畢記國

【摘 要】伴隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展也必須不斷融入新的技術(shù)知識，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在這種背景下，本文首先探討了知識經(jīng)濟時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，進而給出了知識經(jīng)濟時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展工作策略。

【關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟時代；農(nóng)業(yè)；發(fā)展；策略

一、引言

在知識經(jīng)濟時代，知識是被認為有價值的。不過，要正確衡量知識價值卻不是容易的事，主要原因在于知識是由人所創(chuàng)造，而人所具有的學習特性常處于動態(tài)的發(fā)展過程。作為一種無形資產(chǎn)，知識需要配備快速和有效運作信息的工具，才能被充分掌握和儲存，并服務于實踐工作。通過具有強大信息儲存、處理能力的電腦設(shè)備，企業(yè)可將個人內(nèi)隱知識轉(zhuǎn)化成有形的外顯知識（信息），并有效的保存或進行知識轉(zhuǎn)移。當然，對于信息科技的依賴，也使得知識經(jīng)濟常被等同為是信息科技產(chǎn)業(yè)。實際上，知識經(jīng)濟的概念是遠大于信息科技產(chǎn)業(yè)，它包含知識產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)知識化兩層面的產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義。知識產(chǎn)業(yè)化是指知識的價值可單獨衍生成為獨立產(chǎn)業(yè)（即知識產(chǎn)業(yè)），以進行知識轉(zhuǎn)移工作，目前網(wǎng)絡和顧問公司的發(fā)展都是典型例子，這些產(chǎn)業(yè)將知識當成產(chǎn)品，直接在知識市場空間（knowledge market space）內(nèi)銷售，其利益是根據(jù)知識的價值而定。因此，知識可被估價，而提供知識服務以獲得利益也已成為二十一世紀最具遠景的產(chǎn)業(yè)。

二、知識經(jīng)濟時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢

知識經(jīng)濟時代的產(chǎn)業(yè)是以知識為基礎(chǔ)的（knowledge-based），過去常會把信息相關(guān)的高科技產(chǎn)業(yè)認為是知識經(jīng)濟的唯一產(chǎn)業(yè)。在此觀念下，其它產(chǎn)業(yè)則是知識經(jīng)濟體的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。不過，知識經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)僅僅是指第一層次知識產(chǎn)業(yè)化所衍生的新興知識產(chǎn)業(yè)，實際上， 第三層次產(chǎn)業(yè)知識化所產(chǎn)生的知識增值型產(chǎn)業(yè)更是知識經(jīng)濟體的重要再造產(chǎn)業(yè)。因此，農(nóng)業(yè)可以在知識經(jīng)濟時代繼續(xù)發(fā)展，其發(fā)展機會則是依賴將農(nóng)業(yè)改造成知識增值型產(chǎn)業(yè)。

就農(nóng)業(yè)而言，知識是被隱含在勞力、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素內(nèi)的。因此，通過研究和教育的運作，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中能逐漸增加創(chuàng)新技術(shù)和人力。不過，如同其它企業(yè)一樣，過去農(nóng)業(yè)經(jīng)營偏重生產(chǎn)力而非競爭力的提升。因此，不論是講求土地、實力或資本報酬率， 其實質(zhì)經(jīng)營效益都是建立在穩(wěn)定的內(nèi)需市場環(huán)境。經(jīng)營者在追求技術(shù)效率、價格效率到市場效率的循序經(jīng)營方法應用上，也都受到國家政策的制約而缺乏彈性的創(chuàng)新策略。如今，在全球貿(mào)易自由化的驅(qū)動下，各國農(nóng)業(yè)已成為全球開放市場的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營者只有獲得競爭力（而非僅依賴生產(chǎn)力）才能具有經(jīng)營效益。就我國農(nóng)業(yè)發(fā)展情況而言，在缺乏土地和投資誘因下，傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)營面臨極大生存危機，所以，將農(nóng)業(yè)提升為知識增值型產(chǎn)業(yè)更是迫切需要，而未來應積極進行農(nóng)業(yè)知識化過程。

三、知識經(jīng)濟時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展工作策略

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技知識化的發(fā)展工作策略

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識化是包含生產(chǎn)科技和經(jīng)營管理兩項的知識化。在生產(chǎn)科技方面，目前我國農(nóng)業(yè)技術(shù)已經(jīng)進入現(xiàn)代化，農(nóng)民積極追求新技術(shù)。由于政府特別重視農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和傳播，因而通過研究班及各項培訓計劃，我國農(nóng)民已充分表現(xiàn)出人力資源發(fā)展（教育培訓）所產(chǎn)生的知識增值效應。因此，產(chǎn)量提升的奇跡也代表我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要指針。由于農(nóng)業(yè)科技知識具有充分的實用性，因此，部分學者認為我國農(nóng)業(yè)科技傳播也具有信息傳播的特性。不過，過去所表現(xiàn)的科技信息傳播是以人際傳播或是大眾傳播媒介為主，其影響決策的效率仍有所限制。

最近因信息科技和全球互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，通過快速信息系統(tǒng)來傳播信息已具相當有效。所以，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技知識化的首項推廣工作，即是要構(gòu)建重要作物的信息系統(tǒng)，以方便各經(jīng)營者能具時效性的搜尋、查詢、學習和使用科技新信息。次要進行的推廣工作即是要建立農(nóng)業(yè)科技知識信息網(wǎng)絡，內(nèi)含農(nóng)業(yè)科技知識管理系統(tǒng)和專家顧問咨詢系統(tǒng)。不過，未來農(nóng)業(yè)科技知識信息網(wǎng)絡所產(chǎn)生的知識增值并不僅限于農(nóng)業(yè)經(jīng)營者所獲得的工作效益，因為所有農(nóng)業(yè)科技研究、教學、推廣人員及農(nóng)業(yè)經(jīng)營者均在該網(wǎng)絡內(nèi)進行知識信息的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移活動。農(nóng)業(yè)經(jīng)營者雖是知識信息網(wǎng)絡內(nèi)的主要信息消費者，可是他卻能提供草根創(chuàng)新知識給其它網(wǎng)絡互動者來學習，其草根知識也能整合在整體知識網(wǎng)絡內(nèi)。形式上，應建立一個龐大公開和隨機存取的數(shù)據(jù)庫或信息系統(tǒng)，其可容納所有網(wǎng)絡行動者的創(chuàng)新科技知識（含草根知識），提供給所有需求者使用。相對的，個別行動者社群也可建立區(qū)域性或?qū)I(yè)性的信息支持系統(tǒng)，以隨時擴大科技知識的增值效應。比較而言， 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技化、自動化、信息化或數(shù)字化是第三層次的知識化過程，但我國農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模小，而影響信息傳播的發(fā)展水平。因此，未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識化過程中，應努力建立各項信息系統(tǒng)及科技知識網(wǎng)絡。

2.農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理知識化的發(fā)展工作策略

早期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴科技創(chuàng)新即可增加產(chǎn)量并滿足經(jīng)營者的生產(chǎn)期望，所以經(jīng)營管理知識的增值不顯著?？墒牵斵r(nóng)業(yè)經(jīng)營面臨價格效率的挑戰(zhàn)時，農(nóng)民就需要經(jīng)營管理的知識。近年來，國內(nèi)已通過生產(chǎn)力促進中心、大專院校、產(chǎn)銷班等進行經(jīng)營管理教育培訓工作。毫無疑問，從應付WTO的競爭壓力而言，國內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)營者僅具有農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理教育效果，其知識增值難以表現(xiàn)出市場效率。因此，盡早規(guī)劃構(gòu)建農(nóng)業(yè)經(jīng)營者所需要的信息支持系統(tǒng)是有其需要性。目前，國內(nèi)已具有成熟的農(nóng)產(chǎn)市場信息系統(tǒng)，經(jīng)營者能迅速獲得市場信息。就長期知識增值目標上，目前也可開始規(guī)劃完整的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理知識網(wǎng)絡，以后則可連結(jié)生產(chǎn)科技知識網(wǎng)絡以形成完整的農(nóng)業(yè)知識信息體系，而在此體系內(nèi)，多媒體信息系統(tǒng)和專家顧問兩級咨詢傳播系統(tǒng)可支持更有效的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理推廣工作效果。

3.農(nóng)村生活知識化的發(fā)展工作策略

改進民眾生活環(huán)境和水平一直是政府各部門多年來的工作重點，因此，農(nóng)村隨著現(xiàn)代化政策的推動，其生活教育與都市地區(qū)同步進展。除了各級政府執(zhí)行社會教育和社會工作機構(gòu)長期執(zhí)行家庭、青少年與婦女教育計劃以外，各地區(qū)婦聯(lián)等機構(gòu)也進行了多年的家政推廣教育工作。整體上，目前農(nóng)村生活的知識增值已充分具有內(nèi)隱知識成長基礎(chǔ)。因此，未來農(nóng)村生活知識化應進入第三層次信息傳播活動過程，也即是應立即建立農(nóng)村生活信息支持系統(tǒng)，使得農(nóng)村婦女、青少年及老人產(chǎn)生有效的生活決策。由于信息科技的進步，近年來，社會生活信息系統(tǒng)已具有相當成熟的規(guī)模和功能效果。因此，未來可轉(zhuǎn)化一般社會生活信息系統(tǒng)成為農(nóng)村生活信息支持系統(tǒng)。另一方面，農(nóng)村民眾一直具有優(yōu)良質(zhì)量的草根創(chuàng)新知識，這些知識具有解決農(nóng)村特性問題的效用，所以未來可規(guī)劃建設(shè)農(nóng)村生活知識網(wǎng)絡，并將農(nóng)村生活草根知識系統(tǒng)納入網(wǎng)絡中。而除了建立電子化信息系統(tǒng)以外，目前應可開始籌劃建立生活專家咨詢顧問服務制度。顧問專家可來自一般社會生活機構(gòu)的專業(yè)人員和經(jīng)過培訓的農(nóng)村生活咨詢顧問師。比較來說，從推廣對象的信息應用能力而言，農(nóng)村青少年生活知識增值應可依賴電子信息傳播服務，而農(nóng)村婦女和老年人口則可能更需要個別專家的生活咨詢服務。

4.農(nóng)業(yè)生態(tài)知識化的發(fā)展工作策略

目前由于國內(nèi)全面進行環(huán)境生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展教育活動，農(nóng)業(yè)生態(tài)教育也正積極展開。目前農(nóng)業(yè)推廣工作缺乏生態(tài)教育活動成果，因此，未來應以農(nóng)民為對象而積極建立和執(zhí)行農(nóng)業(yè)生態(tài)教育系統(tǒng)。在學習特性上，生態(tài)教育更需要通過集體行動而學習。未來可基于農(nóng)場、產(chǎn)銷班或農(nóng)作系統(tǒng)（Farming system）的所有對象要求，來規(guī)劃教育支持系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)生態(tài)是一種反省性知識，它是對現(xiàn)代性科學破壞的批判。所以，農(nóng)業(yè)生態(tài)的知識增值大部反應在生活質(zhì)量，而不是對市場效率的貢獻。當?shù)貐^(qū)民眾對生活環(huán)境產(chǎn)生可持續(xù)發(fā)展的需求時，生態(tài)、教育便可能落實成為地區(qū)居民的共同小區(qū)行動。當然，建立農(nóng)業(yè)生態(tài)信息系統(tǒng)也有助于居民的環(huán)境發(fā)展決策。通過集體互動、討論和尋求發(fā)展共識才是促使生態(tài)知識增值的主要條件，未來也更可能建立鄉(xiāng)村完整的生態(tài)知識體系。

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