陳志軍 嚴薔薇 王田娥

(1.武漢紡織大學 紡織科學與工程學院, 湖北武漢 430200；2.武漢科技大學附屬漢陽醫(yī)院, 湖北武漢 430050)

淺析紡織類大學新生入學教育
——以武漢紡織大學紡織工程為例

陳志軍1嚴薔薇1王田娥2

(1.武漢紡織大學 紡織科學與工程學院, 湖北武漢 430200；2.武漢科技大學附屬漢陽醫(yī)院, 湖北武漢 430050)

新生入學教育是高等教育的重要組成部分，在新生多為95后的新形勢下，進一步明確入學教育的任務、做好教育前的準備工作、創(chuàng)新教育內容、改進教育方式，提高教育效果顯得日益重要。本文在分析新生入學教育的必要性的基礎上，結合武漢紡織大學紡織工程2014級新生入學教育實際，提出了入學教育的主要內容及創(chuàng)新舉措。

大學新生；入學教育；紡織工程

入學教育是大學新生大學生活的開始，是高教思想政治教育的重要組成部分，是引導新生適應大學生活的關鍵環(huán)節(jié)，關系到新生在最短的時間內、以最佳的方式、用最好的效果來適應高等教育的節(jié)奏，完成中學生活向大學生活的過渡[1]。新生入學教育過程中，了解學校、了解專業(yè)，熟悉環(huán)境，融入新的大家庭，對今后學習、生活、成長成才有著至關重要的作用[2-4]。

1 新生入學教育的必要性和重要性

1.1新生入學教育的必要性

2014級新生出生年齡在94年-97年之間，多為95后，成長在獨生子女家庭，個性獨立，對環(huán)境、對父母依賴性強。進入大學，對他們而言，一切都是新的，新的校園環(huán)境、新的教學方式、新的生活方法、新的人際關系。在這個過渡時期，他們有著強烈的好奇感，同時，也存在陌生感，因此，新生入學教育對新生的正確引導顯得尤為重要[5]。

作為高校思想政治工作的重要組成部分，入學教育在高等教育工作中占有重要地位。新生的專業(yè)認識、理想信念、行為規(guī)范、學習方法等在入學教育階段初步形成，為今后的思想政治工作奠定基礎。

1.2新生入學教育的重要性

新生進入大學，處于同一起跑線上，但四年大學畢業(yè)后，差距越來越明顯，從中可以看出，作為起跑點的大學新生入學教育對學生的未來發(fā)展有著決定性作用。因社會誤導、學生認識不清，紡織類新生對專業(yè)存在較大困惑，紡織工程專業(yè)是實踐性極強的專業(yè)之一，專業(yè)學習的好壞決定著學生未來發(fā)展。新生入學教育階段，在專業(yè)方面積極引導新生，對學校的發(fā)展，培養(yǎng)行業(yè)所需的高素質、高水平紡織類專業(yè)人才意義重大[6]。

2 新生入學教育的方法及舉措

2014級新生入學教育，涵蓋常規(guī)的入學教育內容，如校史院史教育、安全教育、學籍教育、適應性教育等。同時，結合紡織工程辦學特點和學校獨有的辦學優(yōu)勢，武漢紡織大學紡織學院加大專業(yè)教育宣傳力度，在新生教育中大力發(fā)揮“本科生導師制”作用。

2.1校史、院史教育，提高學生歸屬感

武漢紡織大學有著悠久的辦學歷史，紡織學院和武漢紡織大學一起成長，在紡織行業(yè)領域有著很多杰出的校友，以學校的歷史、校友的成功史激發(fā)紡織類新生對學校的熱愛以及對紡織工程專業(yè)學習的信心，增強學生的專業(yè)認同感和歸屬感，讓新生以更快的速度融入新的學生生活中。

2.2專業(yè)教育，提升學生學習興趣

紡織學院在新生大會安排專業(yè)教育，新生在入學第一天就了解到自己未來所學的專業(yè)和一生將從事的行業(yè)。專業(yè)教育由資深紡織專家為新生介紹專業(yè)基本狀況，讓學生了解專業(yè)，樹立學習信心，激發(fā)學習動力，以積極的心態(tài)投入到后續(xù)生活學習中。同時，學院發(fā)揮專家學者多的優(yōu)勢，邀請“國家千人計劃”學者為新生專題專業(yè)講座，為新生成長導航。參觀紡織科技館和紡織專業(yè)實驗室，在新生入學教育中發(fā)揮巨大作用，學生零距離接觸專業(yè)，親身體會紡織高科技。

2.3發(fā)揮學院優(yōu)勢，“本科生導師制”作用大

紡織學院多年來認真實施“本科生導師制”，學院紡織專家、博士擔任本科生的導師，2014級新生班級均有班級導師，并由資深導師幫帶年青博士做好本科生導師。紡織學院新生入學教育，本科生導師發(fā)揮巨大作用，他們站在入學教育一線，和新生面對面交流，為新生專業(yè)導航，提供專業(yè)學習咨詢，引導新生進入專業(yè)課題研究方向。“本科生導師制”讓同學們進入大學就認識了解到紡織領域的專家學者，激發(fā)同學們的專業(yè)熱情。

2.4新老生聯誼，幫助新生明確未來方向

紡織學院在專業(yè)文化建設方面有著諸多成就，學生專業(yè)獲獎、專業(yè)實踐活動比比皆是。紡織學院專題組織新老生交流會，邀請高年級本科生和學院研究生為新生介紹大學生活，包括介紹好的學習方法，強調基礎課程學習的重要性，引導如何進入導師科研團隊，講解學術論文和專利的撰寫，推薦參加課外科技活動和暑期社會實踐等。新老生交流會讓新生對大學學習、科研、課外科技活動有了更清晰的認識，未來學業(yè)規(guī)劃也有了明確的方向。

紡織類新生入學教育，在新生盡快適應大學學習、生活的基礎上，利用紡織學科資源優(yōu)勢，創(chuàng)新專業(yè)教育模式，對紡織類學生未來發(fā)展意義重大。

[1] 黨竹青. 高校新生入學教育內容淺析[J]. 中國成人教育.2010 (4)∶ 59-60.

[2] 高建勛. 大學新生的思想心理特征及入學教育對策探討[J]. 湖北經濟學院學報：人文社會科學版. 2006(10)∶ 132～133.

[3] 侯 燕，費擁軍. 高校新生入學教育需防六種誤區(qū)[J].中國成人教育.2013(18)∶ 24-25.

[4] 王志軍, 蘇志強, 馮 劍. 加強高校新生入學教育的實踐與思考[J]. 高教與經濟.2007, 20(1)∶ 48-51.

[5] 張 程. “80后”輔導員對“90后”新生開展入學教育新途徑[J]. 黑龍江高教研究.2014(4)∶82-84.

[6] 王伯慶. 工程專業(yè)生源及新生適應性分析[J]. 高等工程教育研究. 2013(6)∶ 33-39.

Analysis on the Freshmen Entrance Education of Textile College; With the Textile Engineering in Wuhan Textile University as an Example

Freshmen education is an important part of higher education. Under the new situationfor the freshmen born after 95, further defining the entrance education task, the preparation before education, innovation education content, improving the way of education are increasingly important. Based on the analysis of the necessity of freshmen entrance education and the actual situation of 2014 textile engineering freshmen in wuhan textile university, we put forward the main content of the entrance education and innovation.

college freshmen; entrance education; textile engineering

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