德國學(xué)校寒暑假不留作業(yè)

佟雨航

前不久，定居德國多年的弟弟領(lǐng)著德國弟媳和小侄女回國探親。

小侄女只比女兒小一歲，上小學(xué)四年級。小姐倆雖然是第一次見面，但可能由于血濃于水的親情關(guān)系，使她們親密無間、毫不生分。每天早飯過后，小侄女便纏著女兒陪她一起玩?？膳畠骸叭嗽诮聿挥杉骸?，因為學(xué)校留了很多暑假作業(yè)要寫，每天還要去假期補習(xí)班學(xué)習(xí)兩小時。于是，女兒便小大人似的說：“不行啊，妹妹！姐姐還要寫暑假作業(yè)和去補習(xí)班呢?！边@時候，小侄女瞪大眼珠，驚詫地說：“什么？什么？你們學(xué)校暑假還留作業(yè)?。俊边@回輪到女兒和我們驚訝了：“難道德國學(xué)校暑假不給學(xué)生留作業(yè)嗎？”

德國弟媳點頭給了我們肯定的答復(fù)：“是的。不光寒暑假里學(xué)校不給學(xué)生布置作業(yè)，就連每個周末以及國家規(guī)定的法定節(jié)假日也不留一點作業(yè)，而且還把這一規(guī)定寫進了《教育法》里。因此，在德國，學(xué)校留作業(yè)和學(xué)生進補習(xí)班都是違法的。”我們不禁瞠目結(jié)舌，又問：“不給孩子留暑假作業(yè)，那讓孩子在暑假里做什么？總不能放任自流，讓他們一天到晚只知道玩吧？”

“當(dāng)然不會啦！”弟弟粲然一笑說，“德國的教育部門，專門為孩子的暑假制定了一個‘暑假活動冊’，活動冊里設(shè)置了多達(dá)600 多個活動項目，包括四類：一是興趣小組，如足球、舞蹈、騎馬等；二是參觀，如參觀消防隊、大學(xué)實驗室、報社等；三是夏令營，如環(huán)保、磨難訓(xùn)練營等；四是社區(qū)義工，如幫社區(qū)行動不便的老人買菜、讀報等。每位想?yún)⒓踊顒拥暮⒆?，只需繳納10歐元，就會獲得一張‘暑假活動卡’，有了這張卡，孩子們就可以任意挑選參加自己喜歡的活動了，整個暑假就不會寂寞了。

聽弟弟說，去年暑假，小侄女報名參加了很多項活動。暑假初期，參加了舞蹈、廚藝班和環(huán)保等活動；暑假后期，又參加了“我做小小農(nóng)場主”夏令營。談到那次夏令營，小侄女一下來了興致，她眉飛色舞地跟我們描述：“在活動營里，我們不僅參觀了農(nóng)業(yè)博物館，了解了農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史、農(nóng)民的變化及農(nóng)村的進步，還去農(nóng)村真實體驗了一把鄉(xiāng)村生活。我們住在農(nóng)舍的倉庫里，每天分組種菜、摘草莓、擠牛奶，還輪流做飯、搞院舍衛(wèi)生，真正‘自己動手，豐衣足食’呢?！钡艿芨嬖V我，夏令營結(jié)束后，小侄女因表現(xiàn)出色，獲得了一枚“小小農(nóng)場主”獎?wù)?。“回來后，她像變了一個人，不僅去掉了平時的很多嬌氣，有時還會主動和我們一起干活?！?/p>

德國學(xué)校寒暑假不留作業(yè)，而是讓孩子們根據(jù)自己的興趣和愛好，有選擇地參加各種社會實踐活動，不僅提高了孩子的社會實踐能力，還能讓孩子調(diào)整身心、痛痛快快地過個只屬于他們自己的暑假。

（編輯/袁恒雷）