編者按:2012年,《讀者·校園版》介紹過嚴(yán)凌君老師和他的“青春讀書課”。在應(yīng)試教育的背景下,他是一位充滿理想主義的語文教師,在努力地還原語文教育的初衷。除了課堂上的努力,嚴(yán)凌君老師還主編了一套內(nèi)容豐富的《青春讀書課》叢書,作為語文課堂的補(bǔ)充。從今年開始,《讀者·校園版》增設(shè)“講堂”欄目,請嚴(yán)凌君老師開講他的“青春讀書課”,希望更多的人能與我們共享“青春讀書課”的魅力,也希望通過這個(gè)欄目能找到更多有想法、有個(gè)性的老師,讓志同道合者相互交流,為語文教育多保留一些生機(jī)。
人是會(huì)思想的蘆葦
生命之書至高無上,
不能隨意翻閱,也不能合上;
精彩的段落只能讀一次,
患難之頁自動(dòng)翻過;
當(dāng)你想重溫過去的綿綿情腸,
讀到的卻是生命臨終的那一章。
——〔法國〕拉馬丁《紀(jì)念冊上的題詞》
如果人生是一本書那該多好啊,那樣我們就可以隨意跳過患難的章節(jié),在歡樂的章節(jié)里久久駐足,流連忘返。可惜生命不可逆轉(zhuǎn),我們只有老老實(shí)實(shí)一頁一頁讀下去,懷著對(duì)時(shí)間的敬畏和對(duì)命運(yùn)的憧憬。我們不要為永遠(yuǎn)不能到來的未來而活,不要幻想明天會(huì)更好,唯一值得我們珍惜的是現(xiàn)在,只有珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,才是對(duì)生命之書的最高崇敬。
不與人爭,也無人值得我爭,
愛的是自然,其次是藝術(shù)。
生命之火前我把雙手烤烘,
火焰低落了,我準(zhǔn)備離去。
——〔英國〕蘭陀《七五生辰有感》
一個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度,從他的墓志銘上,從他的臨終遺言里看得最清楚了。一個(gè)活了75歲的人回顧自己的人生時(shí),認(rèn)為這世上沒有什么東西值得去跟別人爭,因?yàn)樽詈玫臇|西都是自己得到的,不需要跟別人爭也能有。對(duì)自然的喜愛和享樂需要跟別人爭嗎?藝術(shù)是心靈的追尋,不是去跟別人比得了多少獎(jiǎng),而是自己去創(chuàng)造美的東西。人活著只該與自己競爭,讓今天比明天走得更遠(yuǎn),活出最好的自己,而不是與別人攀比,變成別人的復(fù)制品。
我為美死去
我為美死去,但是還不曾
安息在我的墓里,
又有個(gè)為真理而死去的人
來躺在我的隔壁。
他悄悄地問我為何以身殉?
“為了美?!蔽艺f。
“而我為真理,兩者不分家:
我們是兄弟兩個(gè)?!?/p>
——〔美國〕狄金森《殉美》
狄金森設(shè)計(jì)過自己死后的情境,兩個(gè)靈魂在墓園相遇,然后聊起天來?;ハ嘣儐枌?duì)方:“為何以身殉?”一個(gè)說是為了美,美是藝術(shù)的最高追求;另一個(gè)說是為了真理,為真理而死。問死亡的原因,就是在問活著的理由。獻(xiàn)身于美與獻(xiàn)身于真理,都是優(yōu)秀的人愿意選擇的生活道路。對(duì)美的追求與對(duì)真理的追求是相通的。在對(duì)真理的追求過程中有一種壯烈之美,在對(duì)美的追求過程中有一種真理之美,也就是追求人世間的真相,這都是追夢人的形象。在另一首詩《由于我現(xiàn)在無法駐足把死神等待》中,狄金森道出了對(duì)死亡的看法:死亡并不是人生命的終點(diǎn),而是人永生的起點(diǎn),靈魂不會(huì)死,它會(huì)在另一個(gè)時(shí)空以另一種形式活著。詩人把死神設(shè)想為一位彬彬有禮的新郎,用馬車接上“我”這位新娘,悠然踏上永生之旅。狄金森是一個(gè)內(nèi)心安詳?shù)剡^了一生的人,只有這樣的人,才能如尊重生命一樣尊重死亡。
死亡也不能獨(dú)霸四方
死亡也一定不可戰(zhàn)勝。
赤條條的死人一定會(huì)
和風(fēng)中的人、西天的月合為一體;
等他們的骨頭被剔凈而干凈的骨頭又消失,
他們的臂肘和腳下一定會(huì)有星星;
他們雖然發(fā)狂卻一定會(huì)清醒,
他們雖然沉淪滄海卻一定會(huì)復(fù)生,
雖然情人會(huì)泯滅,愛情卻一定長存;
死亡也一定不會(huì)戰(zhàn)勝。
……雖然他們又瘋又僵死,
人物的頭角將從雛菊中嶄露;
在太陽中碎裂直到太陽崩潰,
死亡也一定不可戰(zhàn)勝。
——〔英國〕狄蘭·托馬斯《死亡也一定不可戰(zhàn)勝》
世間最強(qiáng)的力量是什么?一定不會(huì)是死亡。狄蘭·托馬斯堅(jiān)信:即便情人已死,但愛情長存;即便信徒殉教,但信仰依舊;即便死亡將一切銷毀,但是死者的頭顱中依然會(huì)綻放新生的雛菊。死亡也一定不可戰(zhàn)勝,世間最強(qiáng)的是生命,生命不會(huì)被消滅,它會(huì)以各種形式存在,因?yàn)殪`魂是永生的!
不,我不會(huì)完全死亡
——我的靈魂在圣潔的詩歌中,
將比我的灰燼活得更久長,和逃避了腐朽滅亡——
我將永遠(yuǎn)光榮不朽,直至還只有一個(gè)詩人
活在月光下的世界上。
……
我所以永遠(yuǎn)能和人民親近,
是因?yàn)槲以梦业脑姼?,喚起人們的善心?/p>
在這殘酷的世紀(jì),我歌頌過自由,
并且還為那些倒下去的死者,祈求過憐憫、同情。
——〔俄國〕普希金《紀(jì)念碑》
寫這首詩時(shí),普希金只有19歲。普希金深信藝術(shù)的力量可以比生命更久長。的確,這是屢試不爽的真理,偉大的藝術(shù)超越時(shí)空與死亡,永存于世。
世上那些為美和真理而活過的人,他們沒有給世界留下商品和財(cái)富,他們甚至沒有改變過一條街道。然而,他們努力把自己的生命價(jià)值運(yùn)用到極致,他們改變了人心,給世界留下了美和希望。這樣的人,是人間的星辰,一代代光耀世界。