jié)課，午飯就和學生一起喝碗面條、吃個饅頭，中午也只能靠在椅子上稍微休息一下，接著又是下午的四節(jié)課，一天下來，累得渾身像散了架兒。每次輪到我到“走教”的學校上課，家長們總會把孩子早早地送到校門口，那熱鬧勁兒就跟趕年集似的。孩子們也顯得異常高興，嘰嘰喳喳地等著我的到來。當他們看到我時，就會跑著迎上來。第二年，我又到更加偏遠的耿莊小學進行“走教”，擔任三四年級的英語課，有時也給孩子們上節(jié)音樂課。三年來，我風雨無阻，從未停止過“走教”的腳步。在我的帶動下，楊樓二中的一些青年教師也加入到了“走教”的隊伍，用自己的奉獻譜寫著特崗教師無悔的樂章。雖然工作累了些、苦了些，但看到孩子獲得知識時的那種滿足和興奮，想到他們將來會因為我的付出而改變自己的命運時，我的心里總是甜滋滋的。

農(nóng)村的孩子和城市的孩子相比，他們?nèi)鄙俚牟⒉皇锹斆骱蛪粝?，而是受教育的?yōu)良環(huán)境和條件。我認為，我們的中國夢包含著農(nóng)村孩子的夢，農(nóng)村孩子的夢維系著中國夢。只有真正關注到了農(nóng)村的孩子，中國教育的公平才能得到真正的實現(xiàn)。國家特崗教師計劃，為農(nóng)村教育注入了新鮮的血液，使農(nóng)村的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有利于促進教育的公平、社會的公平。農(nóng)村教育要想取得進步和發(fā)展，除了改善辦學條件，關鍵是需要一支熱愛農(nóng)村教育、樂于奉獻的師資隊伍。農(nóng)村教育是一片廣闊的天地，它需要千千萬萬的優(yōu)秀青年教師。我期待著有更多的有志同行加入特崗教師行列，響應黨的召喚，為農(nóng)村教育奉獻自己的青春，用愛點亮孩子的希望，這是我們應該承擔的責任和使命。

（作者系河南省2013年師德標兵）

（本欄責編 再 瀾）