2014年2期
新課程·中旬
理論創(chuàng)新
- 基于新課標理念下的高中地理教學
- 構(gòu)建內(nèi)地西藏（班）校學生學習英語的立體化語言環(huán)境
- 實施生物素質(zhì)教育，提高學生生物科學素養(yǎng)
- 視頻資源的開發(fā)、運用與高中思想政治教學
- “9+3”教育的現(xiàn)狀、存在問題及對策分析
- 健全制度 完善管理
- 淺談初中思想品德課導入方法
- 如何用電教手段提高教學質(zhì)量
- 初探中學語文素質(zhì)教育
- 高中英語跨文化意識的滲透和培養(yǎng)策略
- 從生態(tài)觀視角看集體探究對英語教師專業(yè)發(fā)展的影響
- “三課五環(huán)”綠色課堂學生展示探究
- “最近發(fā)展區(qū)”理論在生物教學中的運用
- 以能力生成為指導的高中生物教學
- 淺談中職數(shù)學與專業(yè)結(jié)合的必要性
- 試論中等職業(yè)學校語文教學的基本原則
- 淺談學習動機理論在高中思想政治教學中的運用
- 追求品質(zhì)教育，打造高中數(shù)學高效課堂
- 淺談中學生人際交往能力的提高
- 個性化教育策略 激發(fā)學生潛能
- 創(chuàng)設(shè)情景 以情育人
- PLC仿真軟件在教學中的應(yīng)用
- 初中生物教學方法探討
- 優(yōu)化教學過程 踐行課程改革
- 全微分方程的一種新解法及其應(yīng)用
- 淺談數(shù)控加工中的切削用量的選擇與影響
- 運用多媒體在中學物理教學中存在的問題與思考
- 如何培養(yǎng)學生的語感
- 淺談中學數(shù)學中的構(gòu)造法解題
- 學案引領(lǐng)下的歷史課堂教學
- “項目教學法”在Word2003教學中的實踐
- 淺析中職學校班主任的工作藝術(shù)
- 智障孩子青春期問題行為矯正的個案分析
- 如何做好班主任工作
- 拓展訓練融入初中體育教學的可行性分析
- 美術(shù)教學，請多培養(yǎng)學生一些美好的情感
- 論積極心理學視角下的獨立院校大學生心理健康教育
- 注重教學反思，提高初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 論商務(wù)英語的學科定位與可持續(xù)發(fā)展
- 如何全面提高學生的語文素養(yǎng)
- 借助媒體優(yōu)勢，完善知識呈現(xiàn)
- 在反思中提高語文教學效率
- 小議班主任工作中的品德教育
- 初中化學概念教學的做法和體會
- 新課改下體育教學方法的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于職高學生文言文復習的幾點反思
- 如何運用體育游戲在體育教學中培養(yǎng)女生學習興趣的研究
- 淺談初中數(shù)學合作教學
- 在小組合作模式下如何提高學生參與課堂的主動性
- 如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 在新課程的課堂模式中實現(xiàn)體育教師的專業(yè)成長
- 自我效能感與教師學習動機
- 人：實踐著的理論主體
- 初中英語教學策略淺析
- 淺析獨立學院學生安全自治組織建設(shè)
- 談醫(yī)學生人文素質(zhì)教育
- 論中學歷史教學中學生因素的正確利用
- 引導文教學法在中職物流專業(yè)教學中的運用與探究
- 淺談快樂教學法在足球教學中的應(yīng)用
- 如何上好物理公開課
教育研究
- 提高聆聽水平 培養(yǎng)說話能力
- 自主合作的翻轉(zhuǎn)課堂在西藏高中數(shù)學教學中應(yīng)用的可行性
- 中學乒乓球教學實踐探討
- 如何提高學生的語文素養(yǎng)
- 提高高職C語言課程教學效果的研究與實踐
- 在課外閱讀中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 對化學課程標準進行實驗活動的實踐與思考
- 親其師 信其道
- 高中生物課堂教學的有效策略
- 閉合電路歐姆定律在教學中應(yīng)注意的問題
- 《典型電子產(chǎn)品檢測與維修》校本課程教學資源庫的構(gòu)建
- 關(guān)于如何培養(yǎng)高中物理學習策略的研究分析
- 淺談高中生物復習課的誤區(qū)及對策
- 高中物理實驗教學的現(xiàn)狀和改良對策
- 針對構(gòu)建高中化學高效課堂教學模式的研究
- 生物教學中注重以德優(yōu)教
- 課標班本化：因?qū)W定教的邏輯起點
- 淺談信息技術(shù)課堂評價教學語言
- 新課程標準下職業(yè)高中體育教學策略
- 淺談高中語文課堂教學的著力點
- 提高高中生物教學水平的有效途徑
- 提升職高物理教學成效的策略
- 高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐育人模式的研究與探索
- 鼓勵自主學習，提高語文寫作課堂效率
- 實例教學法在高中化學教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村高中體育課育德的基本路徑
- 談技工學校思想政治課上的“理實一體化”教學策略
- 中等職業(yè)教育信息化隊伍建設(shè)的探究
- 淺談高中生物課堂教學的有效參與
- 淺談時事熱點材料在高中地理教學中的應(yīng)用
- 認清信息技術(shù)教學問題 構(gòu)建高效課堂教學模式
- 找準方法 突破選擇
- “七彩課堂”之激效教學模式
- 淺談初中體育教學現(xiàn)狀及解決對策
- 管窺初中思想品德，探究教學建設(shè)
- 淺談化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 從生活走向物理 從物理走向社會
- 探求提高初中英語教學效率的方略
- 新課標 新課堂
- 開發(fā)課堂生成資源，優(yōu)化初中語文課堂
- 淺談中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 走出農(nóng)村初中語文教學的困境
- 初中英語教學中寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談《聊齋志異》中的花妖
- 教育懲罰的“軟化”
- 如何在多樣化教學中展現(xiàn)思想品德課的價值
- 如何在初中數(shù)學教學中引導學生獨立思考
- 小組合作學習方式在語文學習中的有效性研究
- 農(nóng)村初中學生數(shù)學學習銜接問題的調(diào)查研究
- 新課改下怎樣提高音樂課教學質(zhì)量
- 淺談初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 對初中歷史命題的思考
- 《紅樓夢》中的賈寶玉
- 以實驗為主線的初中科學復習課實踐研究
- 也許他要的只是尊重
- 積極心理學對中學教育教學的啟示
- 七年級引體向上教學策略探討
- 如何有效提高初中思想品德的教學效果
- 懲罰也可以“美麗”
- 提高初中學生閱讀能力的幾點做法
課改探微
- 如何指導學生學好物理
- 高中思想政治課外合作學習的實施初探
- 新課程背景下的德育探索
- 新課改背景下高中體育選項教學探討
- 德育在中職人才培養(yǎng)模式中的作用初探
- “三段自主”教學模式如何處理好課前、課中、課后的關(guān)系
- 機電類專業(yè)構(gòu)建實踐教學體系初探
- 高中化學課堂教學應(yīng)用模式探索
- 職業(yè)高中生物學教學策略
- 發(fā)揮質(zhì)疑，提升高中生語文自主閱讀能力
- 中職“服務(wù)類”英語實訓課教學模式初探
- 中職計算機教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法初探
- 高中英語教學策略
- 高中歷史新課程改革中的教學反思
- 試論高中語文教學的創(chuàng)新教育
- 2014屆高三物理復習教學對策研究
- 關(guān)于彈力的教學
- 高中信息技術(shù)學案導學法初探
- 讓學生成為班級管理的主人
- 農(nóng)村留守兒童心理健康及對策
- 高中《音樂與戲劇表演》模塊課程體系與創(chuàng)新實踐研究
- 高中生物教學中學生思維定勢負遷移的成因及對策研究
- 實踐反饋教學，提高課堂效率
- 談我的識字教學
- 優(yōu)化課堂教學，全面實施素質(zhì)教育
- 初中籃球教學中游戲教學法的應(yīng)用研究
- 在課堂教學中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 中學化學教學中學生自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)
- 中學生厭學現(xiàn)象的思考
- 在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力初探
- 班主任工作案例
- 信心·愛心·齊心·耐心
- 高考數(shù)學復習中查漏補缺顯優(yōu)勢
- 讓學生做一回出題者
- 后進生轉(zhuǎn)化工作之淺見
- 初中牛津英語閱讀教學中問題設(shè)計的思考和實踐
- 關(guān)于構(gòu)建高效課堂的幾點思考
- 農(nóng)村中學歷史創(chuàng)新教學方式初探
- 落實薄弱環(huán)節(jié)，提高解題訓練成效
- 改革高中英語教學的建議
- 怎樣激發(fā)農(nóng)村中學學生的英語興趣
- 淺談農(nóng)村中學如何提高學生的繪畫創(chuàng)造能力
- 簡述高中地理教材分析方法
- 談初中英語口頭表達能力的培養(yǎng)
- 初中語文啟發(fā)式教學探究
- 新課改下高中化學學案教學研究
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 做好初中語文教學工作的幾點體會
- 初中語文教學的研究與思考
- 如何通過創(chuàng)設(shè)教學情境開展初中數(shù)學課堂教學
高教前沿
教學實踐
- 提高高三政治復習的實效性
- 以矛盾為視域建構(gòu)小說閱讀新思維
- 淺談高三英語課堂學生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 項目教學法在中職語文教學中的應(yīng)用
- 也談伏安法測電阻中的試觸法
- 物理教學中“十字”教學法讀書的應(yīng)用
- 在模具專業(yè)構(gòu)建以課程設(shè)計為導向的教學模式
- 以銜接教學為抓手，提高職高物理教學成效
- 淺談?wù)Z文教學中的有效閱讀訓練
- 如何提高思想政治課堂的趣味性
- 高考復習的幾點建議
- 高中數(shù)學教學中的分層教學法應(yīng)用研究
- 英語“B級”考試中聽力解題技巧辨析
- 淺談高中化學興趣點教學的應(yīng)用
- 把握職教特點，搞好中職教育
- 高等代數(shù)教學中的幾點感悟
- 《植物的呼吸作用》教法探航
- 如何構(gòu)建新課程背景下的高效化學課堂
- 淺談漢語被動句式和“被”字句
- Fe2+與Fe3+的檢驗及性質(zhì)
- “教、學、做”一體化在護理技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 論江蘇英語高考任務(wù)型閱讀理解題的教學策略
- 淺談農(nóng)村中學英語寫作教學
- 論高三化學一輪復習中的四到位
- 注教材內(nèi)容的重組與整合，提高英語口語教學整體效率
- 靈活多樣的課堂教學
- “直線、射線、線段”的教學反思
- 管窺高中生物合作化教學實踐
- 巧記形容詞排列順序
- 高中體育教學中提高體育特長生訓練效果的方法
- 論人教版高中語文教材寫作部分的優(yōu)缺點和教學策略
- 利用標題培養(yǎng)批判性思維
- 市場配置資源教學設(shè)計
- 高中數(shù)學課堂教學中對話式教學實踐分析
- 高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何進行高考地理復習
- 農(nóng)村中學數(shù)學教學中的問題來源
- 問題式教學法在初中歷史教學中的運用
- 談心對后進生轉(zhuǎn)化的作用
- 淺談中學科學教學中的情感教育
- 思品生活化作業(yè)設(shè)計與評價的初步探索
- 淺析地理環(huán)境對現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響
- 信息技術(shù)與中學物理學科教學有效整合的策略
- 提高中職計算機實訓教學效果的做法
- 改變模式 學會引導 培養(yǎng)能力
- 例談?wù)n堂教學目標的合理預(yù)設(shè)與有效達成
- 思想政治教學如何善解疑
- 身邊“細碎”都是美
- 新課程理念與初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)在高中物理導動式教學中的運用
- 初三數(shù)學“多層次”復習教學的分析
- 中學生體育安全防范對策研究
- 閱讀理解滲透型中考題
- 淺談地理研究性學習
- 淺談?wù)Z文教學中“自主、合作、探究”理念的運用
- 新課程標準的實施給數(shù)學教師帶來的思考
- 淺析多媒體技術(shù)與初中數(shù)學教學的整合運用
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談農(nóng)村初中生物課課改與對策
- 分析農(nóng)村初中生學習英語掉隊的原因及對策
- 巧用理答藝術(shù) 點燃課堂激情
- 淺談初中古詩詞教學的策略
- 淺析近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化
和諧校園
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 試論高中英語“學困生”的成因及對策
- 接納 重視 信任 寬容
- 高中體育田徑短距離跑訓練對策
- 新課改背景下班集體建設(shè)創(chuàng)新性探索
- 大學生自卑心理與網(wǎng)癮問題的個案分析
- 如何培養(yǎng)學生學習綜合實踐活動課的興趣
- 做好高職生頂崗實習管理工作的幾點思考
- 以班級活動為抓手 發(fā)掘?qū)W生潛力
- 論高中數(shù)學創(chuàng)新思想的培育
- 發(fā)揮語文課程的潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化功能
- 新課改理念指導下的初中思想品德教育
- 實踐討論型新歷史課堂
- 對初中英語教學的反思與總結(jié)
- 語文教學與生活
- 微視頻在地理教學中的應(yīng)用
- 提高課堂效率，從我做起
- 初中物理生活化教學的探究與思考
- 利用“班班通”，提高農(nóng)村小學應(yīng)用題教學有效性
- 淺談初中思想品德的復習技巧
- 環(huán)境條件對灰霉毒素活性的影響
- 學生家長溝通方式探究
- 金秋的收獲
- 對于尋找擴展點的一點思考
- 淺談初中數(shù)學課件制作應(yīng)注意的幾個問題
- 時政教學中的德育工作
- 初中英語與高中英語的有效銜接
- 史傳類（人物傳記）文言文解題技巧淺談
- 我對新課程教學的一點認識
- 淺議農(nóng)村初中英語學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺析興趣教學法在初中體育教學中的應(yīng)用
- 淺談班主任工作經(jīng)驗點滴
- 如何提高學生學習思想品德的興趣
- 初中歷史與社會高效課堂要素選優(yōu)
- 淺談初中班主任管理的“點”與“滴”
- 從《好嘴楊巴》分析小說類文本閱讀教學的三維目標的實施路徑
新視角
- 學生說題
- 高中數(shù)學教學中分層教學的分析與應(yīng)用
- 對高中信息技術(shù)教學改革進行思考
- 尋常一樣窗前月，才有梅花便不同
- 課堂教學改革淺析
- 利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境彌補語文課堂的不足
- 淺談提高中職學校圖書館的信息服務(wù)效能
- 關(guān)于高校廣播電視應(yīng)用專業(yè)攝影基礎(chǔ)課教學的幾點思考
- 新課標下生物課堂教學的創(chuàng)新
- 多媒體在物理教學中的利與弊
- 精設(shè)問題，構(gòu)建閱讀教學高效課堂
- 中職會計模擬實習教改設(shè)想
- 新課程標準下建構(gòu)英語作業(yè)新模式
- 全稱量詞與存在量詞教學之我見
- 關(guān)于高中思想政治教學模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學生語文寫作水平
- 芻議激發(fā)職高學生語文學習興趣的策略
- 新課改下推動高中音樂教學創(chuàng)新發(fā)展的改進措施
- 優(yōu)化英語課堂 提高教學實效
- 人教版初中語文略讀課文教學初探
- 現(xiàn)代體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 論初中數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 教學嘆良方好課本無形
- 中學健康教育課的互動教學模式
- 初一巧用順口溜，提高英語學習的興趣
- 立足課題，狠抓管理，努力做好校本培訓工作
- 淺談新課改下的初中思想品德教學
- 淺談歷史復習課中的知識體系構(gòu)建
- 如何幫助學困生走出作文的困境
- 如何有效利用課堂40分鐘
- 淺析初中生歷史教學的難點突破
- 語文教學的點滴思考
- 淺論語文課堂的快樂教學
- 優(yōu)化組合復習內(nèi)容，提高復習效率
- 奮斗依然 快樂永遠
- 對現(xiàn)代中國農(nóng)村土地政策的一點看法
- 以人為本，構(gòu)建有價值的數(shù)學課堂
- 關(guān)于提高中學教師職業(yè)幸福感的幾點思考
- 初中化學探究性教學的嘗試
- 淺析旅游資源的開發(fā)和利用
- 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升對策研究
熱點聚焦
- Premiere課堂教學
- 優(yōu)化政治教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 化學實驗儀器的使用和基本操作的考點解析
- 高職英語教學滲透中國傳統(tǒng)文化的路徑與方法
- 英語教育專業(yè)學生教學設(shè)計難點及對策分析
- 高職地理實踐教學中培養(yǎng)學生人文精神的實踐
- 基于數(shù)據(jù)庫的多媒體技術(shù)在建筑結(jié)構(gòu)與識圖教學中的應(yīng)用探討
- 如何發(fā)揮老年服務(wù)與管理教學的最大價值
- 通過“五發(fā)問”思考如何提高英語早讀課效率
- 基于“TCRP”模式的城市生態(tài)與城市環(huán)境學課程教學改革
- 創(chuàng)新閱讀教學模式 提升學生閱讀能力
- 高一學生青春期教育的調(diào)查與思考
- 淺析實驗教學在高中物理教學中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學生作文興趣之我見
- 如何提高中職數(shù)學作業(yè)的有效性
- 關(guān)于高中化學課堂有效教學的思考
- “三化”催生運動參與之花
- 實施探究，靈動智慧
- 化知為智，化智為德
- 讓愛為心靈的飛翔護航
- 灑幾滴雨，取一粒沙
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學教學效率的思考
- 計算機專業(yè)實驗室的管理及維護思路研究
- “愛”是人類最美麗的語言
- 易安詞之芻議
- 初中語文探究性教學方式微探
- 初中生心理問題的成因與疏解初探
- 新課程改革下的初中數(shù)學教學方法探究
- 如何提高農(nóng)村學生的口語表達能力
- 淺談提高初中歷史課堂教學效率的有效途徑
- 如何做好宿管生活指導教師
- 淺談初中作文教學
- 別是一般秋味在心頭
- 淺談初中生物實驗教學實踐
- 探索農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局和調(diào)整
- 初中語文教學中學生迅速掌握過關(guān)的方法
- 教學簡筆畫在生物教學中展現(xiàn)的魅力
百花園地
- 以夢為馬，做一個有特點的語文教師
- 寫作與釣魚
- 探秘巴城古陶器，夯筑文化“中國夢”
- 加強高中安全教育的幾點認識
- 生活中的化學在教學中的應(yīng)用
- 基于隨機森林的張掖地區(qū)基礎(chǔ)教育數(shù)學課程改革現(xiàn)狀調(diào)查
- 中職學生頂崗實習的過程管理
- 厚積薄發(fā) 潛移默化
- 青春須早為 豈能兒女情
- 乾嘉學派與陳垣
- 對“沒有教不好的學生”的質(zhì)疑
- 初中數(shù)學教學的課前準備、課中引導及課后實踐
- 如何針對教材閱讀材料提高復習有效性
- 精心設(shè)計導語，提高歷史課堂實效性
- 關(guān)注實驗細節(jié) 培養(yǎng)學生能力
- 以學論教 求真求實
- 初中英語教學之我見
- 高效課堂始于有效備課
- 借新課程理念，探數(shù)學中下層生轉(zhuǎn)化之路
- 探究構(gòu)建有效初中數(shù)學課堂的策略
- 建設(shè)小組文化 創(chuàng)新班級管理
- 初中體育課程期望價值調(diào)查研究
- 淺談作文教學的方法與策略
- 中學生賽前跳高技術(shù)訓練方法的行動研究
- 石頭、剪子、布
- 試論初中體育教學的多樣化
- 可操作型高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂討論
- 淺談學習氛圍對美術(shù)創(chuàng)新的影響
- 課前、課中、課后三段式導學模式實踐
- 酸式鹽溶液酸堿性的教學研究
- 重視培養(yǎng)學生的數(shù)學思想
- 運用激勵性語言開啟高中生學習英語之門