梁小兵

摘 要：班主任只有認真做好本職工作，采取合理的方法與措施，才能提高學生的成績。

關鍵詞：樹立理想；不斷激勵；成才；誘惑；努力

十多年前，我被分配到一所偏僻的農(nóng)村中學任教，擔任班主任。那時候的我，剛參加工作，豪情萬丈，立志做一名優(yōu)秀的班主任。整天想著如何管好班，如何提高學生成績。

一、動力之源——樹立理想

小學生剛進入初中，如何適應初中的學習和生活，將面臨很多的困難，有學習層面的，心理層面的，物質層面的，學校方面的，家庭方面的。要克服這些困難，需要很大的毅力。如何讓學生產(chǎn)生強大的動力，自覺主動地克服這些困難呢？引導他們樹立理想。開學第一周，我要求學生寫一篇周記《我的理想》，要求內容必須是自己的真實想法，包括如何實現(xiàn)自己的理想。當然，學生的理想是五花八門的，但都是美好的，從中也可看出學生的前途是不可限量的，學生是可以培育好的。在班會上，我讓學生宣講了自己的理想。對具有代表性的學生進行了點評。這種主題班會實際上是一種告別儀式——表明他們要揮手告別小學生活了，一種挑戰(zhàn)——表明自己有信心有能力克服這些困難，一種監(jiān)督——當他們懈怠的時候，同學們可以相互監(jiān)督，激勵，一份集體告白——一個團結向上的集體即將揚帆起航了。

二、引導上路，不斷激勵

初中生初一主要要適應初中生活。一下子要學習這么多科目，很多人適應不了。除了抓常規(guī)管理外，循循善誘如何上課，如何作業(yè)，如何復習，如何考試，如何進行考試分析。那個時候，很少有學生寄宿，能和學生在一起的時間很少，在少量的機動時間里，我在教室里轉悠，通過觀察，檢查作業(yè)，檢查周記，個別談話，引導初一新生走上學習的正軌。以后的班級管理就輕松多了，學生學習也不那么困難了。有兩個女生，成績不是很好。但是理科作業(yè)做得很好，只是學習比較懶散。找她們說了幾次沒有效果，我就將她們的自我挑戰(zhàn)書張貼在公告欄里，她們再也不敢胡來了。

三、人人成才，唯我（1）班

一個班集體，成員個性突出，這個班集體才會充滿活力。通過兩年的努力，我們班不僅成績突出，而且人才輩出，各方面的人才都有。梁成星作文寫得好，不時地我在班會上讀一下她的周記，后來她參加了衡陽市征文大賽《愛我家鄉(xiāng)》，獲得了衡陽市一等獎。羅文杰字寫得好，資美娟畫畫得好。她們負責班上的黑板報。高質量的黑板報就是一件藝術品，它營造了一種文化氛圍，對學生學習也起潛移默化的作用。紀律差的同學有活力，我讓他參加?；@球隊，教同學打籃球。朗誦好的同學參加校廣播電臺。在班會上，我多次指出：每個人都是集體的一分子，缺了誰，就像一首歌缺了一個音符，集體都是不完整的。每個同學都有自己的閃光點，有值得其他同學學習的地方。漸漸地，學生有了集體榮譽感，以（1）班為榮，以“我”（學生本人）為榮。

四、拒絕誘惑，勵志成才

初中階段，是人生當中思想最為活躍的時期之一，也容易受到各種各樣的誘惑：早戀啦，上網(wǎng)啦等等。如何拒絕這種誘惑，除了學生自己的因素外，班主任也要注意因勢利導。從周記中，我了解某女生暗戀某男生。我找她談心，指出這種情感的產(chǎn)生是很正常的。告誡她樹立遠大的理想，拒絕誘惑，把握好同學交往的分寸，多參加集體活動。

家庭教育與學校教育共振，形成活力。學校教育從來就不是單打獨斗，它受各種因素影響，社會啦，家庭啦。如何取得家長的支持，也是我一直爭取的方向。雙休日，沒事的時候，我喜歡獨自徒步幾十里山路來到學生家里，與家長進行溝通，對學生的教育也更加有的放矢了。這樣一個特立獨行的教育者走在家訪歸來的山間小道上，多年之后，每每回想起這番經(jīng)歷，這個鏡頭，就像是一幅風景畫，在日益功利化的耒陽教育面前，更顯得可貴了。

五、師生共同努力，更上一層樓

每次考完試，我都要求學生寫考試小結，對自己的考試進行分析，成功的地方，失敗的地方，下一步怎么走，我都和學生進行認真探討。學生的薄弱環(huán)節(jié)得到糾正，優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。平時我默默關注這些學生的一言一行，檢查他們的作業(yè)，練習冊，監(jiān)督他們是否沿著正確的方向發(fā)展。出現(xiàn)了紕漏，及時指出。這樣，人人都有努力的方向，勁頭十足，成績也是每隔一段時間，又上一個臺階。初二的時候，學校四個班，兩次統(tǒng)考，年級前十名，我們班五個，前十八名中，我們班十個。當年，在中心片，我校第二，我們占據(jù)了學校的半壁江山。

（作者單位 湖南省耒陽市第八中學）

？誗編輯 王振德