2014年3月18日，教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組在京召開(kāi)教育部教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)暨教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)成立大會(huì)。

教育部教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)劉利民指出，教育部成立教育裝備專家指導(dǎo)委員會(huì)，設(shè)立教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)和教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū)，是完善教育裝備治理結(jié)構(gòu)，提高治理能力的必然要求；也是提高公共教育裝備服務(wù)水平，遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律的必然選擇。

劉利民要求，各位專家委員要深入基層，積極建言獻(xiàn)策，當(dāng)好教育裝備領(lǐng)域政策研究者、改革推動(dòng)者。教育裝備協(xié)同創(chuàng)新研究機(jī)構(gòu)要加大力度、加快進(jìn)度，圍繞已經(jīng)確定的研究方向，集聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，切實(shí)推進(jìn)科研工作。教育裝備綜合改革試驗(yàn)區(qū)，要敢于先行先試，沖破陳舊觀念和體制的束縛，探索符合教育裝備工作實(shí)際的有效辦法，特別是在改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作中創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。