二十世紀(jì)音樂的聽覺訓(xùn)練要從德彪西的作品入手

摘 要：20世紀(jì)的西方音樂風(fēng)格各異，擺脫了傳統(tǒng)大小調(diào)體系一統(tǒng)天下的格局，各種新音樂層出不窮。傳統(tǒng)視唱練耳教學(xué)是以西方傳統(tǒng)大小調(diào)體系為依托，在音高、節(jié)奏等方面為音樂的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。然而面臨20世紀(jì)的新音樂有時候又感到手足無措。德彪西的音樂創(chuàng)作對20世紀(jì)有著巨大的影響，要了解20世紀(jì)的音樂應(yīng)從德彪西的作品入手，要針對20世紀(jì)的新音樂從視唱練耳的角度來進行學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)從德彪西的音樂作品開始。本文將從德彪西作品中的音階、調(diào)式與和聲等方面進行探討，如何從作品中選擇具有代表性的片段作為視唱練習(xí)的切入口是本文著重探討的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：德彪西；視唱練耳；調(diào)式；音階；和弦

從19世紀(jì)末開始，西方音樂以大小調(diào)體系為中心的所謂共性寫法逐漸受到?jīng)_擊。特別進入20世紀(jì)以后，各種個性化的創(chuàng)作手法層出不窮。不同音高體系的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的視唱練耳教學(xué)也帶來了新的挑戰(zhàn)。面對各種新音響、新譜式，我們該采取何種教學(xué)方法以跟上時代的需要呢？本文將對此問題提出個人一系列想法中的其中一個方面以供大家探討。

俄羅斯著名作曲家斯特拉文斯基曾說過：“我們這一代音樂家以及我自己多歸功于德彪西?！?毫無疑問，德彪西的音樂創(chuàng)作對20世紀(jì)有著巨大的影響。要了解20世紀(jì)的音樂應(yīng)從德彪西的作品入手。因此，視唱練耳課程中對于所謂現(xiàn)代音樂的聽覺訓(xùn)練也要從德彪西的作品入手。德彪西作為印象派的開創(chuàng)者與代表人物，其音樂在配器方法、曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式和聲以及旋律發(fā)展等諸多方面都有其創(chuàng)新之處。視唱練耳教學(xué)中針對調(diào)式與和聲聽覺的訓(xùn)練是必不可少的內(nèi)容，而在德彪西的作品中調(diào)式與和聲的創(chuàng)新恰恰是其兩大重要特征。

1 在調(diào)式方面德彪西運用了五聲音階、全音階與中古時期的教會音階

例1：

德彪西早期的作品《幻想曲》的主題旋律就體現(xiàn)出了五聲性的風(fēng)格。

例2：

上例為《版畫》中第一曲《塔》的開始部分。兩小節(jié)的材料重復(fù)了一次，由于音域跨度較大，并不適合作為視唱曲選用，但其中系統(tǒng)性的五聲音階的運用有助于加強對此類作品的了解程度。這是作者第一與具有東方式風(fēng)格的旋律握手，爪哇音樂給了作者靈感與創(chuàng)作的動力。

例3：

上例為《前奏曲》中《亞麻色頭發(fā)的少女》的第一樂段。其旋律音區(qū)適中，速度中等，較適合人聲演唱，旋律除具有五聲性以外，其中轉(zhuǎn)調(diào)（bG-bC）與調(diào)式交替（12、15小節(jié)）的現(xiàn)象也較為有趣。該例可作為視唱曲加以選用。

例4：

前奏曲《怪癖的拉文將軍》主題旋律中具有明顯的五聲性風(fēng)格。結(jié)構(gòu)為三樂句的樂段。

例5：

上例是《前奏曲》中的《帆》，全音階的典范之作。除旋律為全音階以外，平行大三度的配置可作為二聲部的視唱曲選用。

例6：

中古調(diào)式的運用在德彪西的作品中也較為常見，上例為g弗利幾亞調(diào)式。節(jié)選自《弦樂四重奏》（op.10）第一樂章。

除上述各種調(diào)式外，阿拉伯風(fēng)格的調(diào)式音階在德彪西的作品中也有運用。前奏曲《飄蕩在晚風(fēng)中的聲音和香味》的前兩段中，分別運用了阿拉伯民族風(fēng)格的調(diào)式音階（）與利底亞調(diào)式音階。

2 在和弦結(jié)構(gòu)與和聲序進方面也與古典、浪漫時期的功能體系有所不同

這里主要值得一提的是其平行和弦的運用。在例三中，第三樂句的開頭（8、9小節(jié)）為平行二和弦，第14小節(jié)為平行四六和弦。另外，前奏曲《月色滿亭臺》中也大量運用到了平行和弦。此類和聲進行是德彪西作品中具有代表性的風(fēng)格，與傳統(tǒng)的功能和聲進行有著較大的色彩差別。將其納入到視唱練耳的多聲聽覺訓(xùn)練中有助于打開學(xué)生的“聽覺視野”，對于那些在傳統(tǒng)和聲聽覺訓(xùn)練中只能聽出外聲部，靠理論推算內(nèi)聲部的方法無疑是一種挑戰(zhàn)和警示。本文不是要分析或討論其創(chuàng)作特征，而是想站在視唱練耳的角度對其作品中的某些特點加以討論，從中提取可運用的素材并嘗試將其運用于視唱練耳的課堂教學(xué)中，這也是筆者學(xué)習(xí)作曲系胡曉教授為研究生所開設(shè)的《20世紀(jì)音樂文獻導(dǎo)讀》課程的一點感想。希望以此作為打開20世紀(jì)音樂大門的一把鑰匙?！暗卤胛鞯囊魳肥且簧乳T，穿過這道門，里面就是一個新世界”。①

注釋：①讓·巴拉凱（法）.德彪西畫傳[M].儲圍圍，白沄，宋杭，譯.中國人民大學(xué)出版社.

參考文獻：

[1] 庫斯特卡（美）.20世紀(jì)音樂的素材與技法[M].宋瑾，譯.人民音樂出版社.

[2] 瑪麗-克萊爾·繆薩（法）.二十世紀(jì)音樂[M].馬凌，王洪一，譯.文化藝術(shù)出版社.

作者簡介：陳思橋（1984—），女，四川成都人，碩士研究生，研究方向：作曲與作曲技術(shù)理論。