嚴(yán)勵+邱理

【摘要】數(shù)字鴻溝作為信息技術(shù)革新的必然產(chǎn)物，同時也是知識溝效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)時代的表現(xiàn)。伴隨網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境的變化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，數(shù)字鴻溝的影響呈現(xiàn)出從網(wǎng)絡(luò)傳播初期的受眾階層分化到自媒體時代的文化壁壘兩個階段的發(fā)展形態(tài)。在數(shù)字鴻溝兩個發(fā)展階段的背后，是受眾數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展與媒介技術(shù)發(fā)展間的不平衡。隨著自媒體平臺的深化發(fā)展和普及，數(shù)字鴻溝及其文化阻滯作用也會呈現(xiàn)出新的發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字鴻溝；文化壁壘；數(shù)字媒介素養(yǎng)；自媒體時代

一、數(shù)字鴻溝與媒介技術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律

1.數(shù)字鴻溝的時代特征：信息技術(shù)革新的必然產(chǎn)物。“數(shù)字鴻溝”這一概念的提出距今已有近30年的歷史。數(shù)字鴻溝是伴隨著人類社會信息不斷數(shù)字化而產(chǎn)生的，從“數(shù)字鴻溝”概念提出的過程可以看出，數(shù)字鴻溝的出現(xiàn)事實上是信息技術(shù)革新在不同時期、不同地區(qū)、不同社會階層間應(yīng)用、普及程度等差異導(dǎo)致的一種必然結(jié)果，而這種必然結(jié)果產(chǎn)生的過程，則帶有強(qiáng)烈的數(shù)字時代特征。

世界電信發(fā)展委員會在1984年發(fā)布了一篇名為《失去的鏈路》的報告，在報告中，世界電信發(fā)展委員會強(qiáng)調(diào)了由于發(fā)展中國家在電信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的落后，會導(dǎo)致它們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙[1]。世界電信發(fā)展委員會的報告中所指出的發(fā)展阻礙主要是指電信網(wǎng)絡(luò)接入對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響。從這一報告中的表述可以看出，早在電信業(yè)務(wù)出現(xiàn)并開始在世界部分發(fā)達(dá)國家和地區(qū)普及的過程中，由數(shù)字技術(shù)帶來的發(fā)展差異就已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。

在此后的一段時間內(nèi)，數(shù)字鴻溝隨著電信業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展、普及和革新，逐漸成為一個帶有強(qiáng)烈的數(shù)字媒體時代特征的詞匯和社會現(xiàn)象。對于數(shù)字鴻溝的研究也在過去的近20年時間內(nèi)，成為世界各國經(jīng)濟(jì)、信息、傳播學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者共同關(guān)注的對象。對于數(shù)字鴻溝的理解，不同時期不同的學(xué)者有不同的定義，其英文表述也存在諸如“Digital Gap”“Digital Division”“Digital Inequality”“Digital Disparity”等不同說法，但無論是數(shù)字鴻溝還是信息鴻溝，這一概念都可以理解為“信息富有者和信息貧困者之間的鴻溝”[2]。從這一角度來看，數(shù)字鴻溝的根本內(nèi)涵不在于不同地區(qū)、不同人群間信息發(fā)展不平衡導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)社會差異，而是一種由于數(shù)字媒介技術(shù)發(fā)展過程中，人們對數(shù)字媒體接觸時間、接觸習(xí)慣、信息占有差距導(dǎo)致的社會階層的分化。這種分化既可以出現(xiàn)在不同的國家和地區(qū)之間，也可以出現(xiàn)在一個國家的不同區(qū)域間，甚至可以出現(xiàn)在一個群體的不同個體間。也正是由于這一原因，數(shù)字鴻溝才成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍存在且引起多領(lǐng)域持續(xù)關(guān)注的焦點。從傳播學(xué)的角度來看，數(shù)字鴻溝事實上是信息技術(shù)革新的必然產(chǎn)物，數(shù)字鴻溝的本質(zhì)并不是其帶來的經(jīng)濟(jì)文化影響，而是數(shù)字鴻溝本身，以及促成數(shù)字鴻溝影響形成的受眾階層、數(shù)字媒介素養(yǎng)、社會文化影響等諸多問題。

2.數(shù)字時代知識溝效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化的直接影響。數(shù)字鴻溝是一個基于信息占有和數(shù)字媒介使用接觸差異的階層分化現(xiàn)象，這一現(xiàn)象并不是孤立存在的，在人類歷史發(fā)展的過程中，類似數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象始終存在。機(jī)械印刷時代剛剛到來的時候，同樣存在由于印刷術(shù)和基礎(chǔ)教育普及差異導(dǎo)致的不同階層、不同地區(qū)的人信息掌握嚴(yán)重不均衡的情況。數(shù)字鴻溝實際上是一個數(shù)字時代的知識鴻溝的問題，而數(shù)字鴻溝的形成，則是一個典型的在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)時代不斷擴(kuò)散的新的“知識溝效應(yīng)”。

知識溝是大眾傳播研究領(lǐng)域的一個經(jīng)典假說，從電視廣播等大眾媒體的時代到互聯(lián)網(wǎng)乃至自媒體的數(shù)字時代，知識溝存在的條件始終沒有缺失過，那就是大眾媒體不斷發(fā)展和演進(jìn)的技術(shù)傳播方式，以及這種技術(shù)進(jìn)步帶來的信息傳播形態(tài)的變化和受眾信息接觸習(xí)慣的變化。

數(shù)字鴻溝本身也可以理解為數(shù)字時代的知識溝效應(yīng)，傳統(tǒng)的知識溝假說重視社會信息獲取量的差異導(dǎo)致的知識的貧富差距不斷擴(kuò)大。但數(shù)字時代的知識溝現(xiàn)象，則更多地表現(xiàn)為，先存在社會階層、地域差距基礎(chǔ)上的不同受眾群體，這些群體對數(shù)字信息接觸的差異，導(dǎo)致了他們所在社會階層、地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域發(fā)展的巨大差異?？梢哉f，數(shù)字鴻溝是知識溝效應(yīng)在數(shù)字時代發(fā)展更為迅速影響更為明顯的結(jié)果，而知識溝在數(shù)字時代的繼續(xù)發(fā)展，則是由于新媒介技術(shù)充當(dāng)了推動知識重新分配的根本動力，同時也成為知識階層分化過程中一個影響階層發(fā)展的變量。

數(shù)字鴻溝作為知識溝效應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)延伸，在互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為普及媒介的過程中，其作用從網(wǎng)絡(luò)信息占有量的多少逐漸轉(zhuǎn)化為對網(wǎng)絡(luò)文化群體的劃分。不同數(shù)字信息占有量的受眾群體，數(shù)字信息對其生活產(chǎn)生的影響存在差別，而互聯(lián)網(wǎng)文化與社會文化間在流行用語、價值觀念、信息內(nèi)容等方面的差異，也導(dǎo)致了數(shù)字信息富有的階層更容易接受和踐行網(wǎng)絡(luò)文化，反之，不接觸或較少接觸數(shù)字信息的受眾則更多地受到非網(wǎng)絡(luò)文化的影響，在行為規(guī)范、流行認(rèn)同、價值取向等方面與數(shù)字信息富有階層形成明顯的差異。

二、網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)字鴻溝產(chǎn)生發(fā)展的兩個階段形態(tài)

互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字鴻溝的產(chǎn)生和發(fā)展走過了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體時代和自媒體時代兩個階段，在這兩個階段中，媒介環(huán)境的巨大變革，以及信息傳播和輿論生發(fā)模式的巨大改變，使得數(shù)字鴻溝在不同的網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境階段中，呈現(xiàn)出不同的階段形態(tài)。

1.階層分化形態(tài)：網(wǎng)絡(luò)受眾數(shù)字素養(yǎng)差異導(dǎo)致受眾階層的分化。在20世紀(jì)80年代到90年代初的十余年間，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)和普及之前，數(shù)字鴻溝主要表現(xiàn)為電信網(wǎng)絡(luò)的普及與否及其帶來的社會信息發(fā)展差異。以今天的視角來看，網(wǎng)絡(luò)時代之前的數(shù)字鴻溝，只能看作是今天意義上數(shù)字鴻溝的雛形，其鴻溝兩端的差異也多表現(xiàn)為國家和地區(qū)間的差異。而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，信息高速公路從一個概念層面的信息藍(lán)圖變成了社會信息傳輸主要的技術(shù)手段，這時的數(shù)字鴻溝才真正意義上從數(shù)字化信息傳播的角度被凸顯出來。自20世紀(jì)90年代互聯(lián)網(wǎng)普及開始，數(shù)字鴻溝就不斷作用在網(wǎng)絡(luò)受眾和非網(wǎng)絡(luò)受眾之間，這一時期的數(shù)字鴻溝最終實現(xiàn)了將受眾階層進(jìn)行明確分化的效果。endprint

在數(shù)字鴻溝實現(xiàn)受眾階層分化的過程中，由于網(wǎng)絡(luò)接觸程度和數(shù)字信息占有多寡的差異造成的受眾數(shù)字素養(yǎng)的差異是將受眾階層進(jìn)行分化的重要原因。數(shù)字素養(yǎng)可以理解為數(shù)字時代公民的媒介素養(yǎng)。與數(shù)字鴻溝一樣，媒介素養(yǎng)教育也是一個在媒介技術(shù)發(fā)生快速變革過程中表現(xiàn)尤為突出的社會問題。早期的屏幕教育、媒介素養(yǎng)、圖像素養(yǎng)、電視素養(yǎng)，以及后來的視覺傳播、視覺意識與批判性觀看技能等均與媒介素養(yǎng)教育的概念密切相關(guān)，或者說是媒介教育的內(nèi)涵[3]。隨著數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)涵也被豐富為計算機(jī)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)等。如果說媒介素養(yǎng)指向的是受眾認(rèn)識媒介、理解媒介、分析媒介、運(yùn)用媒介的能力，那么數(shù)字素養(yǎng)則是在數(shù)字媒體時代，受眾面對各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造能力和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力[4]。

網(wǎng)絡(luò)時代公民數(shù)字素養(yǎng)的差異是隨著受眾媒介接觸情況的差異而逐漸形成的，網(wǎng)絡(luò)接觸便捷接觸時間長的受眾會占有較多的數(shù)字信息，而由于物質(zhì)條件和環(huán)境條件等問題導(dǎo)致無法或較少接觸互聯(lián)網(wǎng)的受眾，則成為在數(shù)字時代信息擁有的弱勢群體。數(shù)字素養(yǎng)的差異并不僅僅存在于不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的國家和地區(qū)之間，而是存在于新媒體技術(shù)發(fā)展到普及的過程中，幾乎每一個區(qū)域的不同社會群體之間。在網(wǎng)絡(luò)時代的數(shù)字鴻溝，最早呈現(xiàn)的狀態(tài)也是最早起到的社會影響，就是通過網(wǎng)絡(luò)受眾數(shù)字素養(yǎng)差異最終導(dǎo)致受眾階層的分化。而被分化的受眾階層，同樣反映在年齡、受教育程度、財富占有程度和社會競爭力等方面的差異?？梢哉f，階層的分化是數(shù)字鴻溝在網(wǎng)絡(luò)時代帶來的第一個階段的宏觀社會影響。

2.文化阻滯形態(tài)：自媒體時代數(shù)字鴻溝對網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的阻滯作用。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷廉價化，社會信息傳播依賴互聯(lián)網(wǎng)的程度日益加深，數(shù)字信息在一定程度上逐漸地趨于和等同于社會信息本身。這種趨于或者等同化的發(fā)展，是數(shù)字信息傳輸手段全面占據(jù)社會信息傳播各個領(lǐng)域的必然結(jié)果。與此同時，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展也在不斷的演進(jìn)過程中，原本分化的社會階層，隨著新的社會成員在數(shù)字環(huán)境中成長，逐漸成為網(wǎng)絡(luò)時代原住民并整體具備較高的數(shù)字媒介素養(yǎng)，呈現(xiàn)出逐漸彌合的狀態(tài)，這從我國近年來不斷高速增長的網(wǎng)民數(shù)量可以看出。

當(dāng)網(wǎng)民數(shù)量逐漸占據(jù)了社會人口的相當(dāng)部分的時候，互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)特的信息傳播模式所催生的網(wǎng)絡(luò)文化就會成為社會人口中相當(dāng)一部分人認(rèn)同的文化形態(tài)，同時，互聯(lián)網(wǎng)的信息也會成為傳統(tǒng)大眾媒介重要的信息來源，網(wǎng)絡(luò)文化也就通過傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)載和報道，成為向社會非網(wǎng)民群體的公民輸出的文化元素。

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期，網(wǎng)民數(shù)量占據(jù)社會人口的比重尚不太大，網(wǎng)絡(luò)文化對社會文化的影響主要通過網(wǎng)民向非網(wǎng)民的傳播，以及傳統(tǒng)大眾媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)信息兩個渠道，這兩個渠道對于非網(wǎng)民群體來說，都是開放的渠道。但當(dāng)自媒體技術(shù)逐漸發(fā)展成為互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺的基礎(chǔ)，公民使用互聯(lián)網(wǎng)的方式開始逐漸轉(zhuǎn)化為依賴移動終端和自媒體平臺的時候，網(wǎng)絡(luò)文化便開始進(jìn)入一個快速增長的過程，同時網(wǎng)民人數(shù)在這一階段不斷膨脹，網(wǎng)絡(luò)文化對社會民眾的影響日益加深，并逐漸成為社會文化構(gòu)成的重要來源。在這一階段，對網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展有重大推動作用的自媒體平臺開始承擔(dān)信息傳播的主要任務(wù)，但自媒體平臺具有群體封閉的特點，即網(wǎng)絡(luò)用戶與網(wǎng)絡(luò)用戶之間可以高效地使用自媒體平臺實現(xiàn)信息的發(fā)布和獲取，但非網(wǎng)民群體的受眾則被阻攔在自媒體平臺的信息高速傳播之外。同時，自媒體平臺所生發(fā)的網(wǎng)絡(luò)文化在成為社會文化的過程中，由于網(wǎng)絡(luò)接觸行為和數(shù)字媒介素養(yǎng)的差異，網(wǎng)絡(luò)文化在不同數(shù)字信息占有量的社會階層間，就形成了巨大的接受與認(rèn)知差距。這就造就了一個基于自媒體時代數(shù)字鴻溝形成階層分化后，不同階層間的社會文化阻隔。

今天，我國網(wǎng)民群體占據(jù)了近一半的社會人口，其中大部分為青年人，同時城鄉(xiāng)人口在數(shù)字信息占有方面也呈現(xiàn)出較大的差異。在不同地域間本就存在的由于數(shù)字鴻溝形成的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡隨著自媒體時代的到來，還造就了由于數(shù)字鴻溝差異而形成的在不用階層社會成員之間的文化壁壘，數(shù)字鴻溝在這一文化壁壘形成的過程中，隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)的不斷變革和自媒體平臺的不斷普及，起到了越來越明顯的文化阻滯作用。

三、自媒體時代數(shù)字鴻溝文化壁壘的形成與發(fā)展

1.數(shù)字文化壁壘背后受眾發(fā)展與媒介技術(shù)發(fā)展的不同步。網(wǎng)絡(luò)時代數(shù)字鴻溝從受眾階層分化到文化壁壘形成的過程中，不同社會群體數(shù)字媒介素養(yǎng)的差異以及其對數(shù)字信息占有的貧富差異起到了關(guān)鍵的作用，但催化這些現(xiàn)象的根本原因，是網(wǎng)絡(luò)時代受眾發(fā)展與媒介技術(shù)發(fā)展的不同步。

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，社會信息的傳輸模式開始從傳統(tǒng)的機(jī)械復(fù)制模式轉(zhuǎn)向?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的徹底依賴，社會各領(lǐng)域、大眾媒體以及公民個人對網(wǎng)絡(luò)化信息傳播的依賴使互聯(lián)網(wǎng)快速地占據(jù)了社會信息傳播的主導(dǎo)地位。但隨著一個新媒介的發(fā)展，受眾對媒介的適應(yīng)程度則往往呈現(xiàn)出滯后的特點。這種滯后在以往的媒介技術(shù)革命中，主要是由于新媒介技術(shù)的使用成本和公眾自身受教育程度不同導(dǎo)致的，但互聯(lián)網(wǎng)時代則還有一個明顯的特點，是公民數(shù)字媒介素養(yǎng)的培育和媒介技術(shù)發(fā)展的不同步。

數(shù)字鴻溝導(dǎo)致社會階層分化的一個重要原因是公民數(shù)字媒介素養(yǎng)存在的差異。公民數(shù)字媒介素養(yǎng)的培育和增長是網(wǎng)絡(luò)時代受眾發(fā)展的重要問題，當(dāng)社會中一部分公眾不具備基本的數(shù)字媒介素養(yǎng)時，這部分公眾則無法正常使用和接觸來自網(wǎng)絡(luò)媒介的信息，只能被動地通過數(shù)字媒介素養(yǎng)較高的個體或者其他大眾媒介轉(zhuǎn)述獲得信息。當(dāng)社會中的部分公眾都具備基本的數(shù)字媒介素養(yǎng)時，這部分公眾會快速地接觸和依賴來自網(wǎng)絡(luò)平臺特別是自媒體平臺的海量高效的信息，并且借助自媒體平臺發(fā)布信息，這部分公眾會逐漸接受并認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)文化帶來的價值觀念和行為模式，并與數(shù)字媒介素養(yǎng)較低的群體形成差別，但這部分受眾并不具備較高的信息辨識能力。當(dāng)社會群體中存在一個具有較高數(shù)字媒體素養(yǎng)的群體時，這部分人一方面會具備較高的網(wǎng)絡(luò)媒體使用技能，另一方面也能夠在互聯(lián)網(wǎng)中有效甄別和主動判斷信息的價值與真?zhèn)?。但具備較高數(shù)字媒介素養(yǎng)的人群中，也會產(chǎn)生主動利用自媒體平臺去傳播滿足自身目的需要的信息的群體。網(wǎng)絡(luò)推手就是這一群體的典型代表，他們伴隨著互聯(lián)網(wǎng)自媒體平臺的出現(xiàn)而大量出現(xiàn)，同時將網(wǎng)絡(luò)營銷、輿論引導(dǎo)乃至謠言擴(kuò)散放置在自媒體信息平臺并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的規(guī)律為自己的信息和觀點造勢。endprint

媒介技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)和自媒體平臺迅速占據(jù)了社會信息傳播的主導(dǎo)位置，但受眾的媒介素養(yǎng)發(fā)展卻無法與數(shù)字媒介技術(shù)的快速普及同步，這種由技術(shù)主導(dǎo)的信息變革導(dǎo)致了受眾在社會信息傳播中地位的極大不平衡。數(shù)字鴻溝一端的優(yōu)勢群體通過其對自媒體平臺的深度運(yùn)用，可以實現(xiàn)創(chuàng)造社會文化元素、制造和影響社會輿論熱點、散播和強(qiáng)調(diào)價值觀念等對社會穩(wěn)定和發(fā)展起到重大作用的行為。而缺乏媒介接觸能力、缺乏信息辨識能力的數(shù)字鴻溝弱勢端的群體，則只能在自媒體時代信息傳播的洪流中，成為被動的一方，表現(xiàn)為在文化認(rèn)同上相對滯后、在輿論關(guān)注上處于從屬地位、對輿論信息中的謠言缺乏辨識能力等特點。

2.數(shù)字鴻溝的消亡可能與數(shù)字文化壁壘的轉(zhuǎn)型發(fā)展。受眾發(fā)展與媒介技術(shù)發(fā)展的不同步是幾乎每一次重大的媒介技術(shù)革新都會帶來的問題，回顧以往的傳播技術(shù)重大發(fā)展過程，這種不同步的現(xiàn)象存在隨著媒介技術(shù)發(fā)展速度趨緩以及受眾群體的更迭而逐漸消亡的可能。

互聯(lián)網(wǎng)在過去的30年里，已經(jīng)成為社會信息傳播的最重要渠道，這說明互聯(lián)網(wǎng)的普及已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)某潭?。隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步普及，地域經(jīng)濟(jì)較好和較貧窮的地區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的差距會逐漸縮小，同時伴隨著網(wǎng)絡(luò)時代成長的新一代的受眾會成為更熟悉更適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代信息環(huán)境的一代人。地域數(shù)字技術(shù)運(yùn)用差異的縮小和受眾階層的更新?lián)Q代，都可能導(dǎo)致數(shù)字鴻溝原本存在的基礎(chǔ)在未來的一段時間內(nèi)逐漸縮小并趨于消亡。但公民數(shù)字素養(yǎng)的培育卻需要一個漫長的過程，而技術(shù)的普及和信息量占有的多少，也會在不同社會階層中間繼續(xù)存在差異。就如同電視時代的知識溝并未因為貧富階層都獲取了更多知識而消失一樣，網(wǎng)絡(luò)時代，數(shù)字信息占有的差異也不會因為社會各個階層都擁有更多的數(shù)字信息而消失。數(shù)字鴻溝則會在技術(shù)普及的過程中，伴隨著受眾的發(fā)展，從受眾對信息占有量的差別轉(zhuǎn)化為受眾主動獲取信息能力、運(yùn)用信息平臺能力以及辨識和判斷信息能力的差異。

與數(shù)字鴻溝在未來可能存在的轉(zhuǎn)型方向一樣，數(shù)字鴻溝在自媒體時代產(chǎn)生的文化壁壘效應(yīng)，也會隨著自媒體平臺和終端的進(jìn)一步普及而轉(zhuǎn)型?？梢灶A(yù)見，未來網(wǎng)民數(shù)量的發(fā)展將會逐漸等同于社會成員的總數(shù)，而網(wǎng)民數(shù)量的增長則會使被完全隔離在網(wǎng)絡(luò)信息之外的社會個體趨于消失，當(dāng)網(wǎng)民基本實現(xiàn)全民化的時候，數(shù)字鴻溝所形成的文化壁壘效應(yīng)，則從不同受眾階層間文化的阻滯作用，轉(zhuǎn)化為不同受眾階層間對文化運(yùn)用的被動與主動差異。占有更多網(wǎng)絡(luò)信息資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源的受眾階層，會逐漸成為文化的締造者和傳播者，而網(wǎng)絡(luò)信息資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源占有較少的受眾則會成為文化發(fā)展中的從屬者，這一現(xiàn)象在自媒體時代發(fā)展之初就已經(jīng)開始在社會信息中以網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)推手、網(wǎng)絡(luò)謠言散播等方式呈現(xiàn)出來，最終數(shù)字文化壁壘也就從文化內(nèi)容的阻隔變成了文化信息中地位差異的門檻。

數(shù)字鴻溝在網(wǎng)絡(luò)時代表現(xiàn)出的階層分化作用和在自媒體時代表現(xiàn)出的文化壁壘影響，都是網(wǎng)絡(luò)媒介技術(shù)革新的過程中，受眾發(fā)展與媒介技術(shù)發(fā)展不同步的必然結(jié)果。在數(shù)字鴻溝逐漸表現(xiàn)出來的對文化跨階層跨地域傳播的阻滯作用的背后，還存在由互聯(lián)網(wǎng)信息傳播中諸如網(wǎng)絡(luò)推手等特殊現(xiàn)象不斷催化的因素，對于數(shù)字鴻溝和其帶來的文化壁壘影響的消弭，就需要受眾數(shù)字時代媒介素養(yǎng)教育能夠以更快的速度發(fā)展，并逐漸拉近其與媒介技術(shù)發(fā)展的差距。

[本文為2011年河南社會科學(xué)規(guī)劃項目《網(wǎng)絡(luò)推手對社會輿論的影響研究——從社會變遷和技術(shù)發(fā)展的角度》（2011BXW001）的階段性成果]

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（嚴(yán)勵為河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、副院長；邱理為河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院新聞傳媒系教師）

編校：張紅玲endprint