郭超

【摘要】音樂在人們生活中的作用是無法估量的，小到幼兒，大到整個民族的凝聚，音樂不知不覺地進(jìn)入我們生活的每一個角落。音樂教育作為美育的一個重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)學(xué)生的身心健康及為學(xué)生德、智、體全面發(fā)展提供了良好的途徑，對提高全民素質(zhì)起著不可低估的作用 【關(guān)鍵詞】關(guān)系；作用；地位 音樂是人們抒發(fā)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱或奏或聽，都蘊涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬縷的情感因素。音樂不以說教方式來傳播，而是更多地通過熏陶及感染的途徑，潛移默化地影響人的心靈，使人們更多地得到美的滋潤。

一，音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系

音樂是最貼近生命本質(zhì)的聲音，人類生活如果沒有音樂是不可想象的，尤其是對于人的情感世界來說，音樂無異于空氣和水一般重要。而音樂之所以能打動人心，完全在于對生命的那種真誠和執(zhí)著。人需要音樂，社會需要音樂，培養(yǎng)人、教育人同樣需要音樂。培養(yǎng)高素質(zhì)人才的內(nèi)涵之一就是理智與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，音樂教育就是情感的教育，它作為一門基礎(chǔ)教育學(xué)科，首先是一種基本素質(zhì)的教育，而素質(zhì)教育又是一種以挖掘?qū)W生自身潛能為宗旨，以完善和全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的的教育。音樂學(xué)科教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。

二，音樂學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用

音樂是人類文化現(xiàn)象的主要組成部分，隨著時代的發(fā)展，音樂為了實現(xiàn)其存在價值，教育活動便伴隨著社會的發(fā)展應(yīng)運而生，它常以“移風(fēng)易俗”的力量推動社會的進(jìn)步，它是人類精神文明建設(shè)和實踐的過程。首先，人們通過音樂的教育目的來培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，為音樂的傳承和發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)；其次通過音樂教育的形式，普及了音樂常識，提高了人民群眾的審美情趣，以此也促進(jìn)了自身的繁榮和發(fā)展。

因此，音樂教育的社會地位與日劇增。在我國，音樂教育是社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容之一，也是國民教育的有機(jī)組成部分.

三，音樂學(xué)科在學(xué)校音樂教育中的功能

（一）進(jìn)行思想道德教育。培養(yǎng)人類高尚的道德品質(zhì)。

這就是音樂教育的德育功能。首先音樂教學(xué)能夠直接培養(yǎng)學(xué)生完善的人格。這個直接作用是指在音樂教學(xué)活動中，不管是學(xué)生有意識或無意識的學(xué)習(xí)，都能夠提高學(xué)生的思想道德。在音樂課上，有熱愛人民、歌頌祖國、熱愛黨、贊美大自然的教學(xué)內(nèi)容，有宏揚英雄人物的事跡，有分辨是與非、對與錯、美與丑、善與惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，有做人的準(zhǔn)則等，這些教學(xué)內(nèi)容，直接培養(yǎng)著學(xué)生的審美情趣、審美意識，使學(xué)生的審美人格得到充分發(fā)展。 （二）提高人的整體素質(zhì)。 音樂教育采用的是一種具有節(jié)奏性、平衡性和有機(jī)性的完美音響運動形式。它積淀著人的情感和理想，是一定社會內(nèi)容的特殊反映。受教育者參與的感知、聯(lián)想、想象、理解等心理過程可以在一種自由和諧的狀態(tài)中發(fā)展。因此學(xué)生的品格可以得到良好的塑造，促成個性品質(zhì)向著完善和優(yōu)化的方向發(fā)展。

（三）發(fā)展多項思維。啟迪智慧的增長。

音樂是開發(fā)智商的鑰匙，科學(xué)研究表明，音樂教育對兒童智力的發(fā)展有促進(jìn)作用，在我國學(xué)校的音樂教育中，通過音樂教學(xué)活動可以幫助學(xué)生正確地認(rèn)識客觀世界，擴(kuò)大整體的知識面。音樂課上通過讓學(xué)生欣賞和演唱歌曲，可使學(xué)生的注意力和記憶力得到發(fā)展，思維變得活躍；課下讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏樂器，使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，又會促進(jìn)他們的創(chuàng)造能力的發(fā)展。以上這些事實說明，音樂教育對學(xué)生的智力發(fā)展具有較好的促進(jìn)作用。回顧歷史，許多中外豪杰喜歡音樂，比如孔子、愛因斯坦、列寧都酷愛音樂。

四，音樂教育在素質(zhì)文化教育中的地位

（一）音樂教育是實施美育的重要內(nèi)容和有效途徑。

在文化素質(zhì)教育中，能夠?qū)嵤┟烙耐緩接泻芏?，但是在所有美育中，音樂學(xué)科有著特殊的重要作用。音樂的審美性質(zhì)是以音響為表現(xiàn)手段，構(gòu)成富有動力的審美形式。由于音樂不表現(xiàn)事物本身，而是直接抒發(fā)人的內(nèi)心情感。因此，音樂的影響力量是獨特的，是巨大的。音樂是一個情感、意志、認(rèn)知相互滲透交融的教育過程，通過這個過程可以使審美心理結(jié)構(gòu)臻于完善。盡管許多非藝術(shù)學(xué)科可以結(jié)合自己的教學(xué)活動進(jìn)行審美教育，但他們主要是分別承擔(dān)德、智、體育等方面的教學(xué)任務(wù)，其美感遠(yuǎn)不及音樂充實，審美效果也不及音樂顯著。所以沒有任何一種另外的文化教育學(xué)科可以替代。 （二）音樂學(xué)科可以促進(jìn)教育全面發(fā)展。 作為美育主要內(nèi)容之一的音樂，不能由德、智、體、勞這些學(xué)科教育所替代，各學(xué)科教育之間存在著種種密切聯(lián)系，均是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。對學(xué)生進(jìn)行德育教育時，必須采用順應(yīng)學(xué)生身心的教育方式，音樂作為一種情感的藝術(shù)，以鮮明的音樂形象反映人的思想感情。這種音樂美感以強烈的藝術(shù)感染力，來觸碰人的心靈深處，給靈魂施以最高的洗禮。從音樂心理學(xué)上講，音樂在一定條件下可以促進(jìn)身體健康、心情愉悅，在優(yōu)美的音樂聲中達(dá)到體育促使人健康的目的。此外鮮明的節(jié)奏、激情高昂的旋律不僅可以加強學(xué)生的勞動觀點和熱愛勞動的思想，同時也可以提高勞動效率。任何教育手段有其獨特的教育效果，而音樂在全面發(fā)展教育中有著舉足輕重的作用。

結(jié)語

人類進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化已是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的客觀趨勢。世界各國的經(jīng)濟(jì)競爭、綜合國力的較量，歸根結(jié)底就是人才的競爭，而我們教育的任務(wù)正是培養(yǎng)具有國際競爭實力的人才。音樂教育在使學(xué)生懂得人類社會的多樣性、相似性，在培養(yǎng)人與人之間的溝通能力，在培養(yǎng)學(xué)生的智商等方面，都起到其他學(xué)科無法替代的作用。