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      中職教育英語教學(xué)之研究

      2014-06-10 09:01:49秦磊
      成才之路 2014年15期
      關(guān)鍵詞:英語角技能型中職

      秦磊

      中等職業(yè)教育已經(jīng)成為中國(guó)教育的重要組成部分,而且也是當(dāng)前中國(guó)教育的熱點(diǎn)問題。然而,在職業(yè)教育的過程中,有著更多的問題值得我們?nèi)ビ懻摵脱芯俊F渲?,中職英語教育就是其中之一。

      中職教育中的英語教學(xué)是一種特殊的教育,它要面向兩種不同的群體,即主要以就業(yè)為目的的中專學(xué)生和以升學(xué)為目的的對(duì)口升學(xué)學(xué)生。而面對(duì)兩種不同的教育群體,我們就應(yīng)該采取不同的教育策略并采用不同的教育方式。21世紀(jì)的今天是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇的時(shí)代,中職生要想立足于這個(gè)社會(huì),就必須掌握一種能夠適應(yīng)社會(huì)的技術(shù)和一門能夠溝通和交流的語言。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織之后,隨著進(jìn)出口貿(mào)易的增加以及經(jīng)濟(jì)全球化和經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,技能型人才已成為一種社會(huì)需求。事實(shí)上,中職生畢業(yè)之后,只要是有一技之長(zhǎng)完全可以立足于社會(huì)。但是,要想培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的人才,我們需要做的努力還很多。其中,外語水平就是衡量人才素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。

      中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、緊跟時(shí)代的步伐,不斷地改革創(chuàng)新,從而不斷地完善我們的教育。職業(yè)教育的英語教學(xué)就是有待我們進(jìn)一步研究的重要課題。對(duì)此,提出以下幾點(diǎn)建議。

      一、創(chuàng)設(shè)良好的英語語言環(huán)境

      無論是什么語言的學(xué)習(xí),重要的都是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)講這門語言的環(huán)境。如果大家都去講,那么,自然而然地每個(gè)人也會(huì)去講。學(xué)校可開設(shè)英語角,歡迎并鼓勵(lì)教師和同學(xué)們?nèi)ビ⒄Z角自由發(fā)言。在那里,學(xué)生既可以鍛煉自己的英語聽說能力,又可以放松心情,同時(shí)可以交到好多朋友。英語角的開放既為大家營(yíng)造了良好的英語氛圍,又豐富了學(xué)校的校園文化。

      二、改革教學(xué)模式

      為順應(yīng)教育教學(xué)改革的浪潮,我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,改變傳統(tǒng)的課堂上教師講、學(xué)生聽的課堂模式,讓學(xué)生成為課堂的主體。在英語課上,教師應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的英語語言情境。在特定的情境中,讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象力并努力用英語表達(dá)自己的想法。此外,在教學(xué)內(nèi)容上,從傳統(tǒng)的以書本為重、學(xué)習(xí)課文的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密相關(guān)的知識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)英語的真正價(jià)值。

      三、開展各種演講比賽、朗讀比賽、英文話劇等校園活動(dòng)

      學(xué)校要開展各種比賽,以此作為載體來激勵(lì)教師們和同學(xué)們來練習(xí)英語。這樣,學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中能不斷地培養(yǎng)自己的英語學(xué)習(xí)興趣和用英語表達(dá)的自信心,從而提高自己的英語水平,并在全校形成一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

      總之,在世界經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天,國(guó)際貿(mào)易發(fā)展日益激烈,英語已經(jīng)成為一種社會(huì)需求,高素質(zhì)的技能型人才已成為我國(guó)乃至全世界的寶貴資源。在這種大背景下,中職生有著非常廣闊的發(fā)展空間。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,中職教育肩負(fù)著歷史的重任,這就是努力造就出一批高素質(zhì)、高水平的技能型人才。因此,我們必須著眼未來,對(duì)中職英語教育不斷改革創(chuàng)新,從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。

      (河北省冀州市職業(yè)技術(shù)教育中心)

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