★文／高 虹

歌曲創(chuàng)作中的音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏

★文／高 虹

歌曲創(chuàng)作一般有兩種情況，一種是依曲填詞，另一種是依詞作曲。顧名思義，填詞即為先有曲后有詞，這種情況在我國(guó)近現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作中有很多成功的實(shí)例。

例如《長(zhǎng)江之歌》（王世光曲 胡宏偉填詞）。這首作品的旋律原是央視大型紀(jì)錄片《話說長(zhǎng)江》的主題音樂，沒有歌詞。節(jié)目一經(jīng)播出即引起強(qiáng)烈反響，故全國(guó)范圍征集歌詞以確定片子的主題歌。胡宏偉的這首《長(zhǎng)江之歌》從4500多首作品中脫穎而出。氣勢(shì)磅礴的歌詞與雄偉激蕩的旋律融為一體，不露痕跡。

例如《我和我的祖國(guó)》（秦詠誠(chéng)曲 張藜填詞）。這首作品的旋律取自秦詠誠(chéng)小提琴協(xié)奏曲《海濱音詩(shī)》A段主題，是該主題的逆行呈現(xiàn)。張藜的填詞使這段原本就動(dòng)聽的小提琴旋律變成了同樣動(dòng)聽的歌曲。歌詞就像是歌曲的翅膀，帶著優(yōu)美的旋律飛向祖國(guó)的大江南北，從上世紀(jì)80年代傳唱至今天。

依詞作曲，則是給已經(jīng)寫好的歌詞譜曲。這種形式在歌曲創(chuàng)作中是比較多見的一種。

一首好聽的、令人入耳難忘、百聽不厭、生命力久長(zhǎng)的歌曲，其成功的因素有很多方面：音樂形象的準(zhǔn)確，旋律的抑揚(yáng)，節(jié)奏的流暢，主題的發(fā)展等等缺一不可。然而其中最為重要的還應(yīng)當(dāng)是歌詞與旋律的貼合、吻合，旋律于歌詞似量身定做，似天然而成。而詞曲的貼合、吻合則取決于音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏在結(jié)合時(shí)的適意和適宜。

一、音樂節(jié)奏

音樂節(jié)奏包括很多方面。本文謹(jǐn)從旋律走向及節(jié)拍運(yùn)用的角度來(lái)加以說明。

1．旋律走向

旋律進(jìn)行的規(guī)律主要有三種表現(xiàn)形態(tài)：同音進(jìn)行，音階式進(jìn)行和跳躍進(jìn)行。這三種形態(tài)在作品中其實(shí)是綜合使用的，無(wú)非是“在哪一首歌曲中突出或更多運(yùn)用了哪一種形態(tài)”。

①同音進(jìn)行

相同的音多次接續(xù)出現(xiàn)被稱為同音進(jìn)行，也稱為同音反復(fù)。同音進(jìn)行更加強(qiáng)調(diào)的是節(jié)奏效果，這時(shí)的旋律線呈平鋪直行狀態(tài)沒有起伏樂。

譜例1《怒吼吧，黃河》光未然詞 冼星海曲

這首作品的高潮部分“向著全世界勞動(dòng)的人們發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”一句，作曲家運(yùn)用了調(diào)式屬音上的同音反復(fù)?！跋蛑澜鐒趧?dòng)的人們”是初始節(jié)奏動(dòng)機(jī)——兩小節(jié)，“發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”是初始節(jié)奏動(dòng)機(jī)的重復(fù)——兩小節(jié)。然后是這四小節(jié)的完全重復(fù)。隨著節(jié)奏的反復(fù)，聲部逐漸增多，音量逐漸增大，速度由慢逐漸加快，合唱隊(duì)與樂隊(duì)的情緒不斷高漲……最后，旋律從反復(fù)多次的調(diào)式屬音直接上行純四度進(jìn)行到主音，將音樂推向高潮——完成了既是《怒吼吧，黃河》這一首作品又是《黃河大合唱的》整部作品的高潮段落，至此全曲結(jié)束。

②音階式進(jìn)行

音階式進(jìn)行也稱為級(jí)進(jìn)。在音樂的進(jìn)行中，旋律由低到高或由高到低按照二度音程關(guān)系依次進(jìn)行。由下往上稱上行級(jí)進(jìn)，反之稱下行級(jí)進(jìn)。

譜例2 《龍的傳人》

中速稍快

這首歌曲是不帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。從頭至尾都運(yùn)用了級(jí)進(jìn)的旋律走向，每個(gè)音之間除了樂句尾音和下一個(gè)樂句的首音連接時(shí)運(yùn)用了純五度或純四度音程之外，其余的音與音之間都是二度進(jìn)行（級(jí)進(jìn)），其旋律進(jìn)行非常巧妙。

③跳躍進(jìn)行

跳躍進(jìn)行也稱為跳進(jìn)。音程的三度進(jìn)行為小跳，音程的四五度以上進(jìn)行為大跳。旋律的小跳輕快活潑，大跳則舒展奔放。

譜例3 《打起手鼓唱起歌》韓偉詞 施光南曲

中速 熱情地

這首歌曲，除了個(gè)別的音節(jié)，大部分的旋律進(jìn)行都是小跳、音階式進(jìn)行及同音反復(fù)的綜合。結(jié)合描寫特定地域的歌詞，使音樂形象更加清晰。

譜例4《英雄贊歌》公木詞 劉熾曲

稍慢 深情地

這首歌曲多處使用了旋律的大跳。由此而加大了旋律線的起伏，使音樂節(jié)奏更加流暢，人物性格更加豐滿。

2．節(jié)拍運(yùn)用

在音樂作品中，有一種音樂節(jié)奏是必不可少的，那就是節(jié)拍。不同的節(jié)拍所特有的不同的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)而所產(chǎn)生的不同的節(jié)奏規(guī)律會(huì)在不同的音樂作品中起著不同的表現(xiàn)作用。

歌曲創(chuàng)作常用的節(jié)拍有2/4、3/4、3/8、4/4、6/8等。

2/4、3/4和3/8節(jié)拍同屬于單拍子范疇。由于每小節(jié)只有一個(gè)節(jié)拍重音，所以這幾種節(jié)拍強(qiáng)弱的循環(huán)周期較短。節(jié)奏特性：簡(jiǎn)潔、明快。

6/8和4/4節(jié)拍同屬?gòu)?fù)拍子范疇。這兩種節(jié)拍每小節(jié)有兩個(gè)節(jié)拍重音，強(qiáng)弱的循環(huán)周期較長(zhǎng)。節(jié)奏特性：抒情、舒展。

在節(jié)拍的運(yùn)用中，節(jié)拍與速度有著密切的關(guān)系。速度在音樂作品中起著至關(guān)重要的作用。相同的節(jié)拍采用不同的速度演唱，會(huì)產(chǎn)生不同的音樂形象和不同的音樂效果。

例如《歌唱祖國(guó)》（王莘詞曲）。這首歌曲，原本是一首進(jìn)行曲體裁和進(jìn)行曲速度的合唱歌曲。音樂節(jié)奏鏗鏘有力，奮發(fā)向上。在2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式上，這首歌曲由童聲用放慢了幾倍的速度演唱，所呈現(xiàn)給觀（聽）眾的是與原唱完全不同的音樂形象和音樂感受。

例如《我們走在大路上》（劫夫詞曲）和《江河萬(wàn)古流》（蘇叔陽(yáng)詞 王立平曲）。這兩首歌曲同樣都用了4/4節(jié)拍，但由于速度不同則體現(xiàn)為 “力量型”的4/4（進(jìn)行曲速度）和“抒情型”的4/4（中速稍慢）。由此所體現(xiàn)出的兩個(gè)音樂形象截然不同。

例如《舉杯吧，朋友》（任毅詞 肖白曲）和《大海啊，故鄉(xiāng)》（王立平詞曲）。這兩首歌曲同樣都用了3/4節(jié)拍，但一個(gè)是“歡快型”的3/4（稍快），一個(gè)是“溫柔型”的3/4（中速）。由此所體現(xiàn)出的兩個(gè)音樂形象亦截然不同。

因此，從速度的重要性來(lái)看，在譜面上標(biāo)注速度記號(hào)是十分必要的。

在中國(guó)的歌曲創(chuàng)作中，還有一些雖然是不常用但也不乏經(jīng)典的節(jié)拍運(yùn)用的實(shí)例。

例如《美麗的塔什庫(kù)爾干》（艾則孜尼牙孜詞 突爾遜卡的爾曲），運(yùn)用了7/8節(jié)拍。7/8節(jié)拍屬于混合復(fù)節(jié)拍范疇，由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類型的單拍子組合而成。這首歌曲的7/8節(jié)拍加上手鼓的節(jié)奏，極其形象地體現(xiàn)出了新疆少數(shù)民族的音樂特征。

在我國(guó)戲曲音樂和民間音樂例如京劇的“跺板”、“西皮二六板”、“流水板”等等唱腔中常使用1/4節(jié)拍。這種節(jié)拍的特點(diǎn)是：只有強(qiáng)拍沒有弱拍，有板而無(wú)眼?！鞍濉?、“眼”分別指中國(guó)民族音樂（包括戲曲、大鼓、民歌等等）記譜中的“強(qiáng)”與“弱”。需要說明的是，在4拍子中，中國(guó)民族音樂的強(qiáng)弱規(guī)律是“一板三眼”，“眼”所代表的是次強(qiáng)拍和弱拍。

例如現(xiàn)代京劇《紅燈記》中李玉和唱段《渾身是膽雄赳赳》除了最后的“分憂愁”一句用了“散板”之外，其余所采用的都是1/4節(jié)拍。

中國(guó)的創(chuàng)作歌曲中，還有一些運(yùn)用“自由拍子”也稱為“散拍子”或“散板” 作品的實(shí)例。這種拍子的節(jié)拍特點(diǎn)為，譜面上的強(qiáng)弱不是通過小節(jié)線而是通過人為標(biāo)注的強(qiáng)弱記號(hào)來(lái)體現(xiàn)，這時(shí)的強(qiáng)弱是無(wú)規(guī)律的。因?yàn)橹挥行」?jié)線才可以劃分出有規(guī)律的強(qiáng)與弱。這種節(jié)拍的表現(xiàn)也稱為“無(wú)板無(wú)眼”。 通常用“サ”記號(hào)或“自由地”來(lái)標(biāo)記。

例如《烏蘇里船歌》（郭頌 胡小石詞 王云才 郭頌編曲）的前奏部分，就是采用了“散拍子”的寫法。在譜子上，曲作者標(biāo)注了很細(xì)致的強(qiáng)弱記號(hào)來(lái)保證音樂在“自由”狀態(tài)中的有效律動(dòng)。

二、語(yǔ)言節(jié)奏

語(yǔ)言節(jié)奏，是指能夠?qū)⒏柙~節(jié)奏化并將其誦讀出來(lái)的節(jié)奏。下面用一句歌詞“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”將音樂節(jié)奏和語(yǔ)言節(jié)奏做一下比較：

通過實(shí)例可以看出，同一句歌詞，用音樂來(lái)演繹會(huì)有很多種可能，無(wú)論是節(jié)拍、速度還是調(diào)式、調(diào)性都會(huì)有不同的變化，而產(chǎn)生不同的音樂語(yǔ)言，體現(xiàn)不同的音樂形象——

①是我們非常熟悉的《草原升起不落的太陽(yáng)》（美麗其格詞曲）中五聲羽調(diào)式的優(yōu)美主題——恬靜、圣潔，草原遼闊，藍(lán)天剔透。稍慢速度。

下面的②、③、④是在①的旋律基礎(chǔ)上，從練習(xí)的角度所做的幾種變化。

②是由弱位起句，速度稍快。具有了民歌小調(diào)的感覺。

③由高音區(qū)開始，旋律下行級(jí)進(jìn)之后再上行級(jí)進(jìn)，后面兩小節(jié)是前面兩小節(jié)的旋律逆行，大落大起的旋律線條，使這個(gè)主題高亢、奔放，似揚(yáng)鞭策馬飛奔在草原上！

④是三拍子節(jié)奏，同樣是“l(fā)a do re m i so la”的調(diào)式音階，但節(jié)拍和速度的改變使這個(gè)主題具有了舞曲的特征。

當(dāng)然，在豐富的音樂語(yǔ)言的演繹下，還可以有⑤、有⑥……

相比而言，語(yǔ)言節(jié)奏在實(shí)際運(yùn)用中就沒有音樂節(jié)奏那么“多角度”、“多選擇”了。語(yǔ)言節(jié)奏所體現(xiàn)的是在一定的時(shí)間里將靜態(tài)的文字演化成動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言。無(wú)外乎抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，韻律平仄，吐字歸音等等。所以才有了古人——感嘆不足以表達(dá)那么就歌詠的渴望——謂之“嗟嘆之不足故詠歌之……”（引自《毛詩(shī)序》）

三、音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏的結(jié)合

1．音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏的完全貼合

這是指用同音樂一樣的節(jié)奏將歌詞誦讀出來(lái)，也可以按照歌詞誦讀的節(jié)奏將音樂進(jìn)行下去。是音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏極為“形似”的一種結(jié)合。在創(chuàng)作兒童歌曲、校園歌曲、群眾歌曲及隊(duì)列歌曲時(shí)，通常會(huì)采用這種節(jié)奏形態(tài)。

譜例5 《春天在哪里》望安 詞 潘振聲曲

輕快 活潑地

語(yǔ)言節(jié)奏：

音樂節(jié)奏：

譜例6 《外婆的澎湖灣》 葉佳修詞曲

中速稍快

語(yǔ)言節(jié)奏：

音樂節(jié)奏：

通過上面的兩個(gè)譜例可以看出，旋律和歌詞幾乎都是一個(gè)音對(duì)應(yīng)一個(gè)字。語(yǔ)言的節(jié)奏化最能通達(dá)人的記憶。上面兩首歌曲唱起來(lái)的節(jié)奏同誦讀的節(jié)奏是一樣的。這樣的詞曲結(jié)合，易唱易記。這種類型的歌曲創(chuàng)作通常會(huì)使用2/4或4/4節(jié)拍。

2．音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏的情緒貼合

譜例7 《黃河怨》 光未然詞 冼星海曲

慢速

這首歌曲片段，音樂雖然不是一個(gè)音對(duì)應(yīng)一個(gè)字，但旋律還是貼合了朗誦時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，依照了在朗誦“風(fēng)啊，你不要叫喊！云啊，你不要躲閃！黃河啊，你不要嗚咽！”時(shí)聲調(diào)的逐漸高揚(yáng)和層層遞進(jìn)。

譜例8 《我愛你，中國(guó)》 瞿蹤詞 鄭秋楓曲

這首歌曲片段，旋律也是同樣貼合了在朗誦“我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩”時(shí)聲調(diào)的逐漸高揚(yáng)和層層遞進(jìn)。

3．按字行腔的依循

“按字行腔”以求“字正腔圓”是中國(guó)歌曲創(chuàng)作所大力提倡的一種音樂節(jié)奏，也是好多作曲家所推崇的一種審美理念。在我國(guó)戲曲音樂和北方的民間音樂中，“按字行腔”亦頗為多見。例如現(xiàn)代京劇《沙家浜》中阿慶嫂唱段《定能戰(zhàn)勝頑敵渡難關(guān)》——“風(fēng)聲緊，雨意濃，天低云暗。不由人一陣陣坐立不安……”。又如現(xiàn)代評(píng)劇《劉巧兒》中劉巧兒唱段《小巧送線》——“巧兒我自幼兒許配趙家，我和柱兒不認(rèn)識(shí)怎能嫁他呀……”。上面兩首戲曲唱段的曲調(diào)都依循了“按字行腔”的原則。再如《新貨郎》（秀田 郭頌詞曲）——“打起鼓來(lái)敲起鑼，推著小車來(lái)送貨。車上的東西實(shí)在是好哇……”。《新貨郎》是以東北二人轉(zhuǎn)及東北民歌的曲調(diào)為素材而創(chuàng)作的帶有說唱音樂體裁的歌曲。其旋律進(jìn)行的軌跡同漢字的 “四聲”幾乎是完全一致的。

“按字行腔”的最大特點(diǎn)，就是不用字幕聽眾也能聽清楚演員在唱什么。

現(xiàn)代漢語(yǔ)聲調(diào)分為“陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲”，簡(jiǎn)稱“陰、陽(yáng)、上、去” ——“四聲”。在歌曲創(chuàng)作中，旋律應(yīng)該盡量遵循四聲的原則，盡量避免“倒字”。所謂“倒字”就是旋律很明顯地違背四聲的規(guī)律，比如將上聲譜成陽(yáng)平或陰平等……這樣的結(jié)果會(huì)使歌詞的原詞原音得不到精準(zhǔn)的呈現(xiàn)。比如，將楊柳變成“仰流”，小溪變成“消息”，歸來(lái)變成“鬼來(lái)”…… 。有時(shí)，裝飾音的不恰當(dāng)加入也會(huì)導(dǎo)致“倒字”。比如，把高飛唱成“高肥”，把一家唱成“義頰”等等。

譜例9 《愛社歌》（振佳 盛昌詞 龔榮光曲）

輕快

《愛社歌》是作曲家龔榮光在上世紀(jì)60年代創(chuàng)作并風(fēng)靡全國(guó)的一首不帶再現(xiàn)的單二部曲式歌曲（女聲獨(dú)唱）。歌曲的旋律因其走向基本依循了漢字發(fā)聲的“四聲”規(guī)律而流暢自如且朗朗上口?！按蠛右菦]有水呀那個(gè)小河干吶，集體那個(gè)利益呀……”這幾句則運(yùn)用了自由模進(jìn)的主題發(fā)展手法，使旋律一氣呵成，一揮而就。小調(diào)兒小味兒又不乏大方大氣！

譜例10《長(zhǎng)相思》 白居易詞 高虹曲

中速

這首歌曲的A段旋律基本依循了漢字發(fā)音的“四聲”規(guī)律，沒有倒字——“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?！甭犉饋?lái)像是用旋律在朗誦。

譜例11 《云月依依》 名河詞 高虹曲

中速 深情地

這首歌曲的A段——“離你越遠(yuǎn)越想把行程縮短，離你越久越想把歸期提前……”旋律基本依循了漢字發(fā)聲的“四聲”規(guī)律。歌詞聽得很清楚，感情表達(dá)也很真切。

4．音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏的突破性結(jié)合

音樂節(jié)奏畢竟不同于語(yǔ)言節(jié)奏。在歌曲創(chuàng)作中，音樂節(jié)奏不可能是語(yǔ)言節(jié)奏一成不變的模仿。音樂節(jié)奏需在與語(yǔ)言節(jié)奏貼合的基礎(chǔ)上有所提煉有所升華，這樣才能更深切地體現(xiàn)“歌”的意義，體現(xiàn)音樂的意義。在歌曲旋律的進(jìn)行中，每個(gè)字都不“倒”也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楦枨僧吘共皇菓蚯魳芬膊皇钦f唱音樂。因此，音樂節(jié)奏與語(yǔ)言節(jié)奏的突破性結(jié)合在歌曲創(chuàng)作中還是非常必要的。

譜例12《延安頌》莫耶詞 鄭律成曲

中速稍慢

這首歌曲的A段從朗誦的節(jié)奏來(lái)看是不太合乎“常規(guī)”的——“夕-陽(yáng)--輝耀--著山-頭的塔-影， 月-色--映照--著河-邊的流-螢，春-風(fēng)--吹遍--了坦-平的原-野……”但由于這首歌曲的旋律優(yōu)美奔放，更強(qiáng)調(diào)了歌詞的深度以及詞曲在情感及旋律風(fēng)格上的統(tǒng)一，所以聽眾并沒有感覺到歌詞在“斷句”上的“不合規(guī)律”。

譜例13 《我愛你，中國(guó)》瞿蹤詞 鄭秋楓曲

這個(gè)片段是這首歌曲的引子。同樣，旋律也是打破了正常的朗誦節(jié)奏:“百-靈-------鳥-----從-藍(lán)----天飛-過，我-愛----你-------中-------國(guó)”。但正是由于這種適時(shí)的“突破”，才使這首歌曲由一個(gè)美麗的引子為主題的出現(xiàn)完成了非常充分和流暢的準(zhǔn)備。

綜上所析，歌曲創(chuàng)作（依詞作曲），首先要讀懂歌詞。歌詞可以給旋律創(chuàng)作帶來(lái)很多的啟發(fā)亦可提供一些依據(jù)，但同時(shí)也會(huì)形成一些詞曲結(jié)合時(shí)的限定與界定。因此，在創(chuàng)作時(shí)，對(duì)歌詞既要了解外延又要理解內(nèi)涵。音樂創(chuàng)作要有畫面思維，要將歌詞生成為一幅圖畫，通過聽覺將感受到的音樂形象同歌詞中的人物、事物、景物等聯(lián)系起來(lái)，形成一種感官映象，再運(yùn)用相應(yīng)的創(chuàng)作技巧和帶有一定規(guī)律性的創(chuàng)作手法，使音樂與大自然與人們的審美意識(shí)和內(nèi)心需求達(dá)到高度的契合。從而實(shí)現(xiàn)歌曲創(chuàng)作的更高境界——詞曲風(fēng)格相依相宜，內(nèi)容形象準(zhǔn)確明晰。