強(qiáng)化大學(xué)生政治參與 提高思想政治教育實(shí)效性

周 海 燕

(中原工學(xué)院 機(jī)電學(xué)院，河南 鄭州 450000)

強(qiáng)化大學(xué)生政治參與 提高思想政治教育實(shí)效性

周 海 燕

(中原工學(xué)院 機(jī)電學(xué)院，河南 鄭州 450000)

新時(shí)期中國(guó)高校大學(xué)生政治社會(huì)化是社會(huì)政治環(huán)境和諧發(fā)展、大學(xué)生自身全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生個(gè)體以及整個(gè)社會(huì)具有獨(dú)特的價(jià)值，對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的研究具有重要的研究意義。研究當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生政治參與存在的關(guān)鍵問(wèn)題，剖析大學(xué)生政治參與對(duì)提高思想政治教育實(shí)效性的作用，提出強(qiáng)化大學(xué)生政治參與理論教育與實(shí)踐鍛煉、拓寬政治參與渠道，提升大學(xué)生政治參與意識(shí)等一系列措施，為大學(xué)生政治社會(huì)化進(jìn)程提供重要的理論參考。

大學(xué)生；政治參與；思想政治教育；實(shí)效性

政治參與是公民通過(guò)一系列合法的方式參與政治生活，通過(guò)政治參與來(lái)影響政治體系的構(gòu)成與發(fā)展，改變其運(yùn)行方式，完善運(yùn)行政策的行為，是社會(huì)民主化的核心標(biāo)志[1]。高校大學(xué)生是青年知識(shí)分子的核心組成部分，是政治參與的特殊群體，大學(xué)生的政治參與行為能夠有效推進(jìn)國(guó)家決策的科學(xué)化、民主化與合理化進(jìn)程，是大學(xué)生個(gè)體實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生的政治參與整體上是社會(huì)政治環(huán)境和諧發(fā)展的內(nèi)在需求，是全面社會(huì)民主化進(jìn)程的重要基礎(chǔ)，同時(shí)，政治參與能夠有效完善大學(xué)生自身的全面發(fā)展，鍛造大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升其自身的學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力[2]。

1 當(dāng)前大學(xué)生政治參與存在的關(guān)鍵問(wèn)題

1.1 政治理論教育實(shí)效性不足，大學(xué)生政治素質(zhì)有待提高

目前，全國(guó)范圍內(nèi)高校均開(kāi)設(shè)了思想政治理論系列課程。思想政治教育是全面提升大學(xué)生政治意識(shí)的主陣地。但一些大學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并沒(méi)有從內(nèi)心接受這一課程，很大一部分學(xué)生認(rèn)為思想政治教育課程枯燥乏味，且在實(shí)踐中沒(méi)有切實(shí)的用處，在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐過(guò)程中更多的是應(yīng)付學(xué)校的一系列考試[5]。隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的逐步延伸，大學(xué)生政治觀念會(huì)受到外來(lái)政治思想的侵襲，嚴(yán)重影響其自身政治素質(zhì)的提升。大學(xué)生政治意識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)觀念較差，說(shuō)明目前國(guó)內(nèi)高校思想政治理論課程的教學(xué)還存在一定的缺陷，科學(xué)優(yōu)化高校思想政治理論課程，開(kāi)展政治參與教育與研究成為目前大學(xué)生思想政治教育的迫切需求。

1.2 政治參與功利化，政治冷漠現(xiàn)象明顯

目前，大學(xué)生政治參與功利化行為非常明顯，部分學(xué)生進(jìn)行政治參與是基于特定的利益表達(dá)與利益實(shí)現(xiàn)的需要，具有較強(qiáng)的目的性、利益性與功利性。其政治參與主要是為了享受權(quán)利、或被動(dòng)地履行相應(yīng)的義務(wù)，或?yàn)橐欢ǖ睦嫠?qū)動(dòng)。而另一方面，高校大學(xué)生也存在著政治冷漠現(xiàn)象。政治冷漠是一種消極態(tài)度的政治表現(xiàn)，折射出公民對(duì)國(guó)家政治問(wèn)題不關(guān)心的一種心理狀態(tài)。大學(xué)生是中國(guó)社會(huì)未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生政治冷漠現(xiàn)象非常不利于中國(guó)政治環(huán)境的健康發(fā)展，不利于大學(xué)生自身的全面發(fā)展，更不利于國(guó)內(nèi)民主政治的建設(shè)與政治文明的傳承與發(fā)展。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大學(xué)生政治參與功利化，目的性思想泛濫的氛圍非常不利于中國(guó)特色社會(huì)主義的民主政治環(huán)境的建設(shè)與發(fā)展，嚴(yán)重阻礙中國(guó)民主政治的健康發(fā)展。

2 大學(xué)生政治參與對(duì)提高思想政治教育實(shí)效性的作用

2.1 大學(xué)生政治參與是提升思想政治教育實(shí)效的關(guān)鍵路徑

政治參與是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治社會(huì)化的最為主要的誘導(dǎo)型方法。社會(huì)主義政治社會(huì)化的主要目的是為社會(huì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才來(lái)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展，同時(shí)顯現(xiàn)公民自身的全面發(fā)展，彰顯公民自身的存在價(jià)值。大學(xué)生政治參與是大學(xué)生與整個(gè)社會(huì)政治環(huán)境一種思想上、行動(dòng)上的交流，通過(guò)政治參與，吸取能夠完善自身健康發(fā)展的一系列積極、有效的元素。大學(xué)生政治參與過(guò)程中可以增長(zhǎng)自身的政治知識(shí)，提高自身的政治能力與水平，培養(yǎng)自身的政治意識(shí)，提升愛(ài)國(guó)主義情感與民族責(zé)任感。大學(xué)生可以通過(guò)政治參與來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)一些特定現(xiàn)象的寬容之心，培養(yǎng)自身處事過(guò)程中的大局觀念與團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想行為，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。政治參與是大學(xué)生進(jìn)行自我教育，形成健康理性思維的重要途徑。實(shí)踐證明，思想政治教育過(guò)程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的理論灌輸過(guò)程，而是需要大學(xué)生從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，政治參與恰恰是學(xué)生接受思想政治教育的自我教育的重要形式。政治參與是思想政治教育引導(dǎo)的有效辦法，能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)特別的思想政治教育環(huán)境。高校在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的實(shí)踐中，要科學(xué)把握政治參與這一特別的教育方式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)與訓(xùn)練，全面提升大學(xué)生自身的政治素質(zhì)，促使高校大學(xué)生以一個(gè)積極的心態(tài)投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來(lái)，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)揮其中流砥柱的重要作用，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格的接班人。

2.2 大學(xué)生政治參與對(duì)思想政治教育具有反饋?zhàn)饔?/p>

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，公民更為關(guān)注與維護(hù)自身的相關(guān)利益，追求個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。如何在保護(hù)公民自身權(quán)益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)公民政治社會(huì)化，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)公德成為現(xiàn)代社會(huì)亟需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。高校大學(xué)生是公民體系中具有高知識(shí)、高學(xué)歷、高層次的一類特殊群體，對(duì)國(guó)家未來(lái)健康發(fā)展具有中流砥柱的關(guān)鍵作用。高校大學(xué)生在政治參與的過(guò)程中，能夠有效學(xué)習(xí)并掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自身的政治覺(jué)悟與思想道德水平，鍛煉自身正確的政治行為。大學(xué)生通過(guò)政治參與，在與社會(huì)政治環(huán)境交流的過(guò)程中汲取社會(huì)環(huán)境中優(yōu)秀的思想與社會(huì)行為作為自身發(fā)展的政治榜樣，培養(yǎng)自身高尚的思想品德素質(zhì)。大學(xué)生政治參與效果是對(duì)社會(huì)思想政治教育的成果反饋，政治參與是大學(xué)生的政治態(tài)度與政治行為的綜合體現(xiàn)。大學(xué)生在政治參與過(guò)程中經(jīng)歷了理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反饋至理論再指導(dǎo)實(shí)踐的一個(gè)完整的過(guò)程，受教育者經(jīng)歷了一個(gè)在學(xué)校接受思想政治教育、與社會(huì)政治環(huán)境相互融合、從學(xué)校逐步擴(kuò)展至社會(huì)的教育路徑，是高校思想政治教育取得實(shí)效的根本保證[3]。

3 強(qiáng)化大學(xué)生政治參與的策略

3.1 拓寬政治參與渠道，強(qiáng)化大學(xué)生個(gè)體的政治意識(shí)

實(shí)踐證明，政治參與渠道直接影響大學(xué)生政治參與的深度與廣度。目前，國(guó)內(nèi)普遍存在大學(xué)生政治參與渠道匱乏的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的社會(huì)背景下，社會(huì)要積極融合傳統(tǒng)媒體與新媒體，促使其共同發(fā)揮正面作用。同時(shí)，運(yùn)用健康的政治參與網(wǎng)絡(luò)，把高校大學(xué)生利益群體進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，最大限度地融入到政治體制改革實(shí)踐過(guò)程中。高校思想政治教育部門必須從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到大學(xué)生政治參與的理論與現(xiàn)實(shí)意義，實(shí)踐中廣泛開(kāi)拓政治參與渠道，增設(shè)大學(xué)生政治參與的相關(guān)形式，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社會(huì)群體性事件、社會(huì)公共事件等一系列社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自身的見(jiàn)解與意見(jiàn)。與此同時(shí)，社會(huì)、高校與國(guó)家三者需要緊密合作，共同努力解決一系列不利于大學(xué)生政治參與的相關(guān)問(wèn)題，為高校大學(xué)生政治參與提供相應(yīng)的服務(wù)，全面提升大學(xué)生自身的政治參與意識(shí)。實(shí)踐中，國(guó)家、社會(huì)與高校共同聯(lián)合為大學(xué)生提供更多的參與機(jī)會(huì)，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)政治環(huán)境，弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義政治文化，培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)體的政治意識(shí)。

3.2 重視政治參與的實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生政治參與能力

大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁之才，承載著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生需要過(guò)硬的理論知識(shí)，同時(shí)還需要具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力與實(shí)踐能力。實(shí)踐中，國(guó)家、社會(huì)與高校要為大學(xué)生提供社會(huì)鍛煉實(shí)踐的平臺(tái)，為大學(xué)生能夠快速參與社會(huì)政治生活，有效融入社會(huì)政治環(huán)境提供條件。高校在思想政治教育的過(guò)程中要特別注重實(shí)踐教育這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促使大學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)自身的政治參與習(xí)慣，逐步提升其政治主體意識(shí)與政治參與能力。思想政治教育過(guò)程中要高度重視大學(xué)生政治參與實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，最大限度地拓寬學(xué)生政治參與渠道，培養(yǎng)學(xué)生政治參與意識(shí)，鍛造大學(xué)生政治參與能力[4]。

4 結(jié)語(yǔ)

國(guó)家、社會(huì)以及高校培養(yǎng)大學(xué)生政治參與能力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的接班人，大學(xué)生政治參與愿望與能力關(guān)系國(guó)家的未來(lái)。實(shí)踐中，國(guó)家、社會(huì)與高校要為大學(xué)生提供政治參與平臺(tái)，拓寬政治參與渠道，促使大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，以此深化大學(xué)生對(duì)社會(huì)政治生活的認(rèn)識(shí)，提升大學(xué)生的政治意識(shí)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生政治社會(huì)化。

[1]徐東輝,孫麗芳.論大學(xué)生政治參與對(duì)提高高校思政教育實(shí)效性的作用[J].淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2011,(3):157～161.

[2]林慧娟.思想政治教育視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與研究[D].南京：南京林業(yè)大學(xué)學(xué)位論文,2010.

[3]朱亮.當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生政治參與存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版,2013,(12):102～104.

[4]白云.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治社會(huì)化問(wèn)題及對(duì)策研究[D].武漢：湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文,2012.

[5]都曉琴.大學(xué)生情感發(fā)展需要對(duì)思想政治教育實(shí)效性的影響研究[D].上海：華東政法大學(xué)學(xué)位論文,2013.

責(zé)任編輯：盧宏業(yè)

10.3969/j.issn.1674-6341.2014.05.031

2014-04-20

周海燕(1977-)，女，河北唐山人，講師，碩士。研究方向：思想政治教育。

G641

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1674-6341(2014)05-0063-02