讓人生價(jià)值在班主任崗位閃光

李慶蓮

摘 要：班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，要想在這一崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要班主任悉心研究。

關(guān)鍵詞：人生價(jià)值；班主任；閃光

“當(dāng)班主任太累了，現(xiàn)在的學(xué)生怎么就這么難管呢？下學(xué)期我真的不想再干班主任了”經(jīng)常有教師這樣抱怨……筆者從事小學(xué)教育多年，多數(shù)時(shí)間都承擔(dān)著班主任工作，對(duì)當(dāng)班主任深有體會(huì)，也深知一個(gè)好的班主任對(duì)于學(xué)生的健康成長，對(duì)于建好一個(gè)班集體有多么重要。怎樣才能當(dāng)好班主任呢，個(gè)人有如下幾點(diǎn)淺見。

一、班主任要懷有責(zé)任心和愛心，重培養(yǎng)教導(dǎo)

責(zé)任心和愛心是當(dāng)班主任的必備條件。班主任沒有責(zé)任心，就不會(huì)用心去管理一個(gè)班集體，且班主任還應(yīng)具有愛心。作為和學(xué)生朝夕相處的班主任，只有讓學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，才能得到學(xué)生對(duì)老師的敬愛和對(duì)班集體的熱愛，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。正如有人們所說的：愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和黏合劑。

二、班主任要修師德、師風(fēng)，重言傳身教

班主任的師德師風(fēng)，直接影響著學(xué)生的觀念和行為。如，班主任經(jīng)常當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)牢騷，數(shù)落學(xué)校管理這里不對(duì)，那里不當(dāng)，學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)校充滿怨言。班主任必須嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，用自己的言行帶動(dòng)、影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；不讓學(xué)生做的，自己不去做。例如，要求學(xué)生不能亂丟紙屑，那自己也不能亂放亂扔，甚至一個(gè)粉筆頭也不能隨便亂丟。榜樣的力量是無窮大的，班主任的良好行為對(duì)學(xué)生起著示范性作用，身教勝過空洞的說教。

三、班主任要重教育教學(xué)水平，展人格魅力

班主任的另一個(gè)身份是任課老師，如果班主任教學(xué)水平太差，在學(xué)生中就無法樹立威信，無法讓學(xué)生信服。所以，作為班主任，必須比其他科任老師更加努力，鉆研自己所任學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，板書工整，批改仔細(xì)，輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教學(xué)水平上爭(zhēng)創(chuàng)一流，在教學(xué)態(tài)度上一絲不茍，形成對(duì)學(xué)生極大的感染力。讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生由衷的敬佩之情，學(xué)生才會(huì)聽班主任的話，配合班主任的工作。

四、班主任要平等對(duì)待學(xué)生，促齊頭并進(jìn)

俗話說：“皇帝愛長子，百姓愛小兒?！奔词故怯H生的父母，對(duì)孩子也會(huì)有偏愛。平心而論，班主任對(duì)成績好、又聽話的學(xué)生，是更偏愛一些的。但對(duì)于每一個(gè)家庭來說，每一個(gè)孩子都是家庭的希望和未來；所以，班主任必須要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到班主任的愛和關(guān)心，做到不歧視、不放棄、不拋棄，甚至對(duì)于成績較差、調(diào)皮不聽話的學(xué)生，還要有更多耐心，做更多細(xì)致入微的工作，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，優(yōu)秀生更加優(yōu)秀，整個(gè)班集體齊頭并進(jìn)。

五、班主任要激發(fā)集體榮譽(yù)感，凝聚人心

學(xué)生的健康成長離不開班集體，建好班集體也離不開每一個(gè)學(xué)生的努力?？赏ㄟ^建立學(xué)習(xí)興趣小組、召開班會(huì)、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種途徑，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。努力使學(xué)生在活動(dòng)和交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往，學(xué)習(xí)做人之道，培養(yǎng)學(xué)生形成班集體榮譽(yù)感和歸屬感，讓每個(gè)學(xué)生在班集體中都能找到合適的位置，也都會(huì)為建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體而共同努力。只要人心齊，能把泰山移，只要全班同學(xué)共同努力，建立一個(gè)好的班集體就容易了。

六、班主任要加強(qiáng)與科任教師聯(lián)系，齊抓共管

建好一個(gè)班集體，僅靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的。科任教師分擔(dān)了其他課程的教學(xué)任務(wù)，也相應(yīng)地承擔(dān)了所任課程學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。有的學(xué)生在班主任面前像“耗子見了貓”，科任教師上課時(shí)就成了“山中無老虎，猴子稱霸王”。班主任要與科任教師保持定期和不定期的聯(lián)系，了解每一個(gè)學(xué)生各科的成績及課內(nèi)外表現(xiàn)，才能更加了解整個(gè)班集體的情況，更好地加強(qiáng)管理。班主任與科任教師通力配合，教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)班集體的建設(shè)才會(huì)收到令人滿意的效果。

七、班主任要密切與學(xué)生家長溝通，形成合力

學(xué)生的成長和家庭、學(xué)校、社會(huì)的影響是分不開的，家庭是教育孩子的重要力量。班主任一定要和家長溝通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會(huì)等。介紹學(xué)生情況時(shí)要委婉慎重，要先肯定優(yōu)點(diǎn)，再提出缺點(diǎn)。要使家長了解班里各方面的情況，知道孩子在班級(jí)中所處的地位，督促自己的孩子努力進(jìn)步。家長與班主任通力配合，才能保持學(xué)校教育與家庭教育的完整統(tǒng)一。

總之，做好班主任工作非常辛苦，需要我們有高度的責(zé)任心和愛心，工作中耐心細(xì)致、傾情用力。但當(dāng)我們建好了一個(gè)又一個(gè)班集體，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生時(shí)，我們的人生價(jià)值就會(huì)在平凡的班主任工作中閃光！

（作者單位 四川省富順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

·編輯 張珍珍