視頻資源的開發(fā)、運用與高中思想政治教學

鳳國順

摘 要：視頻資源具有圖、文、聲、像并茂的特點，能夠多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。結合高中思想政治教學實踐，從視頻資源的來源、剪輯和分類、運用這三個方面簡要談了高中思政治教學中視頻資源的開發(fā)和運用。

關鍵詞：視頻資源；高中思政治教學；來源；運用

視頻資源具有圖、文、聲、像并茂的特點，能夠多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。因此，作為高中思想政治教師在自己的教學實踐中要學會充分運用視頻資源，使自己的思想政治課堂更加充滿活力和生機。筆者這里結合自己的高中思想政治教學實踐，從視頻資源的來源、剪輯和分類、運用這三個方面簡要地談談自己的認識。

一、視頻資源的來源

1.新聞類網站是視頻資源最重要的來源

新聞類網站在提供文字和圖片信息的同時也提供了大量的視頻信息。如新華網、中國政府網、人民網等，其中的視頻頻道內容豐富，涉及社會生活的各個方面，有許多可以用于教學。思想政治教師在瀏覽信息的同時可以把對教學有用的視頻資源用迅雷等下載軟件加以下載，為自己的教學儲備資源。

2.思想政治教學類網站是視頻資源重要的來源

思想政治教學類網站在提供教案、學案、試題、圖片等資源的同時往往也提供了視頻資源。如思想者園地網站，它設有“動畫視頻”頻道，在這一頻道根據高中思想政治各模塊和每一個單元又做了不同的分類，這有助于思想政治教師高效地對這些視頻資源加以下載和利用。

3.一些論壇類網站是視頻資源又一重要的來源

一些論壇類網站也提供了大量的視頻資源，對這些視頻資源做出甑別后，可以加以下載和利用。如3e帝國論壇有大量的視頻資源，并且每天都更新，下載這些視頻資源對于我們開展德育、國情教育和時事政治教育非常有幫助。

二、視頻資源的剪輯和分類

1.根據自身教學的需要對收集的視頻資源進行剪輯

對視頻資源進行剪輯，需要利用一定的剪輯軟件，如“格式工廠”就是一款好用的免費的剪輯工具。這樣做一方面可以少占用存儲空間，另一方面也可方便利用，提高教學的效率。

2.以高中思想政治各模塊作為單位做好分類

以高中思想政治各模塊、各單元、各課為單位來進行分類，這樣做使視頻資源有序化。在教學的時候，可以很方便地從視頻資源庫中找到自己備課和上課所需要的視頻資源。

3.制作好視頻資源目錄

對于進行德育、國情教育、時事政治教育或是輔助教學的視頻，由于這些視頻往往所占空間比較大，最好是放在移動硬盤中，這樣既減少了電腦存儲空間，也便于教學的使用。為了方便查找這些視頻資源，應該為這些視頻資源整理好目錄。

三、視頻資源的運用

1.視頻資源是開展德育、國情教育和時事政治教育的重要資源

可以借助班級的交互式液晶顯示屏或其它多媒體教學設備來開展這方面的教學。如，每年的《感動中國》《開學第一課》和《復興之路》等是我們開展德育和國情教育的重要資源。時事政治教育我們既可以通過網絡在線播放的方式進行，也可以通過觀看專題片、紀錄片的方式來進行。

2.視頻資源是思想政治課課件制作和教學的重要資源

好的課件離不開對視頻資源的有效使用。在課堂教學中通過視頻的播放，調動了學生的視覺、聽覺和感覺，有利于實現最佳教學效果。

教學導入部分運用好視頻資源能從視覺、聽覺上吸引學生上課的興趣，激發(fā)學生學習新知的積極性和參與性。如進行政治生活第六課第三框的教學時，我以視頻《偉大歷程：中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的建立和發(fā)展》引入，增強了學生學習的興趣，調動了學生的課堂參與性。

新課教學部分運用好視頻資源能增強學生對所學知識的掌握，充分發(fā)揮學生教學活動的主體作用。如，在經濟生活第九課第一框《市場配置資源》的教學中，運用兩則食品安全的視頻和搞笑翻唱的《蘿卜哥之歌》，這既使學生在一張一弛的氛圍中了解了現實經濟現象，又使學生在這一氛圍中感受到維護市場秩序的重要性和單純的市場調節(jié)帶來的缺陷。

課堂小結部分運用好視頻資源能幫助學生鞏固所學知識，有利于學生情感、價值觀的培養(yǎng)。如在政治生活第四課第二框的教學中，運用視頻材料《溫家寶總理中外記者會》中回答反腐問題的一段來作為本結課的小結，這既幫助學生總結了所學的知識，又在情感上進行了升華，使本框題的教學對學生的知識、能力、情感和價值觀上都有一個大的提升。

3.視頻資源是開展政治課輔助教學的重要資源

在教學中既可以直接利用一些視頻來進行輔助教學，也可以通過觀看相關視頻的方式來加深對所學知識的認識和理解。如，在進行文化生活第六課《我們的中華文化》時組織觀看《徽州文化》紀錄片等。

以上是筆者在自己的教育教學實踐中的幾點膚淺認識。隨著網絡技術的進一步發(fā)展，隨著思想政治課教學實踐的深入，我想視頻資源會在思想政治課教學中得到越來越廣泛和有效的運用。

（作者單位 安徽省黃山市徽州一中）

編輯 馬燕萍