梁丕桓　錢艷艷

摘 要：人才的培養(yǎng)首先是德育，而德育的培養(yǎng)關(guān)鍵在于學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握，這樣才能及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。文章以對(duì)大學(xué)新生的調(diào)查問卷作為切入點(diǎn)，對(duì)新生的日常生活、適應(yīng)性、等方面進(jìn)行深入的調(diào)查，了解大學(xué)新生現(xiàn)狀，提出思想政治工作的思路，以求給大學(xué)思想政治工作者對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有一個(gè)正確的認(rèn)知，為更有效的做好大學(xué)新生的思想政治工作提供一個(gè)理論與實(shí)踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；新生思想動(dòng)態(tài)；對(duì)策研究

一、調(diào)查基本情況概述

對(duì)于當(dāng)前90后的大學(xué)新生而言，我們應(yīng)該針對(duì)哪些問題開展工作？這正是本次思想動(dòng)態(tài)調(diào)查的目的。在確定較強(qiáng)的針對(duì)性的基礎(chǔ)上，我們才能采取更為有效的方式與內(nèi)容對(duì)大學(xué)新生的心理、思想進(jìn)行干預(yù)與調(diào)試，也才能更為有成效的為新生生活、學(xué)習(xí)提供恰到好處的服務(wù)與支撐。

采用自填問卷的調(diào)查方式對(duì)全院新生共發(fā)放問卷900份，回收有效問卷886份，有效率為99%，調(diào)查主要涉及2013級(jí)全部學(xué)生，數(shù)據(jù)全面詳實(shí)可靠。

二、調(diào)查問卷結(jié)果分析

（一）生活方面。新生入學(xué)生活費(fèi)及交不起學(xué)費(fèi)問題。 調(diào)查顯示，如下圖1-1，我校新生每月的生活費(fèi)在 500-1000元之間的，占了全部新生人數(shù)45%； 500元以下的占了41%；1000-1500元之間的，占了10%；1500元以上的，占了4%。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，如果以月平均500元作為一個(gè)分水嶺，那么可以得出的結(jié)論是，幾乎59%的學(xué)生的生活經(jīng)費(fèi)還是可以維持正常的學(xué)習(xí)生活的；但不可忽視的是月平均 為500元以下的困難同學(xué)也不少，占了41%。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。對(duì)于大學(xué)生來說，本來手頭的資金就不多，更要加以注意。

在對(duì)“由于家庭困難而交不起學(xué)費(fèi)的，如何處理的問題？”調(diào)查顯示7%的學(xué)生選擇了退學(xué)，65%的學(xué)生選擇了勤工助學(xué)，

14%選擇向朋友借錢，15%選擇申請(qǐng)生源地助學(xué)貸款。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生選擇的方式大都集中在勤工助學(xué)，希望自食其力的同學(xué)還是占多數(shù)的。因此，學(xué)校應(yīng)增設(shè)更多的勤工助學(xué)崗位或安排社會(huì)單位到校招兼職同學(xué)，給他們創(chuàng)設(shè)足夠多的勤工儉學(xué)崗位，是我們要加以重視的。這樣不僅解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題，并能增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立性。

（二）新生適應(yīng)性方面。（1）新生在進(jìn)入大學(xué)前是否有住校經(jīng)歷。通過調(diào)查呈現(xiàn)，81%的學(xué)生有住校經(jīng)歷，只有百分之19%的學(xué)生沒有住校的經(jīng)歷。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說住校已經(jīng)不是什么新鮮事，可獨(dú)自在異鄉(xiāng)想必也是大多數(shù)學(xué)生的頭一次，何況還有少數(shù)的同學(xué)在此前沒有過住校經(jīng)歷。這就需要我們的老師、同學(xué)們?cè)谌粘Ｖ薪o予更多的幫助，使大家盡快地適應(yīng)大學(xué)的校園生活。這對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的自立能力與集體主義的觀念是非常重要的途徑。（ 2）新生宿舍內(nèi)部人際關(guān)系。根據(jù)此次調(diào)查得出的結(jié)果看，當(dāng)前我院新生宿舍人際關(guān)系狀況還是比較好的，學(xué)生對(duì)自己的室友也比較滿意，80%的學(xué)生對(duì)室友很滿意，

12%的學(xué)生對(duì)室友滿意度一般，8%的學(xué)生對(duì)室友不滿意。如下圖1-3，宿舍同學(xué)關(guān)系問題，50%的學(xué)生與室友親密無間，30%的學(xué)生對(duì)室友客客氣氣，13%的學(xué)生對(duì)室友時(shí)好時(shí)壞，7%的學(xué)生對(duì)室友勢同水火。另外調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，在宿舍內(nèi)抽煙、喝酒和賭博現(xiàn)象普遍存在，熄燈后較長時(shí)間吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有存在?？偟膩碚f，影響學(xué)生宿舍人際關(guān)系的主要原因并不是什么巨大的利益沖突，無外乎一些生活瑣事，如對(duì)宿舍成員的生活習(xí)慣以及日常行為的觀點(diǎn)不一致引發(fā)的一些小爭執(zhí)。

宿舍同學(xué)間的關(guān)系影響著學(xué)習(xí)生活，所以建立良好的宿舍人際關(guān)系是每個(gè)大學(xué)生的必修課。首先，切實(shí)加強(qiáng)我院德育教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的交往品質(zhì)是必要的基礎(chǔ)。學(xué)院應(yīng)充分利用課堂教學(xué)主陣地以及各種教育手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育和行為養(yǎng)成教育，使學(xué)生具備良好的道德認(rèn)知和道德行為，熟悉人際關(guān)系處理的技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的交往品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己、尊重他人、平等待人，團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)而形成良好的行為習(xí)慣。其次，加大輿論力度，以先進(jìn)的思想武裝人是必不可少的手段。借助社會(huì)主義榮辱觀這一良好的輿論氛圍、宣傳氛圍，大力倡導(dǎo)建立一種以團(tuán)結(jié)互助為鮮明特征的和諧宿舍關(guān)系。第三加大對(duì)宿舍區(qū)的管理力度，建立高品質(zhì)的宿舍文化區(qū)。提升宿舍管理水平。

（三）專業(yè)認(rèn)同。隨著就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，很多同學(xué)對(duì)自己專業(yè)的選擇都進(jìn)過了深思熟慮，根據(jù)本次調(diào)查得出的結(jié)果來看，

43%的學(xué)生是根據(jù)就業(yè)前景選擇自己的專業(yè)，36%的學(xué)生是根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的專業(yè)，21%的學(xué)生由父母決定的。對(duì)于學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)課是否有興趣的問題，調(diào)查呈現(xiàn)82%的學(xué)生對(duì)專業(yè)課是有興趣的，18%的學(xué)生對(duì)專業(yè)課沒有興趣?？梢妼W(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣度都很高，對(duì)于少數(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇比較被動(dòng)的，應(yīng)該做好學(xué)前教育，營造積極健康的教育教學(xué)環(huán)境，感染、吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生不僅愿意而且樂意參與到自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。

三、對(duì)策建議

（一）重視對(duì)學(xué)生消費(fèi)理念的引導(dǎo)。各班級(jí)、系部應(yīng)該運(yùn)用主題班會(huì)與其他有效的方式，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)理念進(jìn)行引導(dǎo)。

（二）拓寬勤工助學(xué)平臺(tái)。一是在學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該設(shè)立更多的勤工助學(xué)崗位以滿足學(xué)生的兼職需要；二是通過學(xué)生資助管理部門的組織。

（三）重視生源地貸款工作。雖然說新生的生源地貸款的工作是由縣級(jí)教育行政部門組織實(shí)施，但對(duì)于二、三年級(jí)的學(xué)生而言，其宣傳、組織的工作主要還是在學(xué)校的資助管理部門。

（四）重視對(duì)宿舍成員關(guān)系的引導(dǎo)。鑒于我院目前的各種客觀情況，我們應(yīng)該重視對(duì)宿舍成員之間關(guān)系的處理與引導(dǎo)。

（五）重視學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)?？梢酝ㄟ^舉辦新老生座談會(huì)等方式進(jìn)行學(xué)生之間的交流，尤其要重視任課老師有針對(duì)性的在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)專業(yè)老師通過舉辦講座等等。

參考文獻(xiàn)：

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