趙惠娥

【摘要】會計職業(yè)道德是社會公德在會計本職業(yè)中的具體體現(xiàn)，起到規(guī)范會計從業(yè)人員的總用，引導(dǎo)著會計職業(yè)向著健康正確的方向發(fā)展。全文對高校會計職業(yè)道德建設(shè)的意義，現(xiàn)狀以及完善措施進(jìn)行了簡要的闡述。

【關(guān)鍵詞】會計職業(yè)道德 經(jīng)濟(jì) 健康正確發(fā)展

一、高校會計職業(yè)道德建設(shè)的意義

加強高校會計職業(yè)道德建設(shè)，是為了不斷提高會計從事人員的道德水平，塑造出全心全意為人民服務(wù)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公的職業(yè)道德規(guī)范。作為提高高校會計職業(yè)道德水平的一種手段，加強高校會計職業(yè)道德建設(shè)，有利于社會的反腐倡廉，進(jìn)而形成珍格格社會的廉潔奉公的風(fēng)氣。在各單位的經(jīng)濟(jì)管理工作中，會計工作位于最前沿，會計人員深處財經(jīng)要地，難免因受不良風(fēng)氣的影響而做出違背職業(yè)道德事情，出現(xiàn)不良問題。因此，加強高校會計職業(yè)道德建設(shè)是中國科學(xué)發(fā)展的要求。

二、我國高校會計職業(yè)道德現(xiàn)狀

（一）會計執(zhí)業(yè)人員缺少職業(yè)道德觀念

在實際生活中，一些會計人員的道德素質(zhì)較低。由于缺少忠于職守，廉潔奉公，為人民服務(wù)的精神，利欲熏心，在追求物質(zhì)利益是，為了一己私利，置會計行業(yè)實事求是、客觀公正的職業(yè)道德于不顧，犧牲了國家利益，利用之為之便貪污受賄、挪用及貪污公款，踐踏會計職業(yè)道德，走上了違法犯罪的道路，

（二）職業(yè)道德與從屬關(guān)系

在我國，事業(yè)單位中實行的是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。也就是說對會計從業(yè)人員的各項人事關(guān)系的考察都是一把手領(lǐng)導(dǎo)掌握的，這種工作關(guān)系上的從屬在很大程度上限制了會計從業(yè)人員監(jiān)督作用的發(fā)揮。這種從屬關(guān)系是非常不合理的，它在嚴(yán)重影響著高校會計執(zhí)業(yè)者能否堅定不移的恪守職業(yè)道德。在《會計法》中明確規(guī)定“會計機構(gòu)中會計人員的主要職責(zé)之一，是依法實行會計監(jiān)督”。但是由于工作上的從屬關(guān)系，事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)對會計人員具有管理權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。有些領(lǐng)導(dǎo)為了自己私欲對會計人員進(jìn)行施壓，強迫會計執(zhí)業(yè)人員做出假賬，會計執(zhí)業(yè)人員不從的話就會因此丟掉工作，因此有些會計人員因為生計問題而不能顧及職業(yè)道德，不能依法實施會計監(jiān)督。

（三）會計制度不夠完善

當(dāng)下我國的法律制度還不夠完善，有許多不健全的地方。會計從業(yè)者的道德要求只在會計制度的個別條款中得到規(guī)定，并沒有系統(tǒng)完整的作出要求，因此會計職業(yè)道德不具有強制性，基本上是靠社會公眾輿論和自己的道德素質(zhì)來維持的，執(zhí)行力比較差。我國現(xiàn)下作為維護(hù)會計職業(yè)道德最重要的手段，會計法律規(guī)范不夠完善，對會計人員不能依法履行會計監(jiān)督職能的行為均未認(rèn)定違法，因而，會計監(jiān)督職能不能得到強化。而從各種與會計相關(guān)法律法規(guī)處罰違法人員來看力度來看，打擊力度太小，大多數(shù)還只停留在警告、罰款、和停止執(zhí)業(yè)資格上，對違反會計職業(yè)道謝的行為沒有足夠的重視，不能構(gòu)成有效的警示。而當(dāng)會計人員因拒絕違法會計行為需要保護(hù)時，法律又不能作為堅強的后盾給予會計人員足夠的保護(hù)。

（四）會計執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)參差不齊

由于會計職業(yè)道德教育不力，眾多會計人員參差不齊，有些人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)較低。某些會計人員由于一己私利，在行使職權(quán)時做出了違法違紀(jì)的會計行為，這都是會計從業(yè)者業(yè)務(wù)素質(zhì)，道德素質(zhì)不夠高的體現(xiàn)。這與我國沒有專業(yè)的會計職業(yè)道德教育有相當(dāng)大的關(guān)系。目前，在各種與會計相關(guān)的學(xué)校中，并沒有哪一個學(xué)校把“會計職業(yè)道德”作為一門單獨的課程來講授，說明了我國在會計職業(yè)道德教育方面沒有足夠的重視，教育力度比較薄弱，以至于會計從業(yè)人員道德素質(zhì)過低，不能嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。這也在很大程度上造成了會計從業(yè)人員的為違法違規(guī)行為。

三、高校會計職業(yè)道德建設(shè)設(shè)想

（一）提高對會計職業(yè)道德重要性的認(rèn)識

《會計法》規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對會計人員的教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強?！睍媹?zhí)業(yè)人員作為一個特殊的群體，不僅要有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要有正確的政策觀念和較高的職業(yè)道德水平。要把遵紀(jì)守法，廉潔奉公，愛崗敬業(yè)，忠于職守等優(yōu)秀品質(zhì)作為自己工作時的信條?！稌嬕?guī)則》明確規(guī)定了會計人員在工作中的責(zé)任與義務(wù)，會計執(zhí)業(yè)人員只有堅持廉潔自律，忠于職守，堅守法律才能保證高校財務(wù)的合法性。做好會計工作不僅僅需要過硬的知識還需要較高的思想政治覺悟。因此作為高校的會計人員不能僅僅只做好日常工作，還需要根據(jù)時代的進(jìn)步，對自己提出更高的要求，把自己的工作融入到改革的大潮中。想要成為一名合格的會計工作人員，一定要嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，擁有國家利益高于一切的信念，履行自己的責(zé)任與義務(wù)，積極參與到會計職業(yè)道德的建設(shè)中去。

（二）完善法律法規(guī)

現(xiàn)存的與會計職業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)還不夠完善，造成了某些會計行為無法可依。完善法律的建設(shè)可以從以下的幾個方面進(jìn)行：首先要針對現(xiàn)存的《會計法》把《會計法實施細(xì)則》進(jìn)行完，進(jìn)一步明確會計人員的責(zé)任義務(wù)與權(quán)利，明確對于會計從業(yè)人員的違法亂紀(jì)的行為的處罰力度，使得有法可依。再者，還要構(gòu)建完整的會計從業(yè)人員的核心價值體系，進(jìn)一步完善會計執(zhí)業(yè)人員的道德規(guī)范，把會計從業(yè)者的執(zhí)業(yè)道德融入到規(guī)范法律中。

（三）加強會計人員素質(zhì)和職業(yè)道德教育

加強會計人員的素質(zhì)教育，提升會計執(zhí)業(yè)人員的整體素質(zhì)，不斷提升其工作能力能減少由于會計人員的技術(shù)性失誤而引起的事故。同時，還要加強對會計人員的道德教育。與法律法規(guī)不同，法律法規(guī)是一紙明文放在哪里，而道德卻是無形的契約，但它們都對人們的行為進(jìn)行了約束。與法律法規(guī)強制性相比，道德約束主要是靠社會輿論與自己素質(zhì)修養(yǎng)進(jìn)行自我約束。一個人的素質(zhì)修養(yǎng)不僅僅要靠自己的不斷學(xué)習(xí)，也要靠社會的教育。所以本人認(rèn)為，在開設(shè)的會計專業(yè)的課程中應(yīng)該加入“會計職業(yè)道德”的這一部分內(nèi)容。作為會計老師，更應(yīng)該以身作則，把會計職業(yè)道德寓于教學(xué)過程中。還有就是在會計從業(yè)資格考試中應(yīng)加試會計職業(yè)道德這一部分內(nèi)容，保證從業(yè)人員的職業(yè)道德。

四、總結(jié)

總之，作為一名現(xiàn)代會計工作人員不僅僅要有過硬的專業(yè)能力，更應(yīng)該要把會計職業(yè)道德作為自己的行為規(guī)范，嚴(yán)格約束自己。而高校會計職業(yè)道德建設(shè)是一項任重而道遠(yuǎn)的工作，不僅僅需要引起高校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，還學(xué)要社會的在各方面的支持。而對于國家來說，應(yīng)該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，健全法律制度，明確會計人員的責(zé)任與義務(wù)，給會計人員的行為提供一個標(biāo)準(zhǔn)。

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