徐東　徐曉芳

【摘要】該文描述了如何在Excel中利用Visual Basic的功能來(lái)實(shí)現(xiàn)算法編程，同時(shí)指出了Visual Basic中編寫(xiě)的程序代碼與教材中的程序框圖和程序設(shè)計(jì)圖的區(qū)別與聯(lián)系，本文還以實(shí)例形式給出了計(jì)算三角形面積、判斷n是否為質(zhì)數(shù)以及用二分法求方程近似解的程序代碼.

【關(guān)鍵詞】算法；編程；實(shí)現(xiàn)；Excel

【中圖分類號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

一、引言

算法是新課程中新引入的內(nèi)容，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，算法是數(shù)學(xué)的重要組成部分，是計(jì)算科學(xué)的重要基礎(chǔ).隨著現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，算法在科學(xué)技術(shù)、社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，并日益融入社會(huì)生活的許多方面，算法思想已經(jīng)成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).同時(shí)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出應(yīng)通過(guò)具體實(shí)例的上機(jī)實(shí)踐（或編程）幫助學(xué)生理解算法思想及其作用.

但是要想上機(jī)實(shí)踐就得有編程軟件，qBasic初學(xué)者通用指令代碼太古老，學(xué)生普遍提不起興趣，而太專業(yè)的編程軟件作為我們教師和學(xué)生都沒(méi)有那么多的精力去學(xué)習(xí).其實(shí)，我們利用教材中多次提及的Excel軟件中內(nèi)置的Visual Basic功能，完全可以實(shí)現(xiàn)編程，并且它簡(jiǎn)單易學(xué)，除了和教材中的程序設(shè)計(jì)圖有細(xì)微區(qū)別外，大體一致.

利用Excel的這一功能，教師可以自己檢驗(yàn)框圖設(shè)計(jì)是否有效，也可以指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)現(xiàn)算法編程.更主要的是，利用它，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)別有洞天，讓人流連忘返.托爾斯泰認(rèn)為：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的欲望.”而今天我們恰巧可以擁有這么一個(gè)工具，能把學(xué)生普遍感興趣的計(jì)算機(jī)技術(shù)和我們的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的欲望.

二、算法編程在Excel中實(shí)現(xiàn)

4.算法的教學(xué)確實(shí)開(kāi)辟了一片新天地，處理得當(dāng)，學(xué)生也非常受歡迎.而且通過(guò)舉一反三，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)涉及數(shù)列、函數(shù)等問(wèn)題的程序用以解決這些問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作，獲得程序運(yùn)行后成功的喜悅，學(xué)生對(duì)這些數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深刻.正如朱熹說(shuō)的“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明”.

人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者.在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈.但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）.現(xiàn)在，教材正給我們準(zhǔn)備了這樣一塊優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料，如果我們不把它提供給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生去品味，那不是暴殄天物了嗎？

【參考文獻(xiàn)】

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