彭錫琴

記得報紙上曾有這樣一篇報道，有一位母親跑到家教咨詢中心，心灰意冷地訴說一件使她痛心的事：兒子五歲，母親為了給他買愛吃的食品，頂著凜冽的寒風(fēng)，跑了許多路，終于買到?；氐郊依?，兒子興高采烈地吃著，而當母親剛嘗了一口，兒子便聲色俱厲地吼著：“吐出來，是我的！”母親非常難過與不解，為什么對孩子無微不至的舐犢之情，卻換回兒子如此自私無情？其實，這是由于母親對兒子一味單向地施愛而沒有對孩子進行情感教育，導(dǎo)致他不懂得愛父母，不知道關(guān)心他人而形成的惡果。

古人云：“人之初，性本善”，其實并不是孩子生來就缺少愛心，而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了?，F(xiàn)在“6+1”家庭模式的普遍出現(xiàn)，充裕的物質(zhì)條件和畸形的家庭關(guān)愛使得孩子與自然、社會、同伴的交往越來越少；現(xiàn)代信息的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)等等，一方面縮短了人與人溝通的時空距離，另一方面也分離了人際交往的真實感與真誠感。從教育角度來說，我們平時對幼兒認知、能力等方面關(guān)注較多，而對幼兒情感、道德方面關(guān)注不夠。那么，如何在生活中培養(yǎng)孩子的愛心呢？

一、感受被愛——愛心的基礎(chǔ)

培養(yǎng)愛心從自己做起，要引導(dǎo)孩子成為富有愛心的人，首先教師要保證自己要有一顆仁慈的心。我們自己要愛孩子，使孩子感受到他們是被愛的，感受到被愛的幸福，為孩子奉獻愛心打下基礎(chǔ)。作為一個教育工作者來說，我們不能因為孩子的家庭地位的不同、性格興趣的不同，而實施不同的愛，我們應(yīng)對孩子一視同仁，這才是最重要的。

方法一：向孩子顯示你很喜歡和他相處。就拿游戲來說吧，游戲是兒童的天使，游戲是每一個孩子的最愛，游戲時，你可以微笑著站在孩子們的身邊，問他們玩的是什么，你還可以在游戲中扮演一個角色和孩子們一起玩，讓孩子們會感到你是關(guān)心他們、重視他們的。試想，如果你不用心地和他們相處，不細心照顧、關(guān)心他，不融入到孩子的生活中去；孩子們在游戲過程中出現(xiàn)的問題、困難我們就不知道，不把你當成朋友或親人，他會告訴你心里話嗎？你不了解孩子又怎么知道怎樣去愛孩子呢？又怎能說你愛孩子呢？因此要培養(yǎng)孩子有愛心，首先教師要有一顆愛心，我們要時刻與孩子在一起，我們對膽小的孩子可以親親他、和他一起說說悄悄話，對有困難的孩子我們?nèi)ッ?，關(guān)愛他，問問他需要怎樣的幫助，這才是最重要的。

方法二：對孩子正確的行為及時給予肯定。大部分孩子渴望別人的注意，有時，我們往往注意孩子做的一些破壞性的行為，而對他們一些正確的行為不能及時給予肯定。其實，孩子十分需要得到你的認同，特別是教師，你一個微笑的表情，贊揚的語氣，對他而言是無限的幫助。

二、為他人著想——愛心的前提

現(xiàn)在的孩子大多是在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長的。有的家長甚至把孩子當成“小皇帝”，對孩子百依百順，給他們無限關(guān)懷與疼愛，卻不注意啟發(fā)誘導(dǎo)孩子愛父母愛他人的情感，從而使孩子認為眾人對他的愛是天經(jīng)地義的，差一點兒都不行，而不懂也不會去愛別人。因此，在教育中，我們要善于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)教育性情境，使孩子樂意想到別人。

為了培養(yǎng)孩子的愛心，教師在幼兒游戲時應(yīng)引導(dǎo)幼兒把游戲活動向健康方向開展。比如在“娃娃家”游戲中，“媽媽”要細心照顧“孩子”，“孩子”也要尊重長輩。“奶奶”累了，幫“奶奶”捶捶背，教育幼兒要尊老愛幼?！皭坌尼t(yī)院”游戲中，開展“獻愛心”活動，免費出診、為病人看病，使幼兒知道關(guān)心同伴，在家人生病時知道主動去探望，培養(yǎng)幼兒的“同情心”和“愛心”?！俺小庇螒蚶锏摹盃I業(yè)員”要為“顧客”提供方便，開展“送貨上門”服務(wù)?！邦櫩汀币惨鹬亍盃I業(yè)員”的勞動。“幼兒園”的孩子去“醫(yī)院”體檢，“超市”購物，去“圖書館”看書，時時刻刻都能感受到“大人”的關(guān)愛。幼兒在這些情感體驗中，不知不覺學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了為他人著想。

三、愛的給予——愛心的體驗

愛是一種理念，愛是一種感覺，愛更是一種體驗。要培養(yǎng)有愛心的孩子，我們要盡量讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)、體驗，有了體驗才有真情實感，才有愛心奉獻出來。愛心可以奉獻給老師，可以奉獻給父母，可以奉獻給同伴，也可以奉獻給素不相識的人。

孩子年齡小，生活經(jīng)驗也少，我們就從孩子身邊的事入手，盡量讓孩子去體驗。如：哪個小朋友要過生日了，我會組織孩子先在班級中為她唱生日歌，送上自己親手做的生日禮物。讓孩子感受到老師和小伙伴對他的愛。還有班上一個小朋友生病了，好幾天沒來，我啟發(fā)他們：我們應(yīng)該怎樣對待生病的小朋友？孩子們紛紛發(fā)言：打個電話給他，向他問好；送一束花給他，祝他快點好；送他一些好吃的東西給他吃。漸漸的，幼兒形成了一個習(xí)慣，只要身邊的人有什么需要，就立刻伸出援助之手。如對于那些生活在貧困地區(qū)的孩子，我引導(dǎo)孩子：“那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那里，會怎么樣？”“我們要怎樣的幫助他們呢？”“我把家里好吃的東西送給災(zāi)區(qū)的小朋友！”“我把我的衣服送一些給他們穿！”

平時注意對孩子一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導(dǎo)，在平時生活中關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，那仁慈博大的愛心，就會在孩子心頭扎下根，并會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我相信，只要我們每個人都把培養(yǎng)孩子的愛心當作一項重要的工作，這個世界一定會越來越美好的！endprint