董存梅

[摘要]本研究采用自編問卷，對中國和日本的386名幼兒父母作了調(diào)查，就幼兒現(xiàn)在以及將來的發(fā)展期望進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，在對幼兒現(xiàn)在及將來的社會性發(fā)展期望方面，日本父母的期望明顯高于中國父母的期望，而在對幼兒將來成功的期望方面，中國父母的期望明顯高于日本父母的期望。此外在對幼兒的智能發(fā)展期望和將來“成為一個(gè)有錢人”的期望方面，中日父母對幼兒期望的差異分別受幼兒年齡和性別的影響。另外，不論是中國父母，還是日本父母，對女孩的社會性發(fā)展、自理能力發(fā)展和將來“成為身心健康的人”的期望均高于對男孩的期望，而對男孩的運(yùn)動能力發(fā)展期望則顯示出高于對女孩的期望的傾向。研究者據(jù)此提出，中日父母應(yīng)互相借鑒、互相取長補(bǔ)短，適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望，以促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]父母期望；幼兒；中日比較

[中圖分類號]G619 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-4604（2014）01/02-0079-05

期望孩子幸福成長是天下父母的共同心愿，可對于“什么是幸?！?，不同的文化有不同的理解。因此。不同文化背景下的父母對孩子的期望也存在差異。在關(guān)于父母對孩子期望的跨文化研究中，日美的比較研究較多。例如，日本總理府青少年對策本部的調(diào)查表明，大多數(shù)日本母親認(rèn)為，好孩子應(yīng)具有良好的基本生活習(xí)慣、能遵守日常規(guī)則、具有忍耐力和上進(jìn)心等，而大多數(shù)美國母親認(rèn)為，好孩子應(yīng)具有獨(dú)立性和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力、能容忍不同的意見等。東洋等人的研究也表明，日本母親在順從、禮儀、情緒控制、日常生活自理等方面對幼兒的期望較高，而美國母親對幼兒的自我發(fā)展、人際交往方面的期望較高。日美母親對幼兒期望的差異與日美的文化特征密切相關(guān)。中國目前正處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，新舊事物相互交替，外來文化與本土文化相互碰撞，這種社會文化的變遷使父母對孩子的期望也發(fā)生了變化。在中國的傳統(tǒng)文化中，評價(jià)一個(gè)孩子的重要標(biāo)準(zhǔn)是聽話，在這種傳統(tǒng)文化的影響下，中國的父母總是期望自己的孩子能夠順從。另一方面，由于受西方個(gè)人主義文化的影響，現(xiàn)在的父母也開始重視孩子的自我發(fā)展，期望孩子具備獨(dú)立的個(gè)性等。

中日兩國同屬東方文化，其文化歷史淵源有相同之處，特別是都具有儒家“孝”的價(jià)值觀，這種共同的價(jià)值觀也表現(xiàn)在父母對孩子的期望中。日本Benesse教育研究開發(fā)中心對東亞五都市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在對孩子將來的期望中，不論是日本母親還是中國母親選擇“成為珍惜家人的人”的比例都很高。但由于中日兩國現(xiàn)當(dāng)代以來的社會文化發(fā)展的歷程不同，中日兩國父母對孩子的期望也表現(xiàn)出了差異。例如，研究發(fā)現(xiàn)中國家長對子女受教育抱有的期望值顯著高于日本家長（周愛保。馬小鳳，青柳，2006），張勤在中日兩國父母教養(yǎng)態(tài)度的比較研究中也發(fā)現(xiàn)，中國父母對子女的期望高于日本。

本研究對中日兩國父母對幼兒現(xiàn)在以及將來發(fā)展的期望進(jìn)行了調(diào)查，旨在分析中日兩國父母對幼兒期望的不同特征，并試圖探討中日兩國父母對幼兒期望的文化背景，以期為中日兩國幼兒的家庭教育提供相關(guān)的專業(yè)支持。

一、研究對象和方法

1.被試

本研究以中國石家莊市182名在園幼兒的家長和日本仙臺市204名在園幼兒的家長為研究對象。其中，中國的在園幼兒中，小班幼兒57名（男31、女26）、中班幼兒63名（男39、女24）、大班幼兒62名（男35、女27）。日本的在園幼兒中，3歲班幼兒75名（男51、女24）、4歲班幼兒60名（男28、女32）、5歲班幼兒69名（男40、女29）。

2.材料

本研究使用的《父母對幼兒期望的調(diào)查問卷》是在參考國內(nèi)和日本相關(guān)問卷的基礎(chǔ)上編制而成的，該問卷包括父母對幼兒現(xiàn)在以及將來發(fā)展的期望。問卷采用5級評分法。

二、研究結(jié)果

1.父母對幼兒現(xiàn)在發(fā)展期望的分析

本研究采用主因子法對問卷中關(guān)于父母對幼兒現(xiàn)在發(fā)展期望的16個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了因子分析，根據(jù)碎石檢驗(yàn)法抽取出4個(gè)因子，并對因子進(jìn)行正交旋轉(zhuǎn)，將因子負(fù)荷量小于0.35的項(xiàng)目以及在兩個(gè)因子上的負(fù)荷量都大于0.35的項(xiàng)目刪除后得出各項(xiàng)目的因子負(fù)荷量（見表1）。

第一因子在“對父母和好朋友具有同情心”“能遵守日常生活中基本的規(guī)則”等項(xiàng)目上的因子負(fù)荷量高，因此，將第一因子命名為“社會性發(fā)展期望”。第二因子在“會正確計(jì)算20以內(nèi)的加減法”“會正確拼寫所有的拼音字母”等項(xiàng)目上的因子負(fù)荷量高，因此，將第二因子命名為“智能發(fā)展期望”。第三因子在“吃飯時(shí)不用父母幫自己吃”“自己能把脫下來的衣服放好”等項(xiàng)目上的因子負(fù)荷量高，因此，將第三因子命名為“自理能力發(fā)展期望”。第四因子在“會游泳或踢足球”和“會抓蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等昆蟲”這兩個(gè)項(xiàng)目上的負(fù)荷量高，因此，將第四因子命名為“運(yùn)動能力發(fā)展期望”。經(jīng)檢驗(yàn)，4個(gè)因子的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.836、0.810、0.697、0.573，表明本問卷的信度較高。

2.中日父母對幼兒現(xiàn)在發(fā)展期望的比較分析

就父母對幼兒現(xiàn)在發(fā)展期望的4個(gè)因子的平均值進(jìn)行2（中國、日本）×3（3歲、4歲、5歲）×2（男、女）的方差分析（見表2），結(jié)果表明，在“智能發(fā)展期望”上，國別×年齡的交互作用顯著（如圖1所示）。進(jìn)一步的簡單效應(yīng)分析表明，中國父母“智能發(fā)展期望”的年齡單純主效應(yīng)非常顯著（F（2，377）=16.57，p<0.001）。多重比較的結(jié)果表明，中國5歲幼兒父母對幼兒的智能發(fā)展期望比4歲幼兒父母高，4歲幼兒父母對幼兒的智能發(fā)展期望又比3歲幼兒父母高。日本父母“智能發(fā)展期望”的年齡單純主效應(yīng)也很顯著（F（2，377）=3.49，p<0.05），多重比較的結(jié)果表明，日本5歲幼兒父母對幼兒的智能發(fā)展期望比3歲幼兒父母高。對兩國5歲幼兒父母的“智能發(fā)展期望”進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)，國別的單純主效應(yīng)顯著（F（1，377）=6.08，p<0.05），即中國5歲幼兒父母對幼兒的智能發(fā)展期望比日本5歲幼兒父母高。

另外，在“社會性發(fā)展期望”上，國別與性別的主效應(yīng)顯著，與中國父母對幼兒現(xiàn)在的“社會性發(fā)展期望”相比，日本父母的期望更高。此外，女孩父母對幼兒現(xiàn)在的“社會性發(fā)展期望”明顯高于男孩父母。在“自理能力發(fā)展期望”“運(yùn)動能力發(fā)展期望”上，性別的主效應(yīng)顯著，女孩父母對幼兒的自理能力發(fā)展期望明顯高于男孩父母，男孩父母對幼兒的運(yùn)動能力發(fā)展期望則明顯高于女孩父母。

3.中日父母對幼兒將來發(fā)展的期望的比較分析

就父母對幼兒將來發(fā)展期望的6個(gè)項(xiàng)目的平均值進(jìn)行2（中國、日本）×3（3歲、4歲、5歲）x2（男、女）的方差分析（見表3），結(jié)果表明，在“成為一個(gè)有錢的人”上，國別×性別的交互作用顯著。進(jìn)一步的簡單效應(yīng)分析表明，男孩父母對幼兒將來成為有錢人的期望的國別單純主效應(yīng)非常顯著（F（1，381）=24.94，p<0.001），中國男孩的父母更期望自己的孩子將來“成為一個(gè)有錢的人”（如圖2所示）。

另外，在“成為一個(gè)有名的人”“成為一個(gè)有許多好朋友的人”“成為一個(gè)事業(yè)成功的人”上，國別的主效應(yīng)顯著，其中中國父母對幼兒將來“成為一個(gè)有錢的人”“成為一個(gè)有名的人”以及“成為一個(gè)事業(yè)成功的人”的期望高于日本父母，而日本父母則更期望幼兒將來“成為一個(gè)有許多好朋友的人”。在“成為一個(gè)身心健康的人”上，性別的主效應(yīng)顯著，女孩父母的期望比男孩父母更高。

三、討論

1.中日父母對幼兒期望的相同點(diǎn)

中日父母對幼兒現(xiàn)在發(fā)展的期望都包括社會性發(fā)展期望、智能發(fā)展期望、自理能力發(fā)展期望、運(yùn)動能力發(fā)展期望。不論是中國的父母，還是日本的父母，對女孩的社會性發(fā)展、自理能力發(fā)展和將來“成為一個(gè)身心健康的人”方面的期望高于對男孩的期望，而對男孩的運(yùn)動能力發(fā)展期望則顯示出了更高的傾向性。這可能與中日父母的性別刻板認(rèn)識有關(guān)，同屬于東方文化的中日父母一般都希望男孩更強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)一些，女孩更文靜、自律一些。

2.中日父母對幼兒期望的不同點(diǎn)

在“社會性發(fā)展期望”及其“成為一個(gè)有許多好朋友的人”方面，日本父母對幼兒的期望明顯高于中國父母。而在將來“成為一個(gè)有錢的人”“成為一個(gè)有名的人”以及“成為一個(gè)事業(yè)成功的人”方面，中國父母對幼兒的期望則明顯比日本父母高。這與Benesse教育研究開發(fā)中心對東亞五都市的調(diào)查結(jié)果一致。Benesse教育研究開發(fā)中心對東亞五都市的調(diào)查顯示，在對幼兒將來的發(fā)展期望方面，日本幼兒的母親選擇“珍惜友情的人”“不給別人添麻煩的人”等與社會性有關(guān)項(xiàng)目的比例較高，而中國幼兒的母親則更多地選擇“在工作中能發(fā)揮能力的人”。在對幼兒將來的社會性發(fā)展方面，日本父母的期望明顯高于中國父母，而在對幼兒將來的成功方面，中國父母則顯示出了更高的期望。這與中日兩國現(xiàn)當(dāng)代以來的社會、文化發(fā)展差異密切相關(guān)。我國獨(dú)生子女政策已實(shí)行30多年，現(xiàn)在城市的絕大多數(shù)家庭中只有一個(gè)孩子，父母把所有的期望寄托在這一個(gè)孩子身上，導(dǎo)致父母對孩子將來的成功普遍期望過高。有研究表明，中國父母對孩子受教育方面的期望高于日本父母。日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，家族規(guī)模在急劇縮小。近年來，伴隨著都市化、少子化，日本出現(xiàn)了人際關(guān)系稀薄化現(xiàn)象。孩子們一起玩耍、相互交流、與他人溝通等人際關(guān)系的構(gòu)筑已受到威脅。日本自70年代中期以來逐漸出現(xiàn)了學(xué)生逃學(xué)（不登校）、與教師對抗（班級崩潰）、學(xué)生間的欺負(fù)、閉門不出（隱蔽一族）等現(xiàn)象，從而引起了日本父母對孩子社會性發(fā)展的關(guān)注。

在“智能發(fā)展期望”方面，盡管中日父母對幼兒的期望都隨著幼兒年齡的增長而增加，但在增加的程度上表現(xiàn)出了國別的差異。中國父母對幼兒的智能發(fā)展期望隨著幼兒年齡的增長不斷提高，其提高幅度高于日本父母的期望。到幼兒5歲時(shí)，中國父母的“智能發(fā)展期望”已明顯高于日本父母。這可能與中日父母自身的價(jià)值觀和對幼兒將來的期待有所不同相關(guān)。岡本等人（2000）的研究表明，由于少子化，“把孩子培育成為好孩子”是中日成年女性普遍感受到的壓力。但這種壓力在中國成年女性身上表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈，多數(shù)中國成年女性認(rèn)為，“孩子優(yōu)秀并得到社會的認(rèn)可”對于自己的生活來說是更有意義的事情，而“孩子能夠與朋友、近鄰等周圍的人形成良好的人際關(guān)系”對于多數(shù)日本成年女性來說更有意義。Benesse教育研究開發(fā)中心對東亞五都市的調(diào)查結(jié)果表明，在對孩子將來上大學(xué)的期望上，中國幼兒的母親選擇“上世界名牌大學(xué)”的比例較高，而日本幼兒的母親則較低，并且超過50%的中國幼兒母親期望孩子能夠獲得研究生學(xué)歷，而日本幼兒的母親有此期望的僅為2.2%。將自身的價(jià)值觀寄托在孩子身上，使得中國父母對孩子將來的智能發(fā)展表現(xiàn)出了很高的期望，這應(yīng)該也是導(dǎo)致國內(nèi)目前幼兒教育盲目超前化的一個(gè)重要原因。

在將來“成為一個(gè)有錢的人”方面，中國男孩父母的期望明顯高于日本男孩父母，而中國女孩父母的期望與日本女孩父母的期望不存在明顯差異。這應(yīng)該與中國近年來人們金錢觀的轉(zhuǎn)變和父母對不同性別孩子的不同角色期待有關(guān)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對金錢的崇拜大大增強(qiáng)了，金錢的重要性被過分強(qiáng)調(diào)。同時(shí)由于受傳統(tǒng)性別角色觀念的影響，中國女孩父母對幼兒將來“成為一個(gè)有錢的人”的期望比男孩父母要低。

四、結(jié)論與啟示

中日兩國父母對幼兒現(xiàn)在以及將來的發(fā)展期望既表現(xiàn)出了許多相似，也表現(xiàn)出了許多不同。中日兩國父母所表現(xiàn)出的對幼兒期望的特點(diǎn)與中日兩國社會、文化發(fā)展的背景密切相關(guān)。

父母對孩子的期望將直接影響孩子的發(fā)展。日本父母在期望孩子社會性發(fā)展的同時(shí)并不很重視孩子未來的成功，在這樣的父母期望影響下，日本很多孩子表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)興趣低下、自信心不足、感到前途渺茫等特點(diǎn)。而中國父母在期望孩子將來成功的同時(shí)對孩子社會性發(fā)展的期望不甚關(guān)注，這也可能會導(dǎo)致孩子的壓力過大，不利于孩子社會性的發(fā)展。因此，中日父母應(yīng)互相借鑒、取長補(bǔ)短，適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望，以促進(jìn)孩子身心健康地發(fā)展。