王瑾瑜

摘 要：本文通過剖析藝術(shù)學(xué)子的特點，結(jié)合切身工作經(jīng)驗，積極探索藝術(shù)生輔導(dǎo)員在新形勢下如何開展教育管理工作，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)生；思想政治教育；輔導(dǎo)員

輔導(dǎo)員這作為高等學(xué)校教師和管理隊伍的重要組成部分，在當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用。我們處于與學(xué)生聯(lián)系的第一線，與學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想諸多方面有著千絲萬縷的聯(lián)系，應(yīng)努力成為大學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師和知心朋友。

隨著藝術(shù)類招生的不斷擴大，藝術(shù)生成為高校學(xué)生中的重要一部分。高校藝術(shù)類專業(yè)的輔導(dǎo)員工作同其他專業(yè)輔導(dǎo)員工作具有一致的共同點，也有其自身工作的特點和規(guī)律，這和藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特色和特殊性是分不開的。作為一名藝術(shù)類專業(yè)輔導(dǎo)員，要想做好他們的思想政治教育工作，這就需要充分研究和剖析藝術(shù)生的個性特征和學(xué)習(xí)特點，在深入了解學(xué)生情況的前提下，在工作實踐中積極探索、創(chuàng)新工作方法和思路，把藝術(shù)生思想政治教育工作做得更細更好。

一、當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生的特點

藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生思維都比較活躍，個性鮮明，情感豐富，崇尚自由，不喜歡受到約束，組織紀律性比較差，易沖動。他們喜歡時尚和新鮮的事物，由于專業(yè)渲染，他們在自身打扮上和服飾上更崇尚潮流，追求放蕩不羈。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生都比較重視自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，專業(yè)情節(jié)濃厚，文化意思淡薄，他們把大部分時間和精力用在自己的專業(yè)學(xué)習(xí)上，在文化課的學(xué)習(xí)上投入的時間和精力相對比較少。藝術(shù)學(xué)生都比較注重自我展現(xiàn)，缺乏集體觀念，這在一定程度上容易導(dǎo)致他們對社會和他人缺乏關(guān)心，團隊意識缺乏。

二、當(dāng)前高校藝術(shù)類學(xué)生輔導(dǎo)員的工作創(chuàng)新與方法

高校輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。我們應(yīng)該努力成為他們的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。特別是面對藝術(shù)生這一特殊群體，如何做好他們的思想政治道路上的引路人，是我們一直努力追求的目標。

（一）努力提升自身的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員要緊跟時代步伐，提高自身修養(yǎng)，強化自我的道德水平、工作能力水平。藝術(shù)生因思想較活躍，政治意思淡薄，這就需要我們有較好的思想政治素養(yǎng)，來引導(dǎo)學(xué)生走上積極健康的求學(xué)之路。同時我們要創(chuàng)新工作方法和思路，改變一味的說服式教育，用心真誠的與他們交流，讓他們從內(nèi)心上接受學(xué)校教育，提高自己。

（二）注重學(xué)風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。大學(xué)的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素。

（1）考勤制度和班規(guī)班紀。按學(xué)院請假制度，要求每位同學(xué)嚴格執(zhí)行，有事者必須請假。我經(jīng)常下到教室進行督促檢查，確保制度的認真執(zhí)行。對于無故缺課的同學(xué)，紀律委員認真記錄下來，決不姑息。根據(jù)專業(yè)特色，對于已經(jīng)成功簽上南航、廈航和華為公司的學(xué)生制定了更為嚴厲的制度，請假必須同時向輔導(dǎo)員和系主任請假，擅自離校和不遵守校規(guī)校紀，將不給予政審?fù)ㄟ^。防止準空乘學(xué)生們因工作已經(jīng)確定，滋長驕傲情緒，同時也確保了這些學(xué)生能夠以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情飛向藍天。 （2）團支部建設(shè)。班級是大學(xué)教育和管理的基本單位，是實現(xiàn)高校培養(yǎng)目標的重要保證和形成良好班風(fēng)的重要手段。所有從一開始我特別重視班級建設(shè)，特別是班級的核心——班干部隊伍建設(shè)。班級干部確定后，定期召開班干部會議，對班級管理、團日活動等方面進行探討，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。鼓勵班委干部發(fā)揮模范作用，在實踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。

（三）關(guān)注學(xué)生心理問題，根據(jù)專業(yè)特色開展側(cè)重點不同的心理健康教育。作為輔導(dǎo)員的第一任務(wù)就是做學(xué)生思想政治工作和心理工作，在每個班級選舉了心理委員，隨時了解班級同學(xué)的思想動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)思想有波動的同學(xué)，及時進行疏導(dǎo)和排解。堅持定期與學(xué)生談心制度，每一次談心前輔導(dǎo)員都有針對性的了解該同學(xué)的情況和特點，采取特定的談話方式，力爭每一次談話都既能達到目的又能輕松愉快。特別關(guān)注單親家庭、違反校紀的和心理健康存在問題的學(xué)生，除了采取面談外還會通過短信、飛信、微信、QQ等多種方式，與他們聯(lián)系、聊天，盡可能多的給予情感上的關(guān)心。

同時在每次航空公司招聘后，我特別關(guān)注面試失敗的學(xué)生，注重這些學(xué)生的心理變化，經(jīng)常與他們談心，鼓勵他們不要灰心不能放棄，幫助他們分析自己身上的問題并加以改進，告訴他們摒棄消極情緒，終會成功的。

（四）重視培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐活動能力。隨著學(xué)生就業(yè)壓力的日益增加，輔導(dǎo)員對學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)也十分重視。平時積極鼓勵同學(xué)們參加各種校內(nèi)活動和社會活動，特別是參加跟空乘專業(yè)有關(guān)的實踐活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的吃苦耐勞精神和實踐操作能力以及組織管理能力。

（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作。因?qū)I(yè)特色及我縱向帶一個專業(yè)，在日常的教育中我注重專業(yè)認同感，針對不同年級的學(xué)生開展不同階段的就業(yè)指導(dǎo)教育，每年新生入學(xué)期間我都強調(diào)專業(yè)特色及專業(yè)自豪感，激勵他們一入學(xué)產(chǎn)生積極向上的自信心和努力學(xué)習(xí)的目標，為今后學(xué)習(xí)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。對大二大三年級，我通過班會、談心等形式開展職業(yè)教育，用學(xué)哥學(xué)姐的成功案例激勵他們扎實專業(yè)知識，樹立信心，為面試提前做好準備。

（六）認真做好日常管理工作。（1）加強宿舍衛(wèi)生管理，營造文明寢室。生活區(qū)是大學(xué)生活動的重要場所，也是輔導(dǎo)員工作的重心。做好生活區(qū)管理工作是維護校園安全穩(wěn)定的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生寢室進行衛(wèi)生檢查和安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時找學(xué)生談話，解決問題，提醒學(xué)生樹立防火、防盜、防騙意識，消除安全隱患。特別是入冬季節(jié)，嚴抓違章用電和寢室衛(wèi)生，為構(gòu)建和諧校園和舒適的生活空間盡自己的綿薄之力。（2）黨建工作。為了在新生剛走進大學(xué)校園的時候就樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨的光輝歷程去影響他們，用黨員的先進事跡去感召他們，使新生更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學(xué)習(xí)的信念。不僅如此我們還鼓勵思想上進步的同學(xué)積極地向黨組織靠攏，調(diào)動新生的入黨積極性。（3）加強與家長的聯(lián)系，建立有效溝通橋梁。家庭教育在一個人的成長過程中起著不可忽視的作用。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極地與家長進行交流。將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、思想、生活情況及時反饋給家長，讓家長能了解學(xué)生在校期間的具體情況，也能從家長那里了解學(xué)生的相關(guān)情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題，積極有效通，可以增進相互的信任，提高配合度，共同做好學(xué)生的管理工作。

總之，當(dāng)前形勢下藝術(shù)生輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學(xué)生時，要遵循高校培養(yǎng)學(xué)生思想政治原則和育人為本的理念，同時要針對所帶學(xué)生的專業(yè)特色、思想特征、行為特點等客觀條件，創(chuàng)造性的開展工作。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，思想上應(yīng)是他們的典范，學(xué)習(xí)中應(yīng)是他們的良師，生活中應(yīng)是他們的益友。藝術(shù)生輔導(dǎo)員要以此為目標，提高工作的針對性和實效性，在“全員育人，全方位育人，全過程育人”的大格局中，體現(xiàn)藝術(shù)生育人工作的新特色，實現(xiàn)藝術(shù)人才的多元化發(fā)展。

參考文獻：

[1] 駱巧鳳. 藝術(shù)類大學(xué)生的思想特點及思想政治功能工作對策[J].教育學(xué)院學(xué)報，2006，（4）.