裴新可

中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)碰到“對(duì)畫線部分提問”這種類型的“攔路虎”。這是一種非常常見的題型，幾乎在每一次英語考試中都會(huì)出現(xiàn)。這種題目針對(duì)性強(qiáng)，能考查學(xué)生對(duì)語言的綜合運(yùn)用能力，學(xué)生遇到對(duì)畫線部分提問的題目時(shí)，總感覺無從下手，盡管冥思苦想，卻總是不得其解。如何才能既簡(jiǎn)便又巧妙地解決這類試題呢？筆者在教學(xué)過程中就此類問題進(jìn)行了研究與歸納，并總結(jié)解決此類問題的三個(gè)步驟。

第一步：認(rèn)真讀題，根據(jù)畫線部分的詞、句確定特殊疑問詞。

畫線部分的句子肯定是一個(gè)特殊疑問句，而特殊疑問句由特殊疑問詞+一般疑問句構(gòu)成。所以學(xué)生要首先確定特殊疑問詞。學(xué)生在初中階段遇到的特殊疑問詞有：

誰的（whose）， 什么（what） ， 怎么樣（how） ， 什么時(shí)候（when） ，哪里（where） ，為什么（why ）， 哪一個(gè)（which）， 誰（who ）， 多少（how many）， 什么顏色（what colour）， 多少錢（how much）， 多大（how old） ，多長(zhǎng)時(shí)間（how long），多久一次（ how often），多遠(yuǎn)（how far）等。只要學(xué)生認(rèn)真分析一下畫線部分是針對(duì)哪個(gè)方面的，就可以很容易地確定特殊疑問詞。

如：1.He wants to visit China. 對(duì)“地點(diǎn)”提問確定用where

2 These are pencils and rulers.對(duì)物提問確定用what。

3.She cleaned room last night. 對(duì)時(shí)間提問確定用when。

4 .He went to Canada. 確定用對(duì)地點(diǎn)提問用where。

5 Her shoes are black.對(duì)顏色提問確定用what colour。

6.Toms bike is $ 50. 對(duì)價(jià)錢提問確定用how much。

7.This is Lucys book. 確定用whose。

8.She likes English because it is interesting. 對(duì)原因提問確定用why。

確定特殊疑問詞的步驟雖然簡(jiǎn)單，但是卻至關(guān)重要，不能有一點(diǎn)馬虎，因?yàn)樗苯悠鸬搅藢?dǎo)航作用。如果學(xué)生不能認(rèn)真審題以致錯(cuò)誤地確定了特殊疑問詞，那么后面再正確也無濟(jì)于事了，最終的結(jié)果只能是錯(cuò)誤，而且還會(huì)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，所以學(xué)生在審題時(shí)一定要認(rèn)真。

第二步：把原句變成一般疑問句

把一個(gè)陳述句變成一個(gè)一般疑問句其實(shí)很簡(jiǎn)單。這關(guān)鍵要看這個(gè)陳述句中包含的是什么類型的動(dòng)詞。

1.對(duì)含有be動(dòng)詞（am＼is＼are＼was＼were）、助動(dòng)詞（can＼may＼must＼will＼should＼would＼could＼has＼have等）的句子，變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r(shí)要把這些詞直接提前。例如：① Lucy can play the guitar very well. →Can Lucy play the guitar very well ？ ② They were very happy yesterday. →Were they happy yesterday？ ③ Mary has been in China for three weeks. →Has Mary been in China for three weeks？

2.對(duì)含有實(shí)意動(dòng)詞作謂語的句子，要借助助動(dòng)詞（do＼does＼did）等將其變成一般疑問句。例如：① Jane wants to buy a new bike.→Does Jane want to buy a new bike？② Mr Li taught him math last year. →Did Mr Li teach him math last year？

這一步是容易出錯(cuò)的一步，學(xué)生對(duì)原句中所用的謂語動(dòng)詞一定要仔細(xì)判斷，分析是be動(dòng)詞、助動(dòng)詞還是實(shí)意動(dòng)詞， 如果是實(shí)意動(dòng)詞的話還要考慮時(shí)態(tài)，這個(gè)步驟很關(guān)鍵，需要學(xué)生細(xì)心、耐心地思考，并在解題時(shí)穩(wěn)中求細(xì)，仔細(xì)分析。

第三步：去掉畫線部分，在句尾加問號(hào)

上面兩步實(shí)際上就是在特殊疑問詞后接上一般疑問句的形式，即特殊疑問詞+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞構(gòu)成的一般疑問句的形式。在抄原句轉(zhuǎn)換成的一般疑問句時(shí)，一定要注意去掉畫線部分，因?yàn)閷?duì)它提問已經(jīng)用到了特殊疑問詞，再抄上就重復(fù)了，因此要去掉畫線的部分并在句尾加上問號(hào)。此外，一定要認(rèn)真檢查一下句子的首字母是否大寫，句尾是否用了問號(hào)，做到善始善終。

對(duì)于“對(duì)畫線部分進(jìn)行提問”這一類型的題，只要學(xué)生掌握了以上的三個(gè)步驟，就相當(dāng)于掌握了這類題的主旨和靈魂，如果反復(fù)練習(xí)，熟悉這三個(gè)過程，相信所有的難題都會(huì)迎刃而解。