促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重要戰(zhàn)略部署。推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的創(chuàng)建工作，是檢驗(yàn)政府公共教育服務(wù)水平的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展戰(zhàn)略重大轉(zhuǎn)型的必然選擇，是辦人民滿意教育的迫切需要。

教育發(fā)展是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題，義務(wù)教育的均衡發(fā)展則是重中之重。我省一直高度重視促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，通過(guò)積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整和統(tǒng)籌實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、“千校扶千?！毙袆?dòng)計(jì)劃、“教育資源下鄉(xiāng)”行動(dòng)計(jì)劃等，同時(shí)扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)教師工資福利待遇“兩相當(dāng)”，有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源的均衡配置，取得了明顯成效，為建設(shè)教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

抓教育就是抓廣東的未來(lái)，就是抓廣東人民的福祉。在新的歷史時(shí)期，廣東教育要緊緊圍繞“三個(gè)定位、兩個(gè)率先”的總目標(biāo)，深入貫徹十八屆三中全會(huì)精神和省委十一屆三次全會(huì)的精神，加快實(shí)施國(guó)家、省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先建高地”為中心任務(wù)，堅(jiān)持把辦人民滿意的教育作為“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)幸福廣東”的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓。

全省教育系統(tǒng)應(yīng)進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，尤其是縣（區(qū)）域教育主管部門(mén)和相關(guān)學(xué)校，要敢于先行先試，大力推進(jìn)教育改革，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，千方百計(jì)辦好每一所學(xué)校，努力為每一位在粵適齡兒童平等接受高質(zhì)量義務(wù)教育創(chuàng)造良好條件。從而爭(zhēng)取如期完成我省義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，到2015年底，全省100個(gè)縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

責(zé)任編輯 龍建剛