王軍杰

（紹興市上虞區(qū)豐惠中學(xué) 浙江紹興 312361）

金彪

競(jìng)賽與物理專題研修

格林互易定理在求解靜電學(xué)奧賽題中的應(yīng)用

王軍杰

（紹興市上虞區(qū)豐惠中學(xué) 浙江紹興 312361）

金彪

介紹了格林互易定理，并應(yīng)用該定理求解了幾道物理競(jìng)賽試題，充分展示了用格林互易定理解題的簡(jiǎn)捷性．

格林互易定理 電荷量 電勢(shì)

在靜電場(chǎng)中，有一組固定的n個(gè)導(dǎo)體組成的系統(tǒng)，n個(gè)導(dǎo)體上的電荷分別為q1，q2，…，qn，它們的電勢(shì)分別為U1，U2，…，Un，若這n個(gè)導(dǎo)體的電荷變?yōu)閝，…，電勢(shì)變?yōu)?，…，則必有

上述結(jié)論叫做格林互易定理，其嚴(yán)格證明超出了中學(xué)物理的范圍，但在求解有關(guān)靜電感應(yīng)的一些中學(xué)物理競(jìng)賽問題時(shí)，若應(yīng)用格林互易定理的方法，則可以起到事半功倍的效果，下面來解答幾個(gè)往年競(jìng)賽真題．

圖1

【例1】（第13屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽第5題）在靜電復(fù)印機(jī)里，常用如圖1所示的電路來調(diào)節(jié)A，C兩板間電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，從而用來控制復(fù)印件的顏色深淺．在操作時(shí)，首先對(duì)由金屬平板A，B組成的平行板電容器充電．該電容器的B板接地，A與B板間填充有介電常數(shù)為ε的電介質(zhì)，充電后兩板間的電勢(shì)差為U．而后，斷開該充電電源，將連接金屬平板C和可調(diào)電源E的開關(guān)S閉合．這樣，A與C兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度將隨可調(diào)電源E的電動(dòng)勢(shì)變化而得以調(diào)節(jié)．已知C板與A板很近，相互平行，且各板面積相等．A與B板間距離為d1，A與C板間距離為d2，A與C板間空氣的介電常數(shù)取為1．試求：當(dāng)電源E的電動(dòng)勢(shì)為U0時(shí)，A與C兩板間某點(diǎn)P處的電場(chǎng)強(qiáng)度．

解析：先求出上下兩電容器的電容．

A，C兩板間的電容為

A，B兩板間的電容為

將變化前的電勢(shì)與變化后的電量相乘，變化前的電量與變化后的電勢(shì)相乘，由格林互易定理可得

【例2】（第12屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽第3題）如圖2所示，正四面體ABCD各面均為導(dǎo)體，但又彼此絕緣．已知帶電后4個(gè)面的靜電勢(shì)分別為φ1，φ2，φ3和φ4，求四面體中心O點(diǎn)的電勢(shì)φ0．

圖2

解析：由題意，設(shè)4個(gè)面與中心O的電荷量分別為q1，q2，q3，q4，0，同時(shí)，4個(gè)面與中心的電勢(shì)分別為φ1，φ2，φ3，φ4，φ0．

【例3】（第14屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽第7題）有100塊平行放置的正方形大導(dǎo)體板，每塊邊長(zhǎng)均為L(zhǎng)，相鄰兩板彼此相對(duì)的兩個(gè)表面的間距均為d，d?L，將這些導(dǎo)體板從左至右順次編號(hào)為1，2，…，100．開始每板上都帶有凈電荷，已知第1塊板上的凈電量為q1（設(shè)q1＞0），第n塊板上的凈電量為qn＝nq1，今將第1塊和第100塊導(dǎo)體板接地，如圖3所示．忽略邊緣效應(yīng)．問：

（1）從第1塊和第100塊導(dǎo)體板上流入大地的電量Δq1和Δq100各為q1的多少倍？

（2）上述兩板接地后哪塊板上的電勢(shì)最高？其電勢(shì)是多少？

圖3

解析：當(dāng)?shù)?塊和第100塊導(dǎo)體板接地后，這兩塊板電量發(fā)生改變，所有極板的電勢(shì)也發(fā)生了改變，則可設(shè)第1～100塊極板的總電量和電勢(shì)分別為（Q1，2q1，3q1，4q1，…，99q1，Q100）及（0，U2，U3，U4，…，U99，0）．

現(xiàn)改變各導(dǎo)體板電量．

將變化后的電勢(shì)與電量和題給條件的電勢(shì)與電量結(jié)合，由格林互易定理可得

（浙江省春暉中學(xué) 浙江紹興 312353）

2014- 04- 03）