提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果培養(yǎng)合格人才

鄭旺斌

隨著新課程改革的實(shí)施，優(yōu)化小學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，計(jì)算機(jī)教學(xué)便成為全面提高課堂教學(xué)效率不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著新知識(shí)的更新越來(lái)越快，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越多，提高課堂教學(xué)效率改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段顯得尤為重要。

一、采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)教學(xué)要注重實(shí)際操作，注重與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。小學(xué)計(jì)算機(jī)這一新課程，理論性比較抽象，難以理解，怎樣才能讓學(xué)生更形象化地去理解呢？這就要求我們教師鉆研教材，讀懂教材，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)放飛自我的思維空間。自己動(dòng)手實(shí)際操作是學(xué)生學(xué)習(xí)的重中之重，計(jì)算機(jī)是一門(mén)技能性很強(qiáng)的課程。例如，我們?cè)诮虒W(xué)理論時(shí)可以借助各種多媒體教學(xué)軟件并結(jié)合生活中的類(lèi)似物品，給同學(xué)們展現(xiàn)一個(gè)更加直觀、形象的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。在操作方面就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自動(dòng)手，多次實(shí)踐練習(xí)。這樣就要從兩個(gè)方面來(lái)著手，一方面是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)可看可聽(tīng)的內(nèi)容刺激他們的視聽(tīng)感官，使教學(xué)內(nèi)容更加具體和直觀；另一方面就是讓他們?cè)谟H自動(dòng)手的實(shí)踐中真真切切地感受計(jì)算機(jī)操作過(guò)程，有一種成就感，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、互助學(xué)習(xí)的小組教學(xué)

在學(xué)習(xí)中，教師還可以分小組進(jìn)行討論式教學(xué)。學(xué)生之間互相交流操作經(jīng)驗(yàn)，每位學(xué)生有自發(fā)性的摸索，各有所得。小組與小組之間有助于互相促進(jìn)，這樣學(xué)生能夠很輕松地掌握許多意想不到的電腦知識(shí)。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)要做到在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)。我認(rèn)為采用小組的學(xué)習(xí)方式，不僅僅使學(xué)生之間可以充分探討問(wèn)題，還可以使學(xué)生之間的知識(shí)互相補(bǔ)充，比起以往的單憑教師教更加迅速有效。在教學(xué)中還可以讓學(xué)生成為小老師來(lái)進(jìn)行相互指導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，小組內(nèi)討論解決方法，以代表的形式來(lái)發(fā)言，學(xué)生的發(fā)言對(duì)學(xué)生會(huì)更有吸引力，教師以及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)效果會(huì)更好。通過(guò)實(shí)際教導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法和教學(xué)形式要多樣化，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，課堂效果會(huì)更好。

三、實(shí)踐操作培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，以前我的教學(xué)方法比較單調(diào)，在教室里學(xué)習(xí)理論，到了機(jī)房進(jìn)行實(shí)踐。先講理論后上機(jī)，同學(xué)們?cè)谏蠙C(jī)時(shí)往往忘記了理論內(nèi)容。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解，有的完全不懂，但是通過(guò)上機(jī)操作，對(duì)所學(xué)內(nèi)容就是一次有效的檢驗(yàn)和明確，更清楚地表現(xiàn)出他們對(duì)理論知識(shí)的掌握情況。教師對(duì)學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真地去指導(dǎo)，這樣，學(xué)生就在輕松愉快的氣氛中學(xué)得了知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。在課余我與同學(xué)交談，同學(xué)們都說(shuō)： “老師你帶我們來(lái)機(jī)房，邊講理論，我們邊操作，一下就記住了?！睂W(xué)生的提示給了我很大的啟發(fā)，原本很簡(jiǎn)單的事情，卻弄得那么繁瑣。教學(xué)要注重細(xì)節(jié)，尤其是計(jì)算機(jī)教學(xué)，更要注重課程的特點(diǎn)，要以動(dòng)手為主，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

總之，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容和方法，我們要靈活地組織和運(yùn)用。隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件的推陳出新，為了適應(yīng)學(xué)生各自發(fā)展的特點(diǎn)，教師的教學(xué)方法也要靈活變化，只有這樣，才能使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快。只要我們教師在實(shí)際中去探索，去發(fā)現(xiàn)，就能達(dá)到最佳的教學(xué)效果，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的合格人才。

（甘肅省通渭縣李店小學(xué)）