房忠杰

[摘 要]小學(xué)體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，對不同的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。在訓(xùn)練中要針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生選擇適合學(xué)生實際的選修內(nèi)容，做好個性化教學(xué)輔導(dǎo)，選擇難度適宜的學(xué)習(xí)項目；做好個性化教學(xué)輔導(dǎo)：做好個性化的體育活動防護(hù)，組織學(xué)習(xí)興趣小組，從而幫助學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生學(xué)好體育。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)；個性化；有效

體育課很受學(xué)生喜愛。小學(xué)生天生喜歡活動，他們在活動中去享受快樂，在活動中得到鍛煉，在活動中忘記學(xué)習(xí)的苦惱。但隨著年齡的增長，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和能力也發(fā)生變化。在教學(xué)活動中，教師要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和體質(zhì)提出不同的學(xué)習(xí)要求，做好個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)體育，提高體育教學(xué)的教學(xué)效率。

一、精心設(shè)計個性化的教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)生天性愛玩。但到了3年級以后，小學(xué)生喜歡體育課的項目就有了很大的變化：男生大多數(shù)喜歡球類等劇烈的體育項目，可女學(xué)生更多地喜歡游戲、跳繩等項目。即使在喜歡球類的男學(xué)生中也有很大的區(qū)別。在體育教學(xué)內(nèi)容的安排上，一方面要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按教學(xué)計劃安排課程內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)性和計劃性，精心設(shè)計好每一節(jié)體育課內(nèi)容，同時也要考慮學(xué)生的興趣和愛好，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力對不同的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

1.精心選擇適合學(xué)生實際的選修內(nèi)容。教學(xué)要有效果，首先教學(xué)內(nèi)容要能吸引學(xué)生，特別是體育活動，學(xué)生對他喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才會積極地投入和參與。例如，在籃球練習(xí)的教學(xué)中，教師統(tǒng)一做了示范和練習(xí)安排后，如果非要全班的學(xué)生在一節(jié)課上都去練習(xí)籃球是行不通的，一是場地不夠，二是不喜歡籃球的學(xué)生不愿意一直練習(xí)籃球。在統(tǒng)一的學(xué)習(xí)后，在練習(xí)時就可以分組練習(xí)。在備課時，就要在學(xué)習(xí)籃球的教學(xué)內(nèi)容中增設(shè)一些游戲等選修課程，讓學(xué)生都能積極地參與課堂教學(xué)和練習(xí)。

2.選擇難度適宜的學(xué)習(xí)項目。小學(xué)生的體育課程內(nèi)容不能太難，要求不能太高。小學(xué)體育教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。所以，體育教學(xué)內(nèi)容的安排一定要適合學(xué)生的特點和身體素質(zhì)，不能安排危險性太大、運(yùn)動量過強(qiáng)的運(yùn)動項目。

二、做好個性化教學(xué)輔導(dǎo)

1.做好個性化的體育活動防護(hù)。體育教學(xué)和訓(xùn)練活動帶有很大的危險性，做好防護(hù)是防止體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練出現(xiàn)意外傷害的基本要求。由于體育項目不同，防護(hù)要求也有區(qū)別。對學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的輔導(dǎo)也要因項目不同采用不同的輔導(dǎo)方法。對不同的學(xué)生也要實行不同的輔導(dǎo)方法。

例如，在跳繩教學(xué)中，針對學(xué)生的跳繩能力和水平，可以把跳繩的教學(xué)目標(biāo)分為三類。一類是基本要求，要求全班同學(xué)都學(xué)會簡單跳繩，包括并腳跳和簡單的步伐跳；二類是體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，要求學(xué)生用不同方式進(jìn)行兩人合作跳，跳長繩組成一個跳繩單元，難度由淺入深，同時教學(xué)內(nèi)容中也可設(shè)置很多跳繩游戲；第三類是花樣跳繩，教那些有跳繩技巧的學(xué)生學(xué)會花樣跳繩，適應(yīng)不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求。

2.組織學(xué)習(xí)興趣小組。小學(xué)生正是學(xué)習(xí)興趣的形成階段，在體育教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不同的個性化的學(xué)習(xí)興趣，我們先后組織了球類、田經(jīng)、健美操等10多個興趣小組，開展多種多樣的體育興趣活動，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生都參與到體育鍛煉中來。例如，有一次在跳繩訓(xùn)練中，筆者發(fā)現(xiàn)有一些不帶跳繩的同學(xué)常常會跟別人合用跳繩玩一玩，或者也會在一旁觀看，究其原因是這些學(xué)生擔(dān)心自己跳得不好，怕同學(xué)笑話他們，便不愿意在集體場合和大家一起跳。后來，筆者把對跳繩有興趣但跳得不好的同學(xué)組織起來，成立一個學(xué)習(xí)小組，組織他們練習(xí)，他們的跳繩成績很快有了進(jìn)步。

體育教學(xué)具有一定的特殊性，體育教學(xué)是趣味性和訓(xùn)練性的統(tǒng)一。在教學(xué)中必須從學(xué)生學(xué)習(xí)實際出發(fā)，實行個性化的教學(xué)和輔導(dǎo)，教學(xué)才能更有效。

責(zé)任編輯 晴 天