李婷

[摘 要]高校學(xué)生組織作為校園文化的重要載體，學(xué)生組織所傳播的文化對(duì)推動(dòng)校園文化建設(shè)發(fā)揮著不可替代的作用。隨著組織形式的多樣化和功能的逐漸豐富，學(xué)生組織在高校文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。文章通過(guò)對(duì)高校學(xué)生組織的內(nèi)涵、重要性、發(fā)展現(xiàn)狀等方面的研究，論述高校學(xué)生組織建設(shè)的重要性。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生組織；校園文化；大學(xué)生；作用

[中圖分類號(hào)]G455.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）07 — 0153 — 02

一、 學(xué)生組織的組織內(nèi)涵及其重要性

（一）學(xué)生組織的組織內(nèi)涵

學(xué)生組織作為高校學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的主體，具有繁榮校園文化和豐富學(xué)生課余生活的作用。學(xué)生組織是由學(xué)生自己組建起來(lái)，具有服務(wù)廣大學(xué)生職能的群眾性組織，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)幫助下，遵照法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和各組織的章程，開(kāi)展豐富的校園組織活動(dòng)，豐富大學(xué)生課外知識(shí)和校園生活。目前，我校學(xué)生組織主要有學(xué)生黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和記者團(tuán)，這五個(gè)部門分別承擔(dān)著不同的職責(zé)和使命，緊密相聯(lián)，息息相關(guān)，相鋪相成，缺一不可。

（二）學(xué)生組織的重要性

高校學(xué)生組織是高校加強(qiáng)學(xué)生思想教育的另一個(gè)課堂。高校學(xué)生組織是中國(guó)共產(chǎn)黨組織建設(shè)的群眾組織，是學(xué)校改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的重要力量，這“直接關(guān)系到黨能否對(duì)高校實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到黨的教育方針、政策能否得到堅(jiān)決的貫徹執(zhí)行，關(guān)系到黨員隊(duì)伍能否及時(shí)得到高質(zhì)量的新鮮血液的補(bǔ)充和黨組織的發(fā)展壯大，關(guān)系到是否能培養(yǎng)出政治立場(chǎng)堅(jiān)定，理想遠(yuǎn)大，科學(xué)文化知識(shí)豐富的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！薄?〕

高校學(xué)生組織是豐富大學(xué)生課外知識(shí)和校園生活的空間。高校學(xué)生組織在為廣大學(xué)生服務(wù)的同時(shí)具有影響大學(xué)生們的價(jià)值取向和輿論導(dǎo)向的作用，并積極參與滲透到校園文化的各個(gè)領(lǐng)域，努力成為大學(xué)生展示自我才能、陶冶情操、發(fā)展自我的廣闊舞臺(tái)，學(xué)生組織憑借學(xué)校提供的廣闊資源及相對(duì)獨(dú)立的地位，通過(guò)學(xué)生組織活動(dòng)體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代精神和鮮明的校園特色，創(chuàng)建了和廣大同學(xué)交流的互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)高品位的校園文化建設(shè)，并不斷發(fā)揮著積極的影響作用。

高校學(xué)生組織是大學(xué)生進(jìn)行自治管理的營(yíng)地。高校學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中具有悠久的歷史文化背景，是校園文化建設(shè)的重要群眾力量，是大學(xué)生在校期間適應(yīng)社會(huì)、汲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人格過(guò)渡的成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，是大學(xué)生在校期間自我學(xué)習(xí)、人際交往和鍛煉自我的平臺(tái)，是學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的媒介，是學(xué)生與老師互相溝通的橋梁。

高校學(xué)生組織是維護(hù)廣大學(xué)生利益的守護(hù)者。高校學(xué)生組織的理念是以服務(wù)學(xué)生、輔助老師、自我管理、自我鍛煉為宗旨，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我管理、自我服務(wù)活動(dòng)的群眾性組織。主要以廣大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)為目的，以滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成才需要為出發(fā)點(diǎn)，以維護(hù)廣大學(xué)生利益為己任，以崇高的理想為標(biāo)榜的組織。積極地開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富校園文化氛圍，拓寬學(xué)生的課外知識(shí)，發(fā)揮著學(xué)生干部組織的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，積極參與校園文化建設(shè)。

二、 高校學(xué)生組織發(fā)展問(wèn)題分析

隨著近年來(lái)高校學(xué)生組織的發(fā)展不斷壯大，高校學(xué)生組織的發(fā)展過(guò)程中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，制約著高校學(xué)生組織的和諧發(fā)展，其負(fù)面影響不容忽視。

第一，學(xué)生組織干部思想腐化，組織干部自身的素質(zhì)及培養(yǎng)的缺失制約了學(xué)生組織的發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、物質(zhì)文化豐富、信息全球化，大學(xué)生獲取信息變得容易，學(xué)生的思想也變得更加活躍和開(kāi)放?！霸诟鞣N思想文化相互激蕩的環(huán)境中，大學(xué)生思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，受到各種思想文化的影響明顯增多。”〔2〕學(xué)生干部思想腐化的現(xiàn)象在高校學(xué)生組織當(dāng)中普遍存在，組織干部自身的素質(zhì)及培養(yǎng)的缺失制約了學(xué)生組織的發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生組織活動(dòng)工作的正常開(kāi)展，從而在根本上對(duì)學(xué)生組織工作的看法出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，對(duì)學(xué)生組織的公信力產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)學(xué)生組織在師生溝通的作用進(jìn)行否定，若長(zhǎng)此以往，將會(huì)對(duì)學(xué)校造成一定的負(fù)面影響，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作和加強(qiáng)民主氛圍。

第二，學(xué)生組織部門機(jī)構(gòu)設(shè)置冗雜。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)行的高校學(xué)生組織部門設(shè)置不合理，內(nèi)部分工不明確，管理結(jié)構(gòu)松散，資源共享性差。學(xué)生組織最初是由學(xué)生會(huì)日益發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展至今已演變出各種形式的組織如：學(xué)生黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、記者團(tuán)、社團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)等。各組織自身的發(fā)展已不能依照學(xué)生會(huì)舊的運(yùn)行模式，新的組織因構(gòu)成性質(zhì)和宗旨不同，需要設(shè)立新的機(jī)構(gòu)，需要撰寫新的章程，需要設(shè)置新的活動(dòng)宗旨和管理部門，有些學(xué)生組織的管理人員在設(shè)置部門和職位時(shí)沒(méi)有深思熟慮，沒(méi)有考究設(shè)置的職位是否有存在的必要，從而造成學(xué)生組織部門設(shè)置不合理、分工不明確等現(xiàn)象。

第三，學(xué)生組織開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容形式過(guò)于單一，活動(dòng)開(kāi)展無(wú)計(jì)劃，影響個(gè)人積極性、工作效率、活動(dòng)效果和組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生組織的主要工作是開(kāi)展各類校園活動(dòng)，是學(xué)生組織的生命力所在。大多數(shù)的學(xué)生組織都能開(kāi)展各種各樣生動(dòng)活潑的文藝活動(dòng)，只在活動(dòng)形式上求新求變，對(duì)活動(dòng)背后有關(guān)的主題內(nèi)容、相關(guān)的視覺(jué)效果、涉及的思想文化不夠重視，從而讓活動(dòng)主題不突出、舞臺(tái)效果不理想，內(nèi)容枯乏無(wú)味，使組織活動(dòng)過(guò)于形式化、庸俗化、教條化，使學(xué)生排斥參加組織活動(dòng)，同時(shí)也影響了組織成員的個(gè)人積極性和工作效率，影響了活動(dòng)預(yù)期的效果和組織的長(zhǎng)久發(fā)展。因此，為了避免學(xué)生組織活動(dòng)內(nèi)容形式過(guò)于單一需要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，需要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)組織的指導(dǎo)和支持。

第四，基層學(xué)生組織影響較小，沒(méi)有充分發(fā)揮組織在思想政治和行為規(guī)范上對(duì)廣大學(xué)生的引導(dǎo)作用和影響力?；鶎咏M織是學(xué)校黨委與廣大黨員、群眾之間的橋梁和紐帶，負(fù)擔(dān)著帶領(lǐng)黨員隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)廣大群眾，把黨的路線方針政策和上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處的重要責(zé)任。各組織雖然會(huì)定期開(kāi)展不少的活動(dòng)，但是活動(dòng)開(kāi)展受到學(xué)校一定的約束，除了大型活動(dòng)外，其他活動(dòng)基本只局限于少部分感興趣的群眾和組織內(nèi)部成員，組織形象系統(tǒng)建設(shè)沒(méi)有完善、宣傳力度不夠，致使大部分學(xué)生對(duì)組織工作的運(yùn)行機(jī)制和職能知之甚少，沒(méi)有發(fā)揮組織對(duì)廣大青年在思想上、行為上和興趣上的引導(dǎo)作用和影響力。

第五，學(xué)生組織在管理中缺乏有效的指導(dǎo)、幫助和監(jiān)督，影響工作質(zhì)量。學(xué)生組織是高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要組織方式。但是現(xiàn)階段組織機(jī)構(gòu)不是很健全，管理項(xiàng)目不到位，缺乏有效的指導(dǎo)，這需要學(xué)生組織加強(qiáng)了解廣大學(xué)生的需求，增進(jìn)與指導(dǎo)老師之間的溝通聯(lián)系，才能充分地發(fā)揮學(xué)生組織在師生之間的橋梁與紐帶作用；這需要加強(qiáng)學(xué)生組織與組織領(lǐng)導(dǎo)的相互溝通，才能正確和充分地發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)作用；這需要學(xué)生組織以滿足廣大學(xué)生的基本需求為本職，才能增加廣大學(xué)生對(duì)組織的公信力；這需要提高學(xué)生組織成員的思想文化以及組織能力，才能提升學(xué)生組織建設(shè)的品格。

三、改善高校學(xué)生組織發(fā)展的建議

第一，加強(qiáng)學(xué)生組織政治思想建設(shè)。在學(xué)生組織的建設(shè)中，需要加強(qiáng)思想教育，提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)同感，才能有效地提高學(xué)生組織的指導(dǎo)和管理能力。需要通過(guò)思想政治工作引導(dǎo)學(xué)生組織樹(shù)立正確的理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育學(xué)生，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感，建設(shè)一支思想先進(jìn)、信念堅(jiān)定的學(xué)生組織。

第二，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生干部。首先，學(xué)生組織應(yīng)在每年招新時(shí)引進(jìn)一批有活力、有創(chuàng)意、有才能的新鮮血液到學(xué)生組織中，定期進(jìn)行學(xué)生干部能力培訓(xùn)，舉辦組織間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增加組織與外部組織間的相互聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)其他組織高效率處理工作的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)干部的服務(wù)能力、組織能力和學(xué)習(xí)能力，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的工作能力和綜合素質(zhì)。其次，培養(yǎng)成員的獨(dú)立意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)成員的自主意識(shí)，敢于對(duì)工作中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象提出合理的整改方案，利用網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)新型網(wǎng)絡(luò)信息溝通和資源共享的平臺(tái)，培養(yǎng)成員創(chuàng)新思維和新型工作方式，讓成員更好的相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)，提高學(xué)生組織成員的交流意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。再次，成員在相互不斷的學(xué)習(xí)、交流過(guò)程中，結(jié)成親密的人際關(guān)系，產(chǎn)生心理上的默契，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)所必須的凝聚力，對(duì)培養(yǎng)集體主義精神，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力有著重要的作用。因此，才能真正地建立一支工作能力強(qiáng)、工作效率高、綜合素質(zhì)好的能真心為廣大學(xué)生服務(wù)的隊(duì)伍。

第三，提高學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量和創(chuàng)新?！皩W(xué)生活動(dòng)是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的載體，是促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要手段，更是學(xué)生鍛煉自我的良好平臺(tái)?！薄?〕 在校園文化建設(shè)中譜寫鮮明的主題，打造品牌活動(dòng)，突出特色的豐富的文化內(nèi)涵，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生的校園生活品質(zhì)。適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)和志愿者服務(wù)活動(dòng)，有效地將課內(nèi)外有效的結(jié)合起來(lái)，使內(nèi)涵豐富的教育活動(dòng)，更有利于學(xué)生的需求、學(xué)生的參與、學(xué)生的理解、學(xué)生的發(fā)展，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生干部的工作積極性、工作效率和創(chuàng)新意識(shí)。

第四，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生組織的關(guān)注和指導(dǎo)。高校學(xué)生組織是大學(xué)生的群眾組織，其組織屬性明確要求其接受團(tuán)組織的指導(dǎo)。但是，學(xué)生組織在日常的工作中并不能得到充分的關(guān)注，不能及時(shí)獲得相應(yīng)的指導(dǎo)，嚴(yán)重制約學(xué)生工作的發(fā)展，影響組織活動(dòng)的進(jìn)行。學(xué)校相關(guān)部門要對(duì)政治方向加以指引和把握，在工作方式的示范和導(dǎo)向上給學(xué)生學(xué)習(xí)和參考，重視干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，重視組織文化的塑造和建設(shè)，落實(shí)具體工作的聯(lián)系和幫助，是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，使學(xué)生組織有充分的發(fā)展空間。

第五，提高學(xué)生組織的影響力。學(xué)生組織是開(kāi)展校園活動(dòng)的主要平臺(tái)，學(xué)生組織應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，提高組織的知名度；學(xué)生組織應(yīng)吸收一些有利的社會(huì)外部資源到校園活動(dòng)中，增加組織活動(dòng)內(nèi)容的多樣化；學(xué)生組織應(yīng)多融入校園生活，提升組織的公信力；學(xué)生組織應(yīng)多和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持活動(dòng)的舉辦與組織的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展一些具有影響力的活動(dòng)，促使組織迅速成長(zhǎng)和快速發(fā)展起來(lái)，提高組織在學(xué)校的影響力。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生組織在高校校園文化建設(shè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。本文對(duì)學(xué)生組織文化建設(shè)做了初步探討，對(duì)高校學(xué)生組織的內(nèi)涵、重要性、發(fā)展現(xiàn)狀等方面的研究，提出了在校園文化建設(shè)的環(huán)境背景下，繁榮和發(fā)展校園文化，促進(jìn)學(xué)生組織建設(shè)的舉措。在新形勢(shì)下，要使學(xué)生組織健康、可持續(xù)的發(fā)展，只有加強(qiáng)學(xué)生組織政治思想建設(shè)，只有培養(yǎng)學(xué)生干部服務(wù)、獨(dú)立、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，只有進(jìn)一步提高學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量性及創(chuàng)新性，只有加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生組織的關(guān)注和指導(dǎo)，提高學(xué)生組織在廣大學(xué)生中的影響力，才能保持學(xué)生組織持續(xù)發(fā)展，不斷推動(dòng)學(xué)生組織建設(shè)。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕 姚莉.當(dāng)代高校學(xué)生組織建設(shè)與發(fā)展的思考〔J〕.教育與職業(yè)，2013，（09）.

〔2〕 馬芹.高校學(xué)生組織發(fā)展困境分析及對(duì)策研究〔J〕.鎮(zhèn)江高專學(xué)報(bào)，2013，（07）.

〔3〕 殷黃丹.大學(xué)學(xué)生組織發(fā)展現(xiàn)狀及思考〔J〕.科教導(dǎo)刊，2013.〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>