金花善，全圣愛

(延邊大學，吉林 延吉 133002)

一、中國朝鮮族的國際遷移與跨國的離散家庭的出現(xiàn)

(一)中國朝鮮族從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向勞務(wù)輸出經(jīng)濟的大轉(zhuǎn)變

1982年以前，中國朝鮮族主要聚居在東北三省，吉林省110萬名，遼寧省20萬名，黑龍江省60萬名，共計190萬名，其中，農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)。如今，中國朝鮮族的人口分布已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如，北京、天津地區(qū)有15萬名，山東省青島市有15萬名。根據(jù)2013年1月的統(tǒng)計，中國朝鮮族居住在韓國的人口為46.7萬余名，占中國朝鮮族人口的1/4，而且他們在韓國的就業(yè)呈長期化趨勢。這就意味著中國朝鮮族的戶籍人口和實際居住人口之間有很大的差距，對中國朝鮮族家庭的影響非常大。

1952年，吉林省延邊朝鮮族自治區(qū)成立時，延邊朝鮮族的人口為52.9萬名，占全區(qū)人口的62%。根據(jù)1955年中國制定的《憲法》，自治區(qū)改為自治州。 1990年代以后，隨著中國的城市化進程，一些縣升級為市，延邊州現(xiàn)有延吉市、圖們市、敦化市、琿春市、龍井市、和龍市6個市和汪清縣、安圖縣2個縣，延邊州政府所在地為延吉市。1996年，延邊州朝鮮族人口減少到39.8%， 2003年，延邊州總?cè)丝跒?18.8萬名，其中朝鮮族83.4萬名，占38.1%， 迎接延邊朝鮮族自治州成立60周年的2012年，朝鮮族人口為79.8萬名，占36.5%。

1990年代開始，中國朝鮮族人口減少的主要原因在于朝鮮族積極探索，實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主向以勞務(wù)輸出為主的新型的經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。其主要表現(xiàn)為落后的邊境地區(qū)的農(nóng)村勞動力和城市的下崗失業(yè)勞動力向發(fā)達的地區(qū)或國外大規(guī)模的流動。延邊朝鮮族自治州位于中國、俄羅斯、朝鮮半島的交叉地帶，特殊的地理位置和人文特點加速了中國朝鮮族向韓國、俄羅斯等周邊國家的流動，再從周邊國家流動到更遠的歐美國家。延邊的勞務(wù)輸出在吉林省一直處于領(lǐng)先地位。從2008年到2012年的5年間，延邊的勞務(wù)收入超過了40億美元，年平均達到8.3億美元[1]。

(二)中國朝鮮族的勞務(wù)輸出型經(jīng)濟發(fā)展與跨國的離散家庭

中國朝鮮族勞務(wù)輸出型的經(jīng)濟發(fā)展模式就像一把雙刃劍，一方面作為延邊的支柱產(chǎn)業(yè)促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展，另一方面必然產(chǎn)生大量的無親、單親家庭，以及跨國的離散家庭和這些家庭的留守兒童。“跨國的離散家庭”是指原來的由“夫妻、子女”構(gòu)成的家庭成員分散在兩個或兩個以上的國家生活的家庭?！傲羰貎和本褪歉改鸽p方或一方離家到外地工作，而留在農(nóng)村的0～17歲的兒童。

中國朝鮮族的“赴韓就業(yè)熱”根據(jù)韓國政府的對朝鮮族遷移政策的變化，可以分兩個階段[2]。第一階段為從1992年中韓建交到2007年實施“訪問就業(yè)制”出臺之前。這一階段，朝鮮族人為了去韓國就業(yè)，利用了非法的遷移市場，需支付6～12萬元人民幣的昂貴的遷移費用。他們拿到1個月或3個月的短期商務(wù)考察簽證，找中間人，偽造材料等遷移準備過程被當作個人的行為。因此，這一時期，在韓國打工的中國朝鮮族人大多數(shù)的身份為非法居留者，隨時有被抓、被遣送回國的可能性，沒有就業(yè)、出入境自由。

據(jù)延邊州婦聯(lián)的統(tǒng)計，到2007年5月為止，延邊州六市二縣的留守兒童為 31,405名，其中，父母在國外的留守兒童為 21,470名，父母在國內(nèi)的留守兒童為 9,935名，農(nóng)村留守兒童為 15,441名，城市留守兒童為 15,964名[3]。

這一時期，中國朝鮮族的跨國的家庭顯得非常不穩(wěn)定，這些家庭的離婚率、再婚率高，經(jīng)濟來源不穩(wěn)定。出國在外的父母與“留守兒童”長年見不著面，有些父母與子女甚至長達10年沒見過面。

中國朝鮮族的“赴韓就業(yè)熱”第二階段為從2007年韓國政府實施“訪問就業(yè)制”到現(xiàn)在。這一制度極大地改變了中國朝鮮族的赴韓國就業(yè)的過程，即大大縮小了中間人介入，減少了遷移費用。另外，在韓國無親的朝鮮族人可以申請，通過“實務(wù)韓國語考試”，根據(jù)韓國法務(wù)部的抽簽結(jié)果，赴韓國就業(yè)、生活。訪問就業(yè)的簽證有效期為5年，居住滿3年可以回國一趟，然后再出國居留2年。

訪問就業(yè)制度出臺以后，一些中小學教師、公務(wù)員、農(nóng)民等各階層、各個年齡段的人，紛紛申請并拿到簽證，成為季節(jié)性赴韓國的就業(yè)人群。這一時期，中國朝鮮族跨國的離散家庭的父母回國與子女見面的次數(shù)增加了，家庭消費水平也提高了。但是跨國的離散家庭模式繼續(xù)維持。

中國朝鮮族的勞務(wù)輸出經(jīng)濟發(fā)展模式，一方面改善和提高了朝鮮族家庭的物質(zhì)生活水平與條件，另一方面造成了家庭成員之間的感情疏遠，親情度降低。

中國朝鮮族學界和媒體非常關(guān)注跨國的離散家庭的留守兒童問題，認為無親、單親家庭的離婚率高，不利于兒童的成長環(huán)境，且這些兒童普遍學習成績差，在成長過程中更多地暴露出身體和心理的疾病[4][5]。有關(guān)朝鮮族家庭的變遷研究指出了朝鮮族女性的涉外婚姻(再婚)多、離婚率上升、獨生子女增加、超前家庭消費嚴重，以及留守兒童的上學率低等負面的問題。金花善在“在韓中國朝鮮族移居女性的子女調(diào)查研究”中，深入訪談了5名延邊大學的在學朝鮮族大學生，探討了“留守大學生”的生活概況[2]。

金花善調(diào)查研究了延邊朝鮮族村落的勞動力的流動和家庭結(jié)構(gòu)的變化，提出：從1990年代以后，朝鮮族農(nóng)村婦女利用非法遷移市場，通過涉外婚姻(再婚)的方式，實現(xiàn)了非農(nóng)轉(zhuǎn)移。她們還帶動了家族的鏈鎖遷移，把自己的父母、兄弟姐妹、子女帶到了國外，使朝鮮族農(nóng)村的跨國的離散家庭增多[1]。在延邊朝鮮族村落中，由于大量中青年勞動力的國際遷移，祖孫家庭、老夫婦家庭、父子家庭占得比重加大，所謂“正常的”夫妻子女家庭少見。在祖孫家庭里，老年婦女主要承擔對留守兒童的生活照顧?？鐕碾x散家庭的消費也體現(xiàn)出跨國的消費結(jié)構(gòu)。

1992年中韓建交以后特別是近20年里，中國和韓國的國際遷移政策，尤其是韓國對朝鮮族的遷移政策發(fā)生了很大的變化，大多數(shù)在韓國的朝鮮族勞動者的身份從非法轉(zhuǎn)向合法居住、合法勞動，滯留時間延長至3～5年，有長期化的趨勢，且期間可以自由往來。這些外部環(huán)境的變化引發(fā)了朝鮮族家庭的變化。

本文的研究目的是通過朝鮮族小學中“留守兒童”比例的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)和深層訪談，考察中國朝鮮族家庭的現(xiàn)住址和家庭內(nèi)部的社會性別關(guān)系。

二、研究對象與研究方法

本文利用文獻檢索、定量、質(zhì)性研究方法進行了研究。

本文的調(diào)查對象為814名吉林省延吉市某朝鮮族小學生，資料來源有2個。

資料來源1：2013年10月份，研究者對這所小學的一年級(2006～2007年出生)302名學生、三年級(2004～2005年出生)265名學生、六年級(2001～2002年出生)247名學生，發(fā)放了問卷資料，主要收集了是否為留守兒童、家庭成員、戶口情況等數(shù)據(jù)。提交問卷答卷的814名(回收率100%)小學生中，有漢族男生3名、漢族女生11名、朝鮮族男生348名、朝鮮族女生452名。3個年級的學生中，朝鮮族女生比男生多104名。持有農(nóng)業(yè)戶口的男生52名、女生59名，共111名，說明這所朝鮮族小學的大多數(shù)學生為非農(nóng)業(yè)戶口。

資料來源2：從2011年9月至2014年3月，研究者選擇這所小學的三年級S班，從學生入學開始進行了兩年半的跟蹤調(diào)查。S班級2011年入學時有39名學生，一年級下學期時，1名女生(無親留守兒童)轉(zhuǎn)學到了韓國，1名女生(無親留守兒童)從近郊的農(nóng)村學校轉(zhuǎn)到這個班。二年級時，1名男生(非留守兒童)轉(zhuǎn)到了本市一所漢校。三年級上學期，1名女生(單親留守兒童)轉(zhuǎn)到了這個班級。三年級下學期，1名女生(無親留守兒童)轉(zhuǎn)學到了韓國，1名女生(無親留守兒童)轉(zhuǎn)學到山東省青島市的漢校，1名男生(無親留守兒童)轉(zhuǎn)學到了外縣一所漢校，1名男生(非留守兒童)轉(zhuǎn)學了到本市一所漢校，現(xiàn)在，三年級的S班男生14名、女生21名，共35名。研究者利用這所小學的校運動會、校文藝月、延邊州六十年大慶廣場集體演出、家長會議等機會對S班進行參與觀察，還深入訪談了10名學生的媽媽。每名媽媽的訪談時間為2～3個小時，每人訪談3～5次。參加深入訪談的10名學生媽媽的基本情況如下(2014年3月基準)：

案例1: 女，35歲，從事服裝生意，多次往返韓國打工。

案例2：女，38歲，從事財務(wù)工作，沒有出國經(jīng)歷。

案例3：女，49歲，專職主婦，有赴韓國打工經(jīng)歷，子女3名。

案例4：女，37歲，從事保險業(yè)，有赴日本打工經(jīng)歷，子女2名。

案例5：女，48歲，自由職業(yè)者，沒有出國經(jīng)歷，子女2名。

案例6：女，39歲，醫(yī)院護士長，有出國探親經(jīng)歷，子女2名。

案例7：女，46歲，大學教師，有出國留學經(jīng)歷。

案例8：女，42歲，自由職業(yè)者，沒有出國經(jīng)歷。

案例9：女，44歲，專職主婦，有赴韓國打工經(jīng)歷，子女2名。

案例10：女，43歲，回國創(chuàng)業(yè)(個體餐飲)，有赴韓國打工經(jīng)歷。

三、中國朝鮮族家庭的現(xiàn)住址與社會性別

延吉市作為延邊朝鮮族自治州的首府，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化和勞務(wù)輸出型經(jīng)濟的發(fā)展，面臨著朝鮮族人口逐漸減少、職業(yè)流動率增大的開放社會的狀況。在這樣的社會經(jīng)濟狀況下，朝鮮族家庭是如何變化的？本文的研究結(jié)果如下：

(一)在家庭類型上，核心家庭減少，跨國的離散家庭增多

本次被調(diào)查的814名小學生中， 非留守兒童(學生)有429名，無親留守兒童(學生)有173名，單親留守兒童(學生)有212名。在無親和單親家庭中成長的學生占47%。 在無親家庭環(huán)境中成長的男生有79名、女生有94名；在單親家庭中成長的男生有100名、女生有111名。據(jù)S班級的情況，無親或單親家庭中的5名學生經(jīng)歷了跨地區(qū)或跨國的轉(zhuǎn)學，說明無親或單親家庭的學生流動的可能性更大。

被調(diào)查的385名無親和單親家庭中的學生的絕大多數(shù)父母或父母一方在國外打工，屬于跨國的離散家庭。在S班級里，無親家庭學生有9名，其中，外祖母為主要養(yǎng)育者的有3名，祖母為主要養(yǎng)育者的有4名， 姑姑為主要養(yǎng)育者的有1名，在全托家庭生活的有1名。

(二) 在單親家庭中，父親出國打工的數(shù)量比母親出國的多

在單親家庭中，學生與父親一起生活的有96名，與母親一起生活的有110名。 與父親一起生活的男生有36名、女生有60名，與母親一起生活的男生有60名、女生有50名。這說明，在朝鮮族兒童的成長過程中，雖然有微小的差異，但是父親不在的比母親不在的多一些。

在S班級的36名學生的家長當中，有出國打工經(jīng)歷的母親有25名、父親有22名。

在S班級的單親家庭中，學生母親在家的8名，其中有出國打工經(jīng)歷的母親7名(日本打工1名，韓國打工6名)。這些母親年輕時在國外就業(yè)，因為懷孕、生孩子才放棄國外的工作。2位母親回國生孩子以后，把孩子托付給別的女性，再出國打工，當要生產(chǎn)第二個孩子的時候，才完全放棄國外的工作，回國當全職主婦并養(yǎng)育2個子女。子女上小學是部分母親放棄國外的工作、選擇回國從事照顧勞動的主要動機。而她們的丈夫們則繼續(xù)留在國外，承擔著家庭的主要經(jīng)濟供給責任，這些家庭延續(xù)著傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”的性別分工模式。

S班級的學生父親在家的6名，其中有出國打工經(jīng)歷的父親只有1名(在韓國打工)。因為孩子還小，承擔主要照顧勞動的還是這些家庭中的老年婦女，父親們只是起著輔助養(yǎng)育的作用。

因為受韓國的遷移政策的影響，3～5年以后簽證到期，必須回國重新辦理簽證，這期間，留守兒童(學生)就有機會和父母在一起生活一段時間。另外，因為大多數(shù)父母的韓國簽證是可以多次往返的，所以，利用節(jié)假日回國團聚的父母也不少。因此，朝鮮族跨國的離散家庭就有很強的流動性。

(三)朝鮮族家庭的二子女趨勢

在國家的計劃生育大政策下， 朝鮮族因為享受少數(shù)民族的優(yōu)惠政策，可以生二胎。在S班級的36名學生中，獨生子女為22名，有2個子女的家庭13個，有3個子女的家庭1個。子女之間，年齡差距7歲以上的家庭有7個。這說明朝鮮族家庭有愿意生二胎的傾向。

(四)家庭消費中，子女的學院費、保險費占得比重不小

進入21世紀以后，延吉市也出現(xiàn)了很多課外輔導學院和才能學院。延吉市小學生每天下午的放學時間是3點半。在S班級，從一年級開始，跨國的離散家庭的孩子放學后到學院去寫作業(yè)、吃晚飯，晚上7點回家的有10名；留在班級里，在班主任老師的監(jiān)督下完成作業(yè)的學生有3名。 因為承擔照顧勞動的(外)祖父母們無法指導孩子的作業(yè)，或者一些母親的下班時間晚，需要別人的幫助。

一些跨國的離散家庭有較強的經(jīng)濟能力，母親的教育熱情也高，子女參加的學習班也多，大部分孩子參加奧數(shù)班、英語班、作文班、鋼琴班、書法班、美術(shù)班、象棋班等多種學習班。這些全職的母親們比在職的母親們掌握更多的學習班的信息。

(五)學生的國籍多樣化，出國經(jīng)驗多

被調(diào)查的小學里，六年級(2001～2002年出生)的學生當中，韓國國籍男生有3名、女生有5名。三年級(2004～2005年出生)的學生當中，韓國國籍女生有1名，美國國籍女生有1名，日本國籍男生和女生各有1名。一年級(2006～2007年出生)學生當中，韓國國籍女生有2名，朝鮮國籍女生有1名，巴西國籍女生與男生各有1名， 俄羅斯國籍女生有1名，日本國籍女生有1名。年級越低，國籍越多樣。這些具有外國國籍的學生的母親全部是朝鮮族出身，而父親或者是朝鮮族出身，或者是外國人。值得一提的是，19名外國國籍的學生，都生活在無親家庭中，主要接受外祖父母的照顧。這些孩子們?yōu)槭裁措x開父母，在母親的故鄉(xiāng)延邊接受基礎(chǔ)教育呢？這里有很多解釋：或者朝鮮族女性涉外結(jié)婚后，又離婚了；或者在居住國家的工作條件不太好，無法養(yǎng)育好子女；或者看好延邊朝鮮族自治州的基礎(chǔ)教育水平高，又有豐富的學好多種語言的資源。

在S 班級，利用假期赴韓國或日本與父母團聚的孩子有5名，其中4名孩子同母親和兄妹一起出國，1名孩子自己出國。雖然是小學低年級學生，但是一到開學初期，講述自己出國見聞的學生越來越多。

從1990年代開始的中國朝鮮族的跨國的離散家庭的大量涌現(xiàn)，迫使我們對離散家庭進行關(guān)注。朝鮮族女性和男性怎樣應(yīng)付或管理變化的家庭功能、親密關(guān)系，獲取怎樣的夫妻意識、家庭價值觀念，還有在這種家庭環(huán)境中成長的數(shù)萬名朝鮮族子女們，將來怎樣評價自己的成長過程，都需要持續(xù)的跟蹤調(diào)查和研究。

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