見(jiàn)不得別人好

郭麗華

看到小伙伴跑了第一，或聽(tīng)到媽媽說(shuō)鄰居家的小朋友已經(jīng)能背誦不少詩(shī)歌了，身邊的他就會(huì)小嘴一噘，眼睛一斜，一副不屑一顧的神情。別的小朋友做得不錯(cuò)，也沒(méi)影響到他呀，為何總是要有這樣的反應(yīng)？

為何如此不容人

從小被夸過(guò)了頭

孩子身邊的人常常嘴不離口地用這些語(yǔ)句，如“寶寶第一名”“寶寶最棒”“誰(shuí)都比不上我家的孩子”贊美他，這會(huì)讓以自我為中心長(zhǎng)大的孩子更加覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是最好的。當(dāng)他開(kāi)始有自己的社交活動(dòng)，進(jìn)入到集體的幼兒園生活后，突然要面對(duì)還有別人比自己好的現(xiàn)象，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是根本無(wú)法接受的。

不恰當(dāng)?shù)谋容^

父母總習(xí)慣以別的小朋友的長(zhǎng)處和自己孩子的短處比，目的是希望孩子能夠有學(xué)習(xí)的榜樣，從而進(jìn)行一番努力。但這樣美好的愿望有時(shí)卻恰恰起到相反的效果，孩子沒(méi)有正向地學(xué)習(xí)反而會(huì)憎恨被夸贊的對(duì)象。如此心情，一定不會(huì)出現(xiàn)欣賞同伴的想法。

難道我不可以嗎？

3歲多的孩子對(duì)自己的實(shí)際能力還不能做出客觀的判斷，在他的世界里，自己可以做很多超人做的事情。因此，當(dāng)看到或聽(tīng)到別的小朋友做到了時(shí)，他會(huì)覺(jué)得很不以為然，因?yàn)樗胂笾凶约阂部梢宰龅媚敲春谩?/p>

智慧媽媽巧用招

更具象的表?yè)P(yáng)

父母要守住自己對(duì)孩子無(wú)原則、多頻率的表?yè)P(yáng)，避免盲目地使用泛泛贊美的話。在孩子真正克服困難，或自覺(jué)地做了一些正確的事時(shí)，及時(shí)給出具體的贊美語(yǔ)言，這樣的肯定和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子自信滿滿。

縱向比較更科學(xué)

父母要嘗試打破慣性思維，為孩子建立一個(gè)自己和自己比較的良性成長(zhǎng)環(huán)境。例如：兩個(gè)月前寶寶還不會(huì)玩遙控車，最近可以操縱著遙控器讓車鉆過(guò)搭好的“山洞”了，這真是很大的進(jìn)步。孩子看到自己的進(jìn)步，就會(huì)更加積極地挑戰(zhàn)其他不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，完全沒(méi)有讓別的小朋友成為無(wú)辜的比較對(duì)象。

獨(dú)特的我

每個(gè)孩子都有自己輕松擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)也有很努力但依然做不好的事情，父母要正視這種差異并能欣賞他做得好的部分，和鼓勵(lì)他還需要努力的部分。孩子在進(jìn)入到這樣一個(gè)真實(shí)、輕松的評(píng)價(jià)體系中時(shí)，也會(huì)以平和的態(tài)度正視自己的不足。

贊美自然

如果讓他贊美同伴比較困難，那就贊美大自然吧?？矗活w小小的種子，可以破土、迎風(fēng)長(zhǎng)大，這是多了不起的事情！當(dāng)孩子的大腦里儲(chǔ)存了一些贊美的詞語(yǔ)，當(dāng)他習(xí)慣性地贊美自然中的風(fēng)景時(shí)，那離贊美同伴也就不遠(yuǎn)了。