張欲曉

要是將古代詩(shī)詞戲劇中的白衣少年一一盤點(diǎn)起來(lái)，無(wú)不是風(fēng)流倜儻，似人似妖，他們以一把紙扇遮面，來(lái)去翩然，多給人神秘之感。

一年多來(lái)，每天能見到的，除去父母、老師、同學(xué)，便是校門外那位白衣男子了。他雖無(wú)紙扇，亦不風(fēng)流，卻有著絲毫不辜負(fù)那一身白衣的神秘和詭異。當(dāng)我和一個(gè)已畢業(yè)了的前輩談起校門口的白衣男子，她驚呼：“竟然還在那兒！”語(yǔ)氣里有一份驚訝，卻也有一種理所當(dāng)然，也許她想說(shuō)的本是：“哦，就猜到他還在那兒?！贝_實(shí)，如果一個(gè)人既不是老師也不是家長(zhǎng)更不是學(xué)生，卻天天在放學(xué)時(shí)間，在校門口張望，即使天天不同樣的裝束，也是顯而易見的可疑人物。而這個(gè)男子之所以能成為海中——這所百年名校的學(xué)子樂(lè)此不疲談?wù)摰脑掝}，可能是在于他的兩個(gè)特點(diǎn)——風(fēng)雨無(wú)阻和白色裝束。

他不是步行而來(lái)的。在那個(gè)白色身影不遠(yuǎn)處，總能找到一輛黑色的電動(dòng)車。車殼上好幾處用膠布修修補(bǔ)補(bǔ)，露出不連貫的紅色線條。他愛站在校門口的東側(cè)，這是個(gè)不會(huì)擋任何人走路的死角。不然就是在校門往南的第一個(gè)弄堂口內(nèi)側(cè)，倚在他那輛飽經(jīng)風(fēng)霜的電動(dòng)車上，幾乎不眨眼地將自己的注意力，平分在每一個(gè)過(guò)往學(xué)生的臉上。不管是什么天氣，只要他出現(xiàn)在那里，沒有任何其他的言語(yǔ)、動(dòng)作，只是站著、看著。

他似乎只有兩套衣服，一套秋裝，一套冬裝，而他的出現(xiàn)也只限于可穿這兩套衣服的季節(jié)。天氣開始不那么熱的時(shí)候，他會(huì)穿一件長(zhǎng)及膝蓋的白色風(fēng)衣出現(xiàn)，配以同色的褲子和皮鞋。

即使戴了眼鏡，大家還是害怕他。試想一下，當(dāng)你興致勃勃走出學(xué)校，想去喝一杯熱氣騰騰的奶茶時(shí)，猛抬頭，有個(gè)成年男子目光爍爍，盯著你走過(guò)。目光里有時(shí)充滿撫愛，有時(shí)全是焦急，有時(shí)空洞無(wú)神。你不得不害怕：下一刻他會(huì)不會(huì)伸出手來(lái)拉你……

好在他從不拉人。關(guān)于白衣男子的來(lái)歷，和他在校門口等待的原因，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)謎。在學(xué)生之間有個(gè)流傳甚廣的故事：他曾有一個(gè)可愛而又優(yōu)秀的兒子在海中學(xué)習(xí)。每天他都在校門東側(cè)或是弄堂口等待他的兒子，用那輛電動(dòng)車帶兒子回家。然而就在兒子升入高三后不久，在葉落的時(shí)節(jié)，他在某個(gè)中午，卻再?zèng)]等到他的兒子。那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就這樣失蹤了，誰(shuí)也不知道他的去向。于是他開始精神失常，仍每天去校門口等兒子，努力辨認(rèn)每一張面孔，固執(zhí)地相信有一天，他的兒子還會(huì)背著書包出現(xiàn)在校門口。為了讓兒子能一眼認(rèn)出父親，他有意地穿著一身顯眼的白色，出沒在兒子失蹤的那一個(gè)季節(jié)——秋天，并且，一直等到冬天。

一月初的幾天，他沒有按時(shí)出現(xiàn)在校門口，我竟有些掛念起來(lái)。他是騎著那輛破電瓶車在哪里出了車禍嗎？還是被保安趕走了？奇怪為什么想他，也許是被傳說(shuō)影響，竟有一絲傷感浮現(xiàn)。之后又希望他不要再來(lái)，害怕再見到那個(gè)白衣男子，沒有任何其他的言語(yǔ)、動(dòng)作，在校門口站著、看著，努力地辨認(rèn)每一張面孔。

編輯/廣麗