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      淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

      2014-04-13 01:03:09周再顯
      新課程·小學(xué) 2014年1期
      關(guān)鍵詞:班風(fēng)班規(guī)公約

      周再顯

      我認(rèn)為,班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作,需付出艱苦的勞動(dòng)和辛勤的汗水,培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展,是每位班主任的心愿,要實(shí)現(xiàn)這一心愿,需要做到以下幾點(diǎn)。

      一、用自己的人格魅力感染學(xué)生

      班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,她的言行舉止會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生的思想、行為影響深遠(yuǎn)。我喜歡這個(gè)職業(yè),我用真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己的高尚品質(zhì)去培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。我注重自己的言行舉止和衣著儀表,我相信自己在潔身自好的同時(shí),也會(huì)影響和教育學(xué)生講究?jī)x表,注意文明。

      二、上好課——以能服人

      當(dāng)好班主任,必須具備較高的業(yè)務(wù)能力。這樣才能在學(xué)生中樹立較高威望,才“鎮(zhèn)”得住學(xué)生。為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在教學(xué)工作中,我有“三不怕”精神:一不怕累(苦),二不怕繁,三不怕丟面子。這樣一直堅(jiān)持,我所教學(xué)科成績(jī)上去了,班上的學(xué)生自然而然就喜歡我了,我對(duì)班級(jí)的管理也就得心應(yīng)手了。

      三、用自己的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生

      轉(zhuǎn)化學(xué)生要有耐心。俗話說(shuō):精誠(chéng)所至,金石為開。班主任既要有慈母般的愛,又要有耐心。遇到困難要先做好學(xué)生的思想工作,解決好學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。在班主任工作中,遇事急躁,不冷靜,方法簡(jiǎn)單,導(dǎo)致結(jié)果往往事與愿違。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,是每個(gè)班主任都要面臨的難題,對(duì)他們施以愛心,并挖掘他們的閃光點(diǎn),細(xì)心注意他們,哪怕是微小的進(jìn)步,都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。“功夫不負(fù)有心人”,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,他們有了進(jìn)步,只要他們能夠有進(jìn)步,我覺(jué)得就有希望,就會(huì)更加努力去教育他們。

      四、搞好班級(jí)建設(shè)要做到緊不死板,松不隨便

      “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!敝朴喰兄行У陌嗉?jí)制度是建設(shè)班級(jí)文化和加強(qiáng)班級(jí)管理的重要途徑,那么建設(shè)我們班級(jí)的制度,讓班級(jí)活而有序,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)的實(shí)際制訂一系列的班級(jí)規(guī)章、公約和紀(jì)律等,給制度以靈魂,發(fā)揮制度的強(qiáng)制作用和激勵(lì)作用,使班級(jí)形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的良好局面,就成為重中之重。

      1.班風(fēng)的建設(shè)

      班級(jí)制度的主體是班風(fēng),良好的班風(fēng)是無(wú)聲的命令,是不成規(guī)章的準(zhǔn)則,它能使學(xué)生自覺(jué)地規(guī)范自己的思想言行,抵制和排除不符合班級(jí)利益的各種行為。

      2.班規(guī)的建立

      班規(guī)是全班共同遵守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等多個(gè)方面,是班級(jí)活動(dòng)的行動(dòng)指南。

      3.班級(jí)公約的制訂

      學(xué)生是班級(jí)的主人,班級(jí)是學(xué)生的班級(jí),為了體現(xiàn)學(xué)生的主體性,讓大家來(lái)討論制訂班級(jí)公約,民主產(chǎn)生公平合理的公約。在遵守公約時(shí),讓學(xué)生之間互相督促,班主任擔(dān)任公證人,獎(jiǎng)懲分明,維護(hù)正義,且要有耐心,讓班級(jí)制度真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,成為班級(jí)文化的一部分,讓制度體現(xiàn)學(xué)生的心聲、維護(hù)學(xué)生,從而教育學(xué)生、約束學(xué)生,使學(xué)生在約束中受教育,在教育中受約束。

      幾年的班主任工作經(jīng)歷讓我深感從事班主任工作責(zé)任重大,做好班主任工作并不是一件容易的事情,只有不斷地探索,不斷地改進(jìn),努力提高自身水平,才能成為一名合格優(yōu)秀的班主任。

      (作者單位 貴州省三都縣三合鎮(zhèn)大塘小學(xué))

      編輯 韓 曉

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