張偉中

摘 要：化學對于不少學生來說是高深枯燥的，很多學生談化學色變。其實，化學是絢麗多彩、有趣奇幻的，要讓學生感受到化學的魅力，多媒體是一個很好的輔助工具，如果能恰到好處地將多媒體用到實處，就能讓學生重新認識化學，從而喜歡上化學。本文從網(wǎng)絡、PPT、視頻三個方面談了巧用多媒體構(gòu)建高中化學的奇幻世界的方法。

關(guān)鍵詞：多媒體 高中化學 課堂輔助 奇幻世界

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0139-01

化學可以說是所有的高中學科里最獨具特色的一門課程，它集理論與實驗為一體，具有較強的立體性和感官性?；瘜W學習的過程就是對各色實驗的研究記憶過程。作為化學教師，深知化學的絢麗多彩、有趣奇幻的魅力所在，也恰恰由于多媒體的存在可以讓化學充分發(fā)揮出它特有魅力，贏得學生的青睞。那么究竟如何利用多媒體構(gòu)建高中化學中蘊藏的奇幻世界呢？

1 巧借網(wǎng)絡，創(chuàng)造奇幻世界

網(wǎng)絡技術(shù)是多媒體的重要基礎(chǔ)部分，利用網(wǎng)絡可以將化學與學生的距離進一步拉近。網(wǎng)絡中精美的圖片、科學的介紹、絢麗的實驗現(xiàn)象以及稀有的化學物質(zhì)能將學生帶入化學的奇幻世界?；瘜W是以實驗為主的學科，也正是因為這個原因，化學才具有不可比擬的魅力。如果稱化學教師是化學世界的引路人，那么網(wǎng)絡將是帶領(lǐng)學生進入這一世界的最佳路徑。在以往的化學教學中，由于硬件設(shè)施的缺乏，化學實驗就是附在書本上的影子，但是在當今多媒體技術(shù)盛行的時代，利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建化學奇幻世界便成為主流方式。

比如，筆者在進行丁達爾現(xiàn)象的介紹時，就通過網(wǎng)絡搜集了大量的陽光在各種奇景下的散射光線，每一張圖片都猶如世外桃源的幻境，令人心馳神往。這樣做的目的，就是要引起學生對于化學的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，讓學生發(fā)現(xiàn)化學締造的神奇世界，才能夠激發(fā)學生的無限學習熱情。

2 巧借PPT，領(lǐng)略廣闊天地

教師應該認識到，一個多彩的化學印象對于高中學生來說，是至關(guān)重要的。而PPT這種可塑性極強的教學工具也恰恰成為高中化學奇幻世界的重要締造者之一。

例如，闡釋物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，利用PPT來進行圖片的展示就是一種直觀詳盡的途徑。筆者在進行鐵原子的講解時，就在PPT里穿插了一張用鐵原子擺成的“中國”字樣，起初看到這張圖片時，學生十分好奇這張圖片有什么特別之處，當告訴他們這是用鐵原子“寫”出來的，學生們眼睛里充滿了驚訝。接著，又向大家展示了世界各國造型奇怪的建筑，學生眼里充滿疑問與向往，其實這些建筑就是各種原子放大極大倍數(shù)的建筑表現(xiàn)。化學的奇幻世界，就這樣與學生近距離接觸，激發(fā)了學生對化學的興趣。

3 巧借視頻，構(gòu)建動力世界

實驗是化學的靈魂，化學的奇幻之處也是通過實驗來實現(xiàn)的，化學實驗就是一個神奇的魔法師，將化學鍵的斷裂與重組用各種奇幻的實驗現(xiàn)象展示給學生。作為教師應該明白，學好化學的首要條件就是要有對化學產(chǎn)生內(nèi)在的興趣，而這些興趣需要教師通過合理的方式進行激發(fā)。很多“魔法”由于各種條件限制不能親身體驗，是學生的一大遺憾。然而，奇幻世界的大門不會因此而關(guān)閉，化學的實驗視頻，是匯集全球各色“魔法師”的平臺，超級化學的魅力才得以開發(fā)。

比如，在高一必修一的第一章，便是根據(jù)實驗學化學。在化學的入門階段，如何緊緊抓住學生的心是課程的主要工作，這便是充滿魔幻色彩的化學實驗發(fā)揮作用的時刻。筆者在進行第一節(jié)課的時候，沒有用課本，而是為學生播放了一個十分震撼的化學實驗視頻。主要的實驗場景就是一小堆實驗原料（其主要的化學反應物為重鉻酸銨和硫氰化汞），經(jīng)過點燃便猶如一座火山噴發(fā)（（NH4）2Cr2O7=加熱=N2+Cr2O3（綠）+4H2O），然后在火山中慢慢露出章魚的巨大的爪子（Hg（SCN）2=加熱=HgS+CS2+C3N4），場面十分震撼。視頻播放完后，筆者可以察覺出學生眼中放出的光芒，很多學生急切想知道這究竟是怎么回事。筆者抓住這個機會，對學生們說，這就是即將要學的化學，充滿奇幻的化學。通過這個視頻，學生在第一節(jié)課便成為化學“魔法師”的忠實“粉絲”，在以后的時間對化學一直有著十分濃厚的興趣，成為這個奇幻世界的探索者。

總而言之，多媒體的發(fā)展為化學課堂增添了誘人的光芒，化學的奇幻世界也因此而更多地展現(xiàn)在學生面前。就其本質(zhì)來講化學有著其特色與魅力，相信這個奇幻的世界在學生的探索下會更加有意義、有價值。

（山東省臨沂中小學生綜合實踐基地，山東 臨沂 276000）

參考文獻：

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