劉宏

中圖分類號：G845 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 網(wǎng)球運(yùn)動已成為我國高校大學(xué)生最喜愛的運(yùn)動項目之一，參與學(xué)生人數(shù)是越來越多。通過對大連市10所高等院校的網(wǎng)球運(yùn)動開展?fàn)顩r的調(diào)查研究，提出應(yīng)從組織管理部門入手，加強(qiáng)對高校網(wǎng)球課程的重視、投入和規(guī)劃，不斷提高網(wǎng)球教師業(yè)務(wù)能力，積極開展符合當(dāng)前學(xué)生實際的課外網(wǎng)球活動等建議。

關(guān)鍵詞 大連市 高校 網(wǎng)球課

一、研究對象與方法

（一）研究對象

遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院、大連輕工職業(yè)學(xué)院、、東北財經(jīng)大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連科技學(xué)院、大連外國語學(xué)院和大連交通大學(xué)的300名學(xué)生和20名網(wǎng)球教師。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過中國知網(wǎng)、清華同方、萬方數(shù)據(jù)庫的主要檢索系統(tǒng)和中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，對文獻(xiàn)認(rèn)真閱讀，吸取其他研究者的研究成果，搜集、參考和本研究相關(guān)的內(nèi)容信息，并進(jìn)行認(rèn)真歸納、分析、總結(jié)、進(jìn)行整理、歸納、分析、借鑒，為本研究打下堅實的理論基礎(chǔ)。

2.問卷調(diào)查法。本文根據(jù)研究目的及內(nèi)容，設(shè)計了有關(guān)問卷，并用SPSS11.5統(tǒng)計軟件對收回的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計分析，獲取豐富的數(shù)據(jù)和理論支撐。

二、高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀與分析

（一）網(wǎng)球課開設(shè)情況

從對大連市各高校調(diào)查的情況看，各高校都在一、二年級開設(shè)網(wǎng)球選項課程。有少數(shù)高校對大三學(xué)生開設(shè)網(wǎng)球課程。由此可見，網(wǎng)球課在高校各個年級層次的學(xué)生中都有較高選課率和開課率，為今后高校網(wǎng)球運(yùn)動的普及和發(fā)展開創(chuàng)了廣闊的空間。

（二）網(wǎng)球任課教師狀況

通過調(diào)查顯示，有65%的學(xué)校配備2—3名網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處?，?5%的學(xué)校配備4—6名網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處煛膶ΜF(xiàn)有高校網(wǎng)球教師的專業(yè)業(yè)務(wù)情況調(diào)查看，有85%以上的網(wǎng)球?qū)ｍ椊處熓峭ㄟ^自學(xué)、參加短訓(xùn)班學(xué)習(xí)或參加體育院系選修課來完成和提高業(yè)務(wù)能力，通過體育院系專修網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師較少。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)情況

調(diào)查顯示，大部分是通過媒體或書籍接觸和了解網(wǎng)球運(yùn)動，對網(wǎng)球運(yùn)動的知識和技能了解甚少。經(jīng)過初期的學(xué)習(xí)掌握最基本的幾項技術(shù)后，學(xué)生普遍感到練習(xí)興趣和積極性大大提高，但是入門后的學(xué)習(xí)過程和感覺相對較輕松快樂。

（四）教材和場地情況

從目前國內(nèi)網(wǎng)球運(yùn)動方面的教材情況來看，專業(yè)類教材較少。高校網(wǎng)球場地的主要類型以塑膠、水泥和瀝青3種場地為主。目前高校隨著體育教育的改革發(fā)展和學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的不斷擴(kuò)展遷移，對一些新興體育項目設(shè)施的引進(jìn)和建設(shè)力度不斷增強(qiáng)，場地建設(shè)的投資不斷增加，場地建設(shè)的檔次也不斷提高，體現(xiàn)出國家和學(xué)校對體育教育效益的日漸認(rèn)同和重視。

三、制約高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的主要原因

（一）場地設(shè)施缺乏

網(wǎng)球運(yùn)動場地設(shè)施是高校開展網(wǎng)球運(yùn)動的重要保障條件之一，網(wǎng)球場的數(shù)量和質(zhì)量直接影響網(wǎng)球運(yùn)動的活動方式和組織形式，網(wǎng)球場地的不足嚴(yán)重地制約著高校網(wǎng)球的教學(xué)和開展.

（二）師資力量薄弱

目前，高校網(wǎng)球教師的現(xiàn)狀不容樂觀。調(diào)查結(jié)果顯示： 開設(shè)網(wǎng)球教學(xué)課的院校，師生比例1：350說明高校網(wǎng)球師資嚴(yán)重不足。

網(wǎng)球運(yùn)動在我國是一項新興的體育項目，培養(yǎng)的網(wǎng)球?qū)I(yè)人才較少，加上當(dāng)前參與網(wǎng)球運(yùn)動的人群是越來越多，導(dǎo)致高校較缺乏網(wǎng)球教師。加之現(xiàn)在的高等院校新進(jìn)教師原則上不進(jìn)本科生，網(wǎng)球?qū)I(yè)的研究生或是具備一定網(wǎng)球水平的體育研究生也是鳳毛麟角，如此更加劇了網(wǎng)球教師的供求矛盾。

（三）網(wǎng)球氛圍不濃

大連市高校網(wǎng)球運(yùn)動氛圍不濃.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，各高校對于開展網(wǎng)球運(yùn)動的態(tài)度也不盡相同。有的高校網(wǎng)球氛圍好一些，成立了網(wǎng)球俱樂部，并且定期組織一些校內(nèi)的網(wǎng)球活動，進(jìn)行一些宣傳的同時，也傳播了網(wǎng)球知識，這樣就吸引了一批網(wǎng)球愛好者參與其中并形成良性循環(huán)。而有的高校不重視，沒有網(wǎng)球俱樂部，沒有打網(wǎng)球的氛圍，參與其中的學(xué)生只是風(fēng)毛麟角。調(diào)查中也了解到，不少學(xué)生因為不了解網(wǎng)球運(yùn)動從而產(chǎn)生距離感，認(rèn)為它是可望而不可即的貴族運(yùn)動，甚至不知道自己所在的校園室外網(wǎng)球場地是免費(fèi)開放的。

四、策略與建議

（一）積極爭取領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)、建立和完善管理體制

積極爭取領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)、建立和完善管理體制，促進(jìn)高校間的交流與研究目前高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展整體呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。在今后的發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)從組織管理部門入手，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)，建立一套完善的組織管理機(jī)構(gòu)和機(jī)制，大力發(fā)展不同地區(qū)、層次的會員學(xué)校，不斷調(diào)動和促進(jìn)各高校間的交流和研究。

（二）拓寬教師業(yè)務(wù)進(jìn)修途徑，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

目前高校網(wǎng)球教學(xué)和群體的發(fā)展前景較樂觀，但相對技術(shù)水平和技能較差，這就對教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力提出更高要求。其次通過舉辦各種高校間的教師業(yè)務(wù)交流、專家講座、科研論文報告會等形式，促進(jìn)網(wǎng)球?qū)ｍ椪n教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

（三）加強(qiáng)硬件建設(shè)，形成切實的保障機(jī)制

進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動硬件建設(shè)的投資力度和管理，積極運(yùn)用市場機(jī)制，加強(qiáng)對高校網(wǎng)球運(yùn)動品牌、市場的開發(fā)和運(yùn)作，適應(yīng)未來高校體育教育改革發(fā)展的需要，同時也為推動全民健身計劃的開展提供基礎(chǔ)的物質(zhì)保障，更快地普及和提高青少年網(wǎng)球運(yùn)動技術(shù)水平。

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